Naslov
RAZVOJ VJEŠTINE MIKROSKOPIRANJA I PREPOZNAVANJA RAZLIČITIH BIOLOŠKIH STRUKTURA KROZ ETWINNING PROJEKT „SVIJET POD MIKROSKOPOM“
(DEVELOPMENT OF MICROSCOPY SKILLS AND RECOGNITION OF DIFFERENT BIOLOGICAL STRUCTURES THROUGH THE ETWINNING PROJECT "THE WORLD UNDER THE MICROSCOPE")

Autori
Vlahović, Diana ; Čiček, Martina ; Mitić, Božena

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, stručni

Izvornik
ZBORNIK SAŽETAKA 14. HRVATSKOG BIOLOŠKOG KONGRESA s međunarodnim sudjelovanjem / Caput Mihalić, Katarina ; Mičetić Stanković, Vlatka ; Urlić, Inga ; Mešić, Armin ; Kružić, Petar - Zagreb : Hrvatsko biološko društvo, 2022, 267-268

Skup
14. Hrvatski Biološki Kongres

Mjesto i datum
Pula, Hrvatska, 12.10.2022. - 16.10.2022

Vrsta sudjelovanja
Poster

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
mikroskopski preparati, edukacija, osnovna škola, anketa
(microscopic preparation, education, primary school student, questionnaire)

Sažetak
Razvoj vještine mikroskopiranja i prepoznavanja različitih bioloških struktura tijekom provedbe eTwinning projekta “Svijet pod mikroskopom” uključivao je promatranje različitih mikroskopskih uzoraka i preparata, bilježenja opažanja i zaključivanje temeljem opaženog. Cilj istraživanja bio je utvrditi koliki postotak od ukupnog broja ispitivanih učenika po završetku projekta može samostalno prepoznati različite uzorke mikroskopskih preparata, kao i povezati pojedine stanične strukture s njihovim ulogama u stanici. Podaci su prikupljeni Microsoft Forms anketom u OŠ Bogumila Tonija u Samoboru i OŠ Augusta Šenoe u Zagrebu. U anketi su sudjelovala 202 učenika od 6. do 8. razreda. Rezultati ankete pokazuju pravilno prepoznavanje različitih uzoraka mikroskopskih preparata, kao i točno povezivanje pojedinih staničnih struktura s njihovim ulogama u stanici u rasponu od 50-93%. Od ukupnog broja ispitanika kloroplaste je prepoznalo 72% te ih pravilno opisalo kao strukture koje upijaju Sunčevu energiju i stvaraju šećer. Dio krila kukca prepoznalo je 64% ispitanika. Jezgru unutar stanice luka prepoznalo je 63% ispitanika te je u otvorenom odgovoru navelo odgovornom za upravljanje radom stanice. 80% ispitanika prepoznaje škrobna zrnca u plodu banane, dok 53% prepoznaje crnu plijesan. Tučak prepoznaje 65% ispitanika, a pelud čak 93% ispitanika. Na kraju istraživanja učenici su procijenili osobni razvoj vještine mikroskopiranja, sposobnost promatranja i prepoznavanja bioloških struktura te zaključivanja na temelju promatranog ocjenom vrlo dobar (3.99) na procjenskoj skali od 1-5. Time se primjena usvojenih vještina tijekom eTwinning projekta „Svijet pod mikroskopom“ pokazala kao vrlo vrijedan poticaj usvajanju bioloških sadržaja te povećanom zanimanju za slične buduće školske projekte.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Biologija

POVEZANOST RADA