Naslov
Les rôles de l'enseignant du FLE dans une classe multilingue du primaire
(The roles of the French as a foreign language (ffl) teacher in a multilingual primary class)

Autori
Kontent, Emanuela

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Mjesto
Zadar

Datum
28.09

Godina
2020

Stranica
42

Mentor
Lujić, Rea

Ključne riječi
les rôles des enseignants ; français langue étrangère ; FLE ; les méthodes d'enseignement
(teacher roles ; French as a foreign language ; FFL ; teaching methods)

Sažetak
Ce mémoire traite du concept des rôles de l´enseignant de français langue étrangère (FLE) dans une classe d'école primaire multilingue. Premièrement a été faite une brève présentation de l'évolution des méthodes d'enseignement des langues étrangères et l'accent a été mis sur la différenciation entre les méthodes axées sur l'enseignant et les méthodes axées sur l'apprenant. Ensuite ont été présentés différents auteurs qui ont proposé et décrit divers rôles d'enseignants, mais nous avons finalement choisi une combinaison de différentes approches pour créer une liste de douze rôles d'enseignants. Ces rôles qui vont être analysés sont : le contrôleur, l ´organisateur, l´évaluateur, l´observateur, le détenteur des savoirs, le gardien de la discipline, le motivateur, le modèle langagier, le répétiteur, le médiateur interculturel, l´animateur et le simulateur. Les données collectées et analysées sont une combinaison de trois classes de FLE de l'école primaire Matija Gubec qui ont été collectées au cours de l'année scolaire 2016/2017. Le but de cette recherche est de découvrir les rôles des enseignants qui peuvent se produire pendant le cours etcomment les enseignants les remplissent. Finalement, après l'analyse théorique de ces rôles, chaque rôle a été analysé et confirmé par des exemples issus des classes observées

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Fra

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