ࡱ>  nHft;bjbjuhh#/" " $P.BQr!!!!"1*<m, OOOOOOO$\TWjAO%-""--AO!!fQ"""-6!!O"-O""KJN!zK(O|Q0QL|W `|WPN|WN--"-----AOAO!(---Q----|W---------" ^ :LIBERTAS MEUNARODNO SVEU ILI`TE ZAGREB MARKO RA`I ZAVR`NI RAD STAVOVI I PREDRASUDE STUDENATA SVEU ILI`TA LIBERTAS PREMA PSIHI KI OBOLJELIM OSOBAMA Zagreb, listopad 2022. LIBERTAS MEUNARODNO SVEU ILI`TE ZAGREB PREDDIPLOMSKI SVEU ILI`NI STUDIJ Fizioterapija STAVOVI I PREDRASUDE STUDENATA SVEU ILI`TA LIBERTAS PREMA PSIHI KI OBOLJELIM OSOBAMA ATTITUDES AND PREJUDICES OF UNIVERSITY STUDENTS LIBERTAS TOWARD MENTALLY ILL PERSONS KANDIDAT: Marko Raai KOLEGIJ: Medicinska sociologija MENTOR: izv. prof. dr. sc. Ivor Altaras Penda Zagreb, listopad, 2022. SA}ETAK U ovom radu se obrauje tematika vezana uz stavove i predrasude prema osobama oboljelim od psihi ih bolesti. Posljednjih godina postoji velik broj istra~ivanja o stigmi povezanoj s psihi kim bolestima, velik dio postojeih istra~ivanja nije se izri ito usredoto io na koncept predrasuda koje poti u diskriminirajue ponaaanje. Nadalje, istra~ivanje koje je istra~ivalo predrasude prema osobama s mentalnim bolestima ima konceptualna, teorijska i psihometrijska ograni enja. U danaanjem na inu ~ivljenja, postoje mnoge strategije koje druatvo i dr~ava poduzima da se predrasude i stavovi smanje prema osobama oboljelim od psihi kih bolesti. Potrebno je shvaanje i razumijevanje osoba koje su oboljele od psihi kih bolesti, posljednjih godina kod mladih ljudi je naj eaa depresija. Klju ne rije i: oboljenje, psihi ka bolest, stavovi, predrasude SUMMARY This paper deals with topics related to attitudes and prejudices towards people suffering from mental illnesses. While there has been a large body of research on stigma associated with mental illness in recent years, much of the existing research has not specifically focused on the concept of prejudice that encourages discriminatory behavior. Furthermore, research that has investigated prejudice against people with mental illness has conceptual, theoretical, and psychometric limitations. In today's way of life, there are many strategies that society and the state undertake to reduce prejudices and attitudes towards people suffering from mental illnesses. It is necessary to understand and understand people who are suffering from mental illnesses, depression is the most common among young people in recent years. Key words: illness, mental illness, attitudes, prejudices SADR}AJ  TOC \o "1-3" \h \z \u  HYPERLINK \l "_Toc119498121" 1. UVOD  PAGEREF _Toc119498121 \h 1  HYPERLINK \l "_Toc119498122" 1.1. Predmet rada  PAGEREF _Toc119498122 \h 1  HYPERLINK \l "_Toc119498123" 1.2. Cilj rada  PAGEREF _Toc119498123 \h 1  HYPERLINK \l "_Toc119498124" 1.3. Istra~iva ka pitanja  PAGEREF _Toc119498124 \h 2  HYPERLINK \l "_Toc119498125" 2. ZDRAVSTVENA NJEGA PSIHI KIH BOLESNIKA  PAGEREF _Toc119498125 \h 3  HYPERLINK \l "_Toc119498126" 2.1. Definiranje zdravstvene njege psihi kih bolesnika u bolnici  PAGEREF _Toc119498126 \h 3  HYPERLINK \l "_Toc119498127" 2.2. Proces zdravstvene njege kod kue i uloga medicinske sestre  PAGEREF _Toc119498127 \h 5  HYPERLINK \l "_Toc119498128" 2.3. Organizacija rada osoblja u bolnici  PAGEREF _Toc119498128 \h 8  HYPERLINK \l "_Toc119498129" 2.4. Osnovni postupci zdravstvene njege  PAGEREF _Toc119498129 \h 10  HYPERLINK \l "_Toc119498130" 3. NAJ E`A PSIHI KA OBOLJENJA  PAGEREF _Toc119498130 \h 14  HYPERLINK \l "_Toc119498131" 3.1. Aneksioznost  PAGEREF _Toc119498131 \h 14  HYPERLINK \l "_Toc119498132" 3.2. izofrenija  PAGEREF _Toc119498132 \h 15  HYPERLINK \l "_Toc119498133" 3.3. Alzheimer  PAGEREF _Toc119498133 \h 16  HYPERLINK \l "_Toc119498134" 3.4. Depresija  PAGEREF _Toc119498134 \h 17  HYPERLINK \l "_Toc119498135" 4. STAVOVI I PREDRASUDE PREMA PSIHI KIM BOLESNICIMA  PAGEREF _Toc119498135 \h 19  HYPERLINK \l "_Toc119498136" 4.1. Problematika stigmatizacije  PAGEREF _Toc119498136 \h 19  HYPERLINK \l "_Toc119498137" 4.2. Stavovi, uvjerenja i ponaaanja ljudi prema psihi ki oboljelim osobama  PAGEREF _Toc119498137 \h 20  HYPERLINK \l "_Toc119498138" 4.3. Meuovisnost bihevioralne i tjelesne zdravstvene skrbi  PAGEREF _Toc119498138 \h 22  HYPERLINK \l "_Toc119498139" 4.4. Profesionalno zdravstveno okru~enje  PAGEREF _Toc119498139 \h 23  HYPERLINK \l "_Toc119498140" 4.5. Stavovi studenata prema psihi ki oboljelim osobama  PAGEREF _Toc119498140 \h 24  HYPERLINK \l "_Toc119498141" 5. ISTRA}IVANJE  PAGEREF _Toc119498141 \h 26  HYPERLINK \l "_Toc119498142" 5.1. Uzorak istra~ivanja  PAGEREF _Toc119498142 \h 26  HYPERLINK \l "_Toc119498143" 5.2. Metode istra~ivanja  PAGEREF _Toc119498143 \h 26  HYPERLINK \l "_Toc119498144" 5.3. Rezultati istra~ivanja  PAGEREF _Toc119498144 \h 26  HYPERLINK \l "_Toc119498154" 6. ZAKLJU AK  PAGEREF _Toc119498154 \h 36  HYPERLINK \l "_Toc119498155" LITERATURA  PAGEREF _Toc119498155 \h 38  UVOD Predmet rada Predmet ovog rada je tematika vezana uz zdravstvenu njegu psihi kih bolesnika u zdravstvenim ustanovama, odnosno stavove i predrasude zdravstvenih djelatnika prema njima. Kroz teorijski pristup, odnosno uz dostupnu literaturu te relevantne internetske podatke e se definirati navedena problematika, a u posljednjem dijelu e se obraditi i istra~ivanje meu studentima o stavovima, mialjenjima te predrasudama prema psihi ki oboljelim osobama. Zabilje~eno je da stigma i diskriminacija uzrokuju nepotrebno odgaanje kod mentalno bolesnih pacijenata koji tra~e pomo, ato nepovoljno utje e na ishod pacijenta. Stav zdravstvenih djelatnika opisan je ak i viae nego negativan stav ope javnosti, ato pogoraava prognozu za pacijente s duaevnom boleau. Cilj rada Cilj ovog rada je utvrditi koncept i proces zdravstvene njege Psihi ko zdravlje i dobrobit klju ni su za kvalitetu ~ivota pojedinaca i produktivnost zajednica. Jedna od glavnih prepreka ostvarenju pozitivnog mentalnog zdravlja i dobrobiti je stigma i diskriminacija, koji mogu utjecati na sve aspekte ~ivota pojedinca. esto negativnost polazi od neznanja i dezinformacija zbog nedostatka znanja, predrasuda koje proizlaze iz negativnih stavova i diskriminacije koja proizlazi iz druatvene isklju enosti ili izbjegavanja. Psihi ka oboljenja pogaaju viae od 450 milijuna ljudi diljem svijeta prema Svjetskoj zdravstvenoj organizaciji (2021), s nekoliko posljedica za one koji su pogoeni, uz prisutnost velikog broja diskriminacije, stigmatizacije i negativnih stavova ope populacije. Ovi negativni stavovi primijeeni su ak i kod zdravstvenih radnika, ato negativno utje e na kvalitetu skrbi, pridr~avanje lije enja i dobrobit pogoenih korisnika. Osmialjavanje