Naslov
Muzej kao pokretač suvremene paradigme personalizacije u obrazovanju
(The Museum as the Initiator of the Contemporary Paradigm of Personalization in Education)

Autori
Kisovar-Ivanda, Tamara

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Sodobni izzivi teorije in prakse muzejske pedagogike / Krapše, Štefan - Nova Gorica : Educa, 2023, 8-14

ISBN
978-961-6753-56-2

Skup
VI. strokovno/znanstvena mednarodna konferenca Šole in muzeji, Sodobni izzivi teorije in prakse muzejske pedagogike

Mjesto i datum
Rogaška Slatina, Slovenija, 20.04.2023. - 22.04.2023

Vrsta sudjelovanja
Plenarno

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
Personalizacija obrazovanja ; kompleksan sustav mentorstva ; partnerstvo muzeja u zajednicama učenja.
(Personalization of education ; complex mentoring system ; partnership of museums in learning communities)

Sažetak
Personalizacija obrazovanja nameće nove izazove u suvremenim obrazovnim sustavima u svijetu. U personalizaciji obrazovanja kroz dualni individualni sustav mentorstvo učenika odvija se najčešće na relaciji učenik-nastavnik-roditelj. Takva suradnja ponekad efikasno potiče napredak učenika prilagođen individualnim potrebama, ali uz relativno malo korištenja potencijala mentora u lokalnoj zajednici. Muzeji sa svojim visokostručnim djelatnicima svakako su potencijalni izvor vrsnih mentora učenicima i studentima na svim razinama obrazovanja, te je realno očekivati da bi im model visoke razine personaliziranog učenja, koji podrazumijeva kompleksan sustav mentorstva, dao ulogu koju zaslužuju u obrazovanju. Iz muzejske perspektive postaje važno pitanje kako muzeji mogu svoju ulogu poželjnog partnera u obrazovanju pretvoriti u ulogu sudionika u kreiranju različitih modela učenja u suvremenim zajednicama učenja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA