Naslov
Usmena književnost u lektirnim književnim djelima razredne nastave
(Oral literature on the assigned reading list in the first four grades of primary school in Croatia)

Autori
Kovačević, Marina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Mjesto
Zadart

Datum
13.07

Godina
2017

Stranica
74

Mentor
Brala-Mudrovčić, Jasminka

Ključne riječi
usmena knjiţevnost, lektira, razredna nastava, interferencije
(oral literature, assigned reading list, lower grades of primary school, interference)

Sažetak
U radu se istraţuje usmena knjiţevnost u lektirnim knjiţevnim djelima razredne nastave. Polazište za prouĉavanje proţimanja usmene knjiţevnosti su lektirna knjiţevna djela sa popisa lektire za razrednu nastavu koje je propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa u dokumentu Nacionalni program za osnovu školu. Cilj rada je izdvojiti lektirna knjiţevna djela iskljuĉivo nacionalne knjiţevnosti koja interferiraju sa usmenom knjiţevnošću. Izdvajale su se interferencije na temelju strukture, teme i motiva, likova, jednostavnosti, jeziĉne igre, zaviĉajnosti, usmenoknjiţevnih oblika i druge. Rad je podijeljen na tri dijela: prvi dio odnosi se na usmenu knjiţevnost, drugi dio na lektiru u razrednoj nastavi, a treći, istraţivaĉki dio odnosi se na lektirna knjiţevna djela vezana uz usmenu knjiţevnost koja su interpretirana po razredima. Dolazi se do spoznaja kako je usmena knjiţevnost popriliĉno zastupljena u lektirnim knjiţevnim djelima razredne nastave. Taj broj je nešto veći u višim razredima (treći i ĉetvrti) jer u niţim (prvi i drugi) prevladavaju iskljuĉivo slikovnice, a usmena knjiţevnost je u većem broju prisutnija u djeĉjim pjesmama i proznim djelima. Interferencije su se najviše odvijale na temelju zaviĉajnosti i domoljubnosti, tema i motiva te usmenoknjiţevnih oblika.

Izvorni jezik
Hrvatski

POVEZANOST RADA