i provedba edukativnih intervencija koje olakaavaju kontakt s korisnicima, u cilju smanjenja stigme i negativnih stavova kod buduih medicinskih djelatnika, predstavlja izazov za svako druatvo, pa tako i naae. Istra~iva ka pitanja Za potrebe rada potrebno je odgovoriti na sljedea istra~iva ka pitanja: U kojoj mjeri postoje predrasude i stavovi prema psihi ki oboljelim osobama? Na koji na in se predrasude i negativni stavovi rjeaavaju? Na koji se na in zdravstveni djelatnici odnose prema psihi ki oboljelim osobama? Kako se druatvo odnosi i ponaaa prema psihi ki oboljelim osobama? ZDRAVSTVENA NJEGA PSIHI KIH BOLESNIKA U ovom poglavlju analizira se zdravstvena njega psihi kih bolesnika. Kroz poglavlje se definira zdravstvena njega psihi kih bolesnika u bolnici, kao i proces njege u njihovim domovima te uloga medicinske sestre. Potom se definira organizacija rada osoblja u bolnici, kao i osnovni postupci njege psihi ki oboljelih osoba. Definiranje zdravstvene njege psihi kih bolesnika u bolnici Zdravstveni sustavi su organizacije osnovane kako bi zadovoljile zdravstvene potrebe ciljane populacije. Prema Svjetskoj zdravstvenoj organizaciji (WHO), zdravstveni sustav koji dobro funkcionira zahtijeva mehanizam financiranja, dobro obu enu i adekvatno plaenu radnu snagu, pouzdane informacije na kojima e se temeljiti odluke i politike, te dobro odr~avane zdravstvene ustanove za pru~anje kvalitete lijekove i tehnologije (An i i suradnici, 2012). Procjenjuje se da oko 450 milijuna ljudi diljem svijeta ima psihi ki poremeaj. U bilo kojem trenutku, otprilike 10% odraslih osoba ima trenuta ni psihi ki poremeaj, a 25% e ga razviti u nekom trenutku tijekom ~ivota. Psihi ki poremeaji nalaze se u svim zemljama, kod ~ena i muakaraca, u svim ~ivotnim razdobljima, meu bogatima i siromaanima, iu ruralnim i u urbanim sredinama. Psihi ki poremeaji ine 13% globalnog tereta bolesti, a ta e brojka porasti na gotovo 15% do 2030. Sama depresija vjerojatno e biti drugi najvei doprinositelj globalnom teretu bolesti do tog datuma. Psihi ki poremeaji takoer su povezan s viae od 90% od milijun samoubojstava koja se dogode godianje (Izvjeae WHO). U stvarnosti je broj vjerojatno daleko vei, zbog uobi ajenog neprijavljivanja ovog uzroka smrti. Osobe s psihi kim poremeajima imaju poveani rizik od tjelesnih bolesti zbog oslabljene imunoloake funkcije, loaeg zdravstvenog ponaaanja , loaeg pridr~avanja medicinskih tretmana i druatvene prepreke za dobivanje lije enja. U inkovit zdravstveni sustav mo~e doprinijeti zna ajnom dijelu gospodarstva, razvoja i industrijalizacije zemlje.Zdravstvena skrb se konvencionalno smatra va~nom odredbom u promicanju opeg fizi kog i psihi kog zdravlja i dobrobiti ljudi diljem svijeta. Primjer za to je bilo iskorjenjivanje velikih boginja u cijelom svijetu 1980. godine, koje je SZO proglasio prvom boleau u ljudskoj povijesti koja je eliminirana namjernim intervencijama zdravstvene skrbi. Dugo su zdravstveni sustavi psihi ke poremeaje uglavnom zanemarivali. To je unato  injenici da se psihi ki poremeaji nalaze u svim zemljama, kod ~ena i muakaraca, u svim ~ivotnim razdobljima, meu bogatima i siromaanima, iu ruralnim iu urbanim sredinama. Kada osobe s psihi kim poremeajima ne dobiju lije enje i njegu koja im je potrebna, riskiraju da postanu marginalizirani iz druatva; mnogi padaju u siromaatvo i beskuniatvo. Nedostatak politi ke podrake, neadekvatno upravljanje, preoptereene zdravstvene slu~be i, povremeno, otpor kreatora politike i zdravstvenih radnika ko ili su razvoj koherentnih sustava psihi kog zdravlja. Nesporazumi o prirodi psihi kih poremeaja i njihovom lije enju dodatno su zakomplicirali napredak. Na primjer, mnogi ljudi misle da psihi ki poremeaji pogaaju samo malu podskupinu stanovniatva, ali stvarnost je da e 25% ljudi imati dijagnosti ki psihi ki poremeaj u nekom trenutku tijekom ~ivota. Drugi misle da se psihi ki poremeaji ne mogu lije iti, ali u inkoviti tretmani postoje i mogu se uspjeano provoditi u izvanbolni kim uvjetima. Neki mogu vjerovati da su neki ljudi s psihi kim poremeajima nasilni ili nestabilni i da ih stoga treba zatvoriti, dok je zapravo velika veina pogoenih pojedinaca nenasilna i sposobna produktivno ~ivjeti unutar svojih zajednica. Oskudni resursi koji su posveeni psihi kim poremeajima esto su neprikladno rasporeeni. Veina resursa troai se na skupu, a ponekad i nehumanu i neu inkovitu skrb u psihijatrijskim bolnicama, umjesto na u inkovito lije enje putem primarne zdravstvene zaatite, skrbi u zajednici i kratkotrajne bolni ke skrbi u blizini mjesta gdje ljudi ~ive. Pru~anje suvremene zdravstvene skrbi ovisi o skupinama obu enih stru njaka i paraprofesionalaca koji se okupljaju kao interdisciplinarni timovi. To uklju uje profesionalce u medicini, psihologiji, fizioterapiji, sestrinstvu, stomatologiji, primaljstvu i srodnim zdravstvenim radnicima, zajedno s mnogim drugima, kao ato su lije nici u javnom zdravstvu, zdravstveni radnici u zajednici i pomono osoblje, koji sustavno pru~aju osobnu i populacijsku preventivnu, kurativnu i rehabilitativnu skrb usluge (Mrzljak, 2016). Zdravstvena njega je airok raspon zdravstvenih usluga koje se mogu pru~iti u ustanovi za bolest ili ozljedu.Takoer postoji i zdravstvena njega kod kue obi no je jeftinija, prakti nija i jednako u inkovita kao i skrb koju dobivate u bolnici ili ustanovi za kvalificiranu njegu (SNF). Primjeri kvalificiranih zdravstvenih usluga uklju uju (Mihaljek, 2006): Njega rana kod dekubitusa ili kirurake rane Edukacija pacijenata i njegovatelja Intravenska ili nutritivna terapija Injekcije Praenje teake bolesti i nestabilnog zdravstvenog stanja Openito, cilj zdravstvene njege je lije enje bolesti ili ozljede.Zdravstvena njega kod kue poma~e pacijentu da se (An i i suradnici, 2012): Popravi iz prethodnog stanja Vrati fizi ku neovisnost Odr~ava svoje trenutno stanje ili razinu funkcije Konstantni napredak. Kada lije nik ili pru~atelj zdravstvenih usluga odlu i da je pacijentu potrebna zdravstvena njega kod kue, trebali bi vam dati popis privatnih ili javnih lije nika koji mogu pomoi u specifi noj zdravstvenoj situaciji. Proces zdravstvene njege kod kue i uloga medicinske sestre esto se dogaa da se bolesnika treba brinuti i lije iti kod kue, bez obzira radi li se o djetetu ili odrasloj osobi. To se obi no dogaa kada je u pitanju neka lakaa bolest ili ozljeda, oporavak, kuna njega nakon bolni kog lije enja ili nakon neke operacije (intervencije) (D~akula i suradnici, 2018). Njegovatelji esto se susreu s zbunjenim lanovima obitelji, koji u takvim slu ajevima nemaju osnovno znanje o tome kako pristupiti i brinuti se o polupokretnom ili nepokretnom pacijentu.Na~alost, zdrav razum i ~ivotno iskustvo nisu dovoljni da se takvim pacijentima pru~i odgovarajua skrb.No, postoje zahvati koje mo~emo sami napraviti, a na koje se medicinski radnici nisu niti obazirali, ili smo jednostavno previdjeli. Za njegu bolesnika potrebna je dobra volja i strpljenje, ali i postupci prema lije ni kim pravilima, kako bi se stanje bolesnika poboljaalo, a ne pogoraalo. Neophodno je pacijentu osigurati duaevni i tjelesni mir, redovitu osobnu higijenu i pravilnu prehranu dok se oporavlja.Osoba ili osobe koje poma~u i njeguju bolesnika trebaju biti zdrave i odr~avati osobnu higijenu kako se bolesniku ne bi pogoraalo dodatnom infekcijom. Vrlo je va~no bolesniku osigurati istu posteljinu i posteljinu, te isto rublje i odjeu.. Odjeu i posteljinu treba redovito prati. Du~nost medicinske sestre je pru~anje holisti ke njege, a to mo~e uklju ivati i rjeaavanje psihi kog stanja pacijenta. Nisu sve registrirane medicinske sestre osposobljene za psihijatrijsku njegu, ali ipak imaju odgovornost pru~anja skrbi za mentalno bolesne pacijente i pomoi im u lije enju psihi kih poteakoa. Bez obzira na njihovu specijalnost, medicinske sestre mogu raditi s pacijentima koji ili pokazuju znakove ili su u opasnosti od razvoja psihi ke bolesti. Pacijenti s psihi kim bolestima mogu pokazivati airok raspon simptoma, uklju ujui maloduanost, agresiju ili nasilje. Medicinske sestre moraju biti svjesne da nedruatven, mrzovoljan ili problemati an pacijent mo~e pokazivati znakove duaevne bolesti. Pacijent s duaevnom boleau mo~e zahtijevati od medicinskih sestara da usvoje sljedeu strategiju (Caldwell i Jorm, 2001): Procijenite mentalno stanje pacijenta. Uspostavite dobru komunikaciju s pacijentom. Izgradite odnos s pacijentom. Koristite jezik koji pokazuje obzirnost. Pru~ite osjetljivu skrb usmjerenu na pacijenta. Posavjetujte se s iskusnim stru njacima za mentalno zdravlje. Uputiti pacijenta na slu~be u zajednici. Pacijenti s psihi kim problemima esto se do~ivljavaju kao teaki. Medicinske sestre ne bi trebale osuivati pacijenta zbog njegovog ponaaanja; umjesto toga, trebaju pru~iti skrb na na in s poatovanjem. Ponekad trauma i kroni na zdravstvena stanja mogu izazvati depresiju ili tjeskobu. U nekim slu ajevima, bolesti ili lijekovi su razlozi za pojavu duaevnih tegoba. Na primjer, pacijenti koji boluju od Parkinsonove bolesti, poremeaja rada atitnja e ili nuspojava beta blokatora mogu imati simptome koji oponaaaju depresiju. Stres mo~e aktivirati osovinu hipotalamus-hipofiza-nadbubre~na ~lijezda (HPA), koja kontrolira raspolo~enje i emocije, te regulira tjelesne funkcije kao ato su probava, imunoloaki sustav i potroanja energije. Zbrinutu osobu treba hraniti odgovarajuom hranom, prilagoenom njegovom specifi nom stanju, a hrana i pribor isti. Bolesniku davati hranu u koli inama koje odredi lije nik.Hrana treba biti lako probavljiva, s puno tekuine i puna vitamina i minerala.U hrani se ne smije pretjerivati (osobito kod djece), jer previae hrane mo~e uzrokovati mu ninu ili povraanje ili pridonijeti debljanju i pogoraanju zdravlja (Mrzljak, 2016). Takoer, vrlo je va~no davati redovitu terapiju koju propisuje lije nik: davanje lijekova u propisanim koli inama i u propisano vrijeme, eventualno previjanje i lije enje rane na vrijeme i prema propisanom postupku, obloge po potrebi i sli no. Bolesnik treba ato viae le~ati i odmarati se te se baviti tjelesnim aktivnostima samo onoliko koliko lije nik smatra potrebnim.Krevet treba biti prilagoen i bolesniku i bolesti, biti udoban i po potrebi podii glavu. Bolesnikova soba treba biti svijetla (ne presvijetla), prozra na, redovito istiti i provjetravati te ne biti izlo~ena buci.Ljeti i kada je toplo vrijeme prozori trebaju biti ili otvoreni ili otvoreni, kako bi u prostoriju ulazio ist zrak i kisik, a koli ina bakterija je smanjena (Markovi i suradnici, 2018). Bolesnika treba ugrijati u potrebnoj mjeri i zaatititi od propuha i vlage. U prostoriji ne smije biti ni prevrue ni prehladno (najoptimalnija temperatura je 16-20 stupnjeva Celzija). Malu djecu i kune ljubimce po~eljno je dr~ati podalje od bolesni ke sobe i kreveta. Obi no bi bolesnicima trebalo mjeriti tjelesnu temperaturu (termometrom) nekoliko puta dnevno, a ona bi se trebala kretati od 36,3 do 36,9 stupnjeva Celzija. U slu ajevima kada je potrebno davati injekcije, infuzije, mijenjati kateter i sl., potrebno je pozvati stru nu medicinsku sestru.Ove zahvate nikada ne biste trebali izvoditi sami ili uz pomo nekoga tko nije stru no osposobljen za te zahvate (Mrzljak, 2016). Patrona~ni tim, sa svojim profesionalnim timom medicinskih sestara i njegovatelja, stoji pacijentima na raspolaganju za sve vrste savjeta i usluga koje su bolesniku potrebne i njegovoj obitelji. Svaki boravak u bolnici, bez obzira na te~inu simptoma, uzrokuje emocionalne poteakoe i pojavu anksioznosti i depresije, a svaki bolesnik prolazi kroz sve faze prilagodbe na bolest: aok, poricanje, cjenkanje, depresiju, prilagodbu. Brojne teze i promialjanja V. Hendersona joa e dugo pro~imati praksu medicinskih sestara.U svojim diplomskim radovima isti e da je pacijent osoba kojoj je potrebna pomo da bi se osamostalio.Medicinska sestra mu poma~e, neovisno o tome je li bolestan ili ne, u obavljanju poslova koji e doprinijeti zdravlju, oporavku ili mirnoj smrti, a koje bi obavljao samostalno da ima potrebne snage, volje ili znanja (Markovi i suradnici, 2018). Negativna emocionalna stanja mogu nepovoljno utjecati na ishod i tijek bolesti, duljinu boravka u bolnici i u inkovitost lije enja, zbog ega je va~no motivirati i potaknuti pacijente na sudjelovanje u planiranju i provoenju zdravstvene skrbi i samostalnosti, te pru~anje pozitivnih verbalnih informacije o svojim postignuima kako bi se rijeaio osjeaja bespomonosti i inferiornosti, a time i skratio boravak u bolni kom okru~enju Organizacija rada osoblja u bolnici Organizacija rada kada je rije  o terapiji je slo~ena i osjetljiva. Potreban je imati kvalitetan tim lije nika i medicinskih sestara kroz slu~bu. Medicinska slu~ba je prema zakonu obvezni dio organizacijskog sustava zdravstvene zaatite na razini doma zdravlja, odnosno na primarnoj razini.Slu~ba je samostalna radna jedinica u sklopu Doma zdravlja isastavni jedio zdravstvenog sustava zemlje. Konkretno, primarna zdravstvena zaatita je temelj kvalitetne zaatite psihi kog zdravlja. Usluge psihi kog zdravlja integrirane u primarnu zdravstvenu zaatitu uklju uju prepoznavanje i lije enje psihi kih poremeaja, upuivanje na druge razine ako je potrebno, pozornost na potrebe psihi kog zdravlja osoba s fizi kim zdravstvenim problemima te promicanje i prevenciju psihi kog zdravlja (Caldwell i Jorm, 2001). Tamo gdje je mentalno zdravlje integrirano u primarnu zdravstvenu zaatitu, pristup je poboljaan, postoji vea vjerojatnost da e se psihi ki poremeaji identificirati i lije iti, a popratni problemi fizi kog i psihi kog zdravlja rjeaavaju se na besprijekoran na in. Kako bi bila potpuno djelotvorna i u inkovita, primarna zaatita psihi kog zdravlja mora biti dopunjena dodatnim razinama skrbi. To uklju uje komponente sekundarne skrbi kojima se primarni zdravstveni radnici mogu obratiti za preporuke, podraku i nadzor. Takoer su potrebne veze s neformalnim uslugama i uslugama u zajednici. Razumijevanje i uva~avanje ovih odnosa presudno je za razumijevanje uloge integrirane primarne zaatite psihi kog zdravlja u kontekstu cjelokupnog zdravstvenog sustava. Rad patrona~ne sestre temelji se na prakti nim, znanstveno pouzdanim druatveno prihvatljivim metodama i tehnologijama.To je prva razina kontakta pojedinaca, obitelji i zajednica s dr~avnim zdravstvenim sustavom.Sposobnost medicinskih sestara da pove~u bolnicu sa zajednicom, da pove~u pojedince i obitelji s odgovarajuim uslugama, te da pove~u pacijente ili grupe pacijenata s pru~ateljima usluga, od iznimne je va~nosti jer uklju uje viae obuke, suradnje i koordinacije (Mrzljak, 2016). Prije bilo kakve podjele rada u druatvu i nastanka institucionalizacije, zbrinjavanje i lije enje bolesnika bili su obiteljske funkcije, pa se mo~e rei da je kuno lije enje jedan od najstarijih oblika lije enja uope.Lije enje se provodilo u kui bolesnika, a obitelj je bila ne samo izvor podrake nego i glavni pru~atelj svih potrebnih usluga. Posebno su se za lije enje, kao i za njegu, prehranu i higijenu oboljelih ukuana brinule ukuane.U kune posjete dolazili su lije nici, odnosno bivai specijalizirani lanovi obitelji (starije iskusne ~ene, primalje).Tako je za raanje, umiranje, lije enje bolesti, brigu o invalidima i invalidima postojalo samo jedno mjesto - obitelj, a sve se dogaalo isklju ivo u kui (D~akula i suradnici, 2018). Od osnivanja bolnice slu~ile su samo kao azil za siromaane, teako bolesne, zarazne, neizlje ive ili opasne po okolinu i one koji nemaju tko brinuti o njima;to su bile isklju ivo umirue institucije.Bolnice su po ele mijenjati svoj imid~ oko 1900. godine, razvojem medicinske tehnologije, posebice bolni ke higijene, asepse i anestezije. Otkrie cjepiva i antibiotika te suzbijanje zaraznih bolesti uvelike su promijenili izgled i ulogu bolnica  tako da su danas postale ustanove za lije enje bolesnika s kroni nim, degenerativnim i malignim bolestima.Razvoj zdravstvenog osiguranja u inio je ovu vrstu lije enja dostupnom svima, pa se po ela masovno koristiti kao najbolja i naju inkovitija.Tako su se, osim lije enja bolesti, i raanja i umiranja postupno selili u bolnice kao najbolje mjesto. Kao rezultat toga, javljaju se dva fenomena: prvo, troakovi zdravstvene zaatite naglo rastu tako da ih ni bogata druatva ne mogu priuatiti, a drugo, lije enje, kao i raanje i umiranje, postaju toliko otueni da po inje dodatno negativno utjecati na zdravlje (Markovi i suradnici, 2018). Prema definiciji kuno lije enje je pru~anje zdravstvenih i drugih usluga u kui, bolesnim i invalidnim osobama kojima nije potreban smjeataj u ustanovama kao ato su rehabilitacija, prehrana, higijena, kupovina i nabava, slanje poate, prikladnost zgrade, prijevoz i sl. Iako dugo vremena potiskivan, sekundarni, esto rudimentarni oblik zdravstvene zaatite, osamdesetih se kuno lije enje po elo razvijati kao poseban oblik (Mrzljak, 2016). Pacijenti ga rado prihvaaju jer je humanije od bolni kog lije enja, a stru njaci ga smatraju ekonomskim. i druatveno superiorniji u odnosu na druge vrste lije enja, a u indiciranim slu ajevima i medicinski opravdan. Uz primjenu suvremenih dijagnosti kih i terapijskih metoda i medicinske tehnologije u domu, za uspjeano kuno lije enje vrlo je va~na i njega, osobna i higijena u kui, organiziranje pravilne prehrane bolesnika itd.To je posebno va~no ako su ljudi koji ~ive sami na kunom lije enju, pa nema lanova obitelji koji bi se o tome brinuli (Mrzljak, 2016). Na in razvoja utje e samo na to koje e slu~be preuzeti odgovornost za pacijenta (bolni ke ili ambulantne) i kako e se dalje razvijati kuno lije enje.Sadr~aj rada je u oba slu aja isti. Osnovni postupci zdravstvene njege Zadaa zdravstvene njege je airenje zdravstvene zaatite, pronala~enje i poticanje korisnika na o uvanje i unapreenje zdravlja, posebice u najosjetljivijim ~ivotnim razdobljima (trudnoa, dojenje, novoroen ad i maloljetnici). Za osobe s invaliditetom, kroni ne bolesnike ili starije i nemone, uz nadzor i kontrolu, primarni fokus je na podraci, edukaciji i motivaciji za bolju prilagodbu, smanjenje komplikacija i poboljaanje kvalitete ~ivota, a potom i naruaavanje zdravlja (Mrzljak, 2016). Najva~niji korak prema pru~anju dobro promialjene i sveobuhvatne skrbi o psihi kom zdravlju je izrada politike i plana koji e voditi razvoj sustava psihi kog zdravlja i usluga. Politika psihi kog zdravlja slu~bena je izjava vlade ili zdravstvenog tijela koja daje opi smjer za mentalno zdravlje definiranjem vizije, vrijednosti, na ela i ciljeva te uspostavlja airoki model djelovanja za postizanje te vizije. Kako bi bila u inkovita, politika bi trebala biti popraena detaljnijim i konkretnijim akcijskim planom koji bi se provodio na sustavan i dobro koordiniran na in. Podru ja sadr~aja politike i plana psihi kog zdravlja, kao i razina detalja koja ulazi u politiku psihi kog zdravlja, uvijek e se razlikovati od zemlje do zemlje. Unato  tome, temeljni koraci koji se temelje na na elima dobre prakse i iskustvu mogu se slijediti kako bi se osiguralo da su najva~niji procesi poduzeti i da su klju na pitanja sadr~aja uklju ena. Kao ato glavni direktor WHO-a, dr. Chan, navodi:  Budui da su zdravstveni sustavi izrazito specifi ni za kontekst, ne postoji niti jedan skup najboljih praksi koji bi se mogao iznijeti kao model za poboljaanu izvedbu, ali zdravstveni sustavi koji dobro funkcioniraju imaju odreene zajedni ke karakteristike (Ross i Goldner, 2009). U nekim e zemljama pitanja i radnje psihi kog zdravlja biti uklju ene u opu zdravstvenu politiku i plan, dok e se u drugim politika i plan psihi kog zdravlja pojaviti kao zasebni dokumenti. Idealna situacija je ona u kojoj je mentalno zdravlje uklju eno u opu zdravstvenu politiku i plan, uz dodatnu, sveobuhvatