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Kognitive und affektive Faktoren des kindlichen Entwicklungsstandes mit Unterrichtsbeispielen
Kognitive und affektive Faktoren des kindlichen Entwicklungsstandes mit Unterrichtsbeispielen // Učenje njemačkog jezika u ranoj školskoj dobi - dio I
Zagreb, Hrvatska, 2004. (plenarno, nije recenziran, neobjavljeni rad, stručni)
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Naslov
Kognitive und affektive Faktoren des kindlichen Entwicklungsstandes mit Unterrichtsbeispielen
(Cognitive and affective factors in foreign language learning by young learners)
Autori
Petravić, Ana
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, stručni
Skup
Učenje njemačkog jezika u ranoj školskoj dobi - dio I
Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 16.04.2004. - 17.04.2004
Vrsta sudjelovanja
Plenarno
Vrsta recenzije
Nije recenziran
Ključne riječi
Frües Fremdsprachenlernen; kognitive Faktoren; affektiive Faktoren; Unterrichtsbeispiele
(foreign language learning with young learners; cognitive factors; affective factors; examples of teaching practice)
Sažetak
Der Vortrag beschäftigt sich mit den affektiven und kognitiven Faktoren, die im frühen Fremdsprachenlernen berücksichtigt werden müssen und illustriert sie mit Unterrichtsbeispielen. Es wurden im einzelnen folgende Faktoren behandelt: 1. günstige Voraussetzungen für den Ausspracheerwerb, 2. Lernbereitschaft/ Aufnahmefähigkeit, 3 Unbefangenheit/Spontaneität, 4. Weltoffenheit/kulturelle Offenheit, 5. Entwicklungspsychologische Spezifika, 6.Spezifika des kindlichen Lernmodus, 7.Gedächtnisfähigkeit, 8. Konzentrationsfähigkeit und 9. Motivationsfähigkeit.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Filologija
POVEZANOST RADA
