Naslov
UMETNIŠKI PROJEKT „KATERO IGRO SE IGRAŠ?“
(Artistic project „What Game Are You Playing?")

Autori
Vuk, Sonja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, magistarski rad

Mjesto
Ljubljana

Datum
11.10

Godina
2011

Stranica
73

Mentor
Dragan, Srečo

Ključne riječi
strategije, proces, interakcija, edukacija, odnosi
(strategies, process, interaction, education, relations)

Sažetak
Umetniški projekt “Katero igro se igraš ” je kompleksen primer sodobne ne-samo-umetnosti ki stopa v interakcijo in integracijo z druţbenim podroĉjem izobraţevanja. Sestoji se iz dveh etap, od katerih je prva – delo relacijske umetnosti, a druga, ki uporablja rezultate prve etape, interaktivna video instalacija. Osnovni cilj tega projekta je edukativno delovanje na zavest predvsem ciljne skupine, zatem pa tudi ostalih uporabnikov projekta. Temelji na osnovnih postavkah psihoterapevtske metode Transakcijska analiza kot hitrem in uĉinkovitem naĉinu izgradnje subjektivitete. Relacijski karakter poudarja pomen konteksta druţbeno pogojenost projekta in ustvarjanja novih odnosov, intersubjektivitete. Zato je poudarek na prehodu od estetike k etiki, kot predpogoj je nujna destabilizacija artefakta, realizirana skozi relacijski vidik. Strategije sodobne umetnosti kot so taktilnost, simulacija, suspenzija, interaktivnost, akcija imerzivnost ter ludistiĉni performativni fluidni in procesualni karakter oblikujejo projekt v vsaki posamezni etapi dela. Algoritemski pristop k realizaciji projekta po jasno loĉenih korakih potrjuje ustaljen naĉin ustvarjanja novomedijskega dela kot je drugi del projekta. Predstavljena je interaktivna video instalacija ki vkljuĉuje 18 video del osmišljenih in realiziranih kot dokazilo prvega dela projekta. Posebej je poudarjen element igre karakteristiĉen za novomedijske projekte. Priĉujoĉe besedilo potrjuje mesto projekta “Katero igro se igraš ” v kontekstu sodobne umetnosti korenine v filozofskih postavkah avantgard z zaĉetka 20. stoletja sodobni likovnoteoretski pristop do postavk relacijske in novomedijske umetnosti ter prehod iz sfere estetskega v umetnost izkušnje in podroĉje etike. Etiĉna komponenta se odraţa v edukativnem aspektu prek ustvarjanja nove intrasubjektivitete to pa konkretno poteka v spoznavnem procesu premikanja telesa v prostoru tega projekta-v-ĉasu integriranega z ludistiĉno komponento uĉenja.

Izvorni jezik
Slv

Znanstvena područja
Pedagogija, Znanost o umjetnosti, Interdisciplinarno umjetničko polje, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

POVEZANOST RADA