Pregled bibliografske jedinice broj: 1238202
DRAMSKE TEHNIKE I METODE KAO POTICAJ RAZVOJA PREDVJEŠTINA ČITANJA I PISANJA
DRAMSKE TEHNIKE I METODE KAO POTICAJ RAZVOJA PREDVJEŠTINA ČITANJA I PISANJA // Danubius noster, 10 (2022), 3; 93-116 doi:10.55072/DN.2022.3.93 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
CROSBI ID: 1238202 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
DRAMSKE TEHNIKE I METODE KAO POTICAJ
RAZVOJA PREDVJEŠTINA ČITANJA I PISANJA
(Drama techniques and methods as
a stimulus for development pre-reading and writing
skills)
Autori
Krumes, Irena ; Malenica, Valentina
Izvornik
Danubius noster (2064-1060) 10
(2022), 3;
93-116
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, pregledni rad, znanstveni
Ključne riječi
dramske metode, dramske tehnike, dramske igre, predškolski odgoj, predvježbe čitanje i pisanje
(drama methods, drama techniques, drama games, preschool education, reading and writing exercises)
Sažetak
Dramske su tehnike, metode i vježbe postupci kojima odgojitelji u svakodnevnom radu mogu poticati cjelokupni dječji razvoj. Bliske su dječjoj igri, a dijete predškolske dobi sva znanja, vještine i sposobnosti usvaja spontano kroz igru. Dramske metode dobro je integrirati u svakodnevni rad s djecom. No, nisu svi odgojitelji dovoljno educirani za provođenje dramskih metoda, a nerijetko se događa da nisu niti svjesni pozitivnih učinaka ovih metoda na dječji razvoj. Budući da dramske metode integriraju sva područja razvoja djeteta, prikladne su za poticanje razvoja čitanja i pisanja kao najvažnijih vještina za izazove suvremenoga društva. Uspješnost djeteta u predvještinama čitanja i pisanja može biti predznak buduće čitačke uspješnosti, ali i općeg uspjeha u školi. Zato je važno istražiti koliko često se ove metode primjenjuju kao priprema za početno čitanje i pisanje. U radu se anketnim istraživanjem ispituje koje vrste dramskih metoda u poticanju predvještina čitanja odgojitelji najčešće primjenjuju kao i njihove stavove o utjecaju dramskih metoda na poticanje ovih predvještina. U radu je provedeno kvantitativno istraživanje realizirano putem online ankete oblikovane u Google Forms programu. Ispitani su odgojitelji iz cijele Republike Hrvatske, a uzorak čini 112 odgojitelja iz 18 županija Republike Hrvatske. Istraživanje je pokazalo da odgojitelji primjenjuju dramske metode i imaju pozitivan stav prema njima, ali ne potiču sve predvještine čitanja i pisanja ovim metodama.
Izvorni jezik
Hrvatski
Znanstvena područja
Filologija, Interdisciplinarne humanističke znanosti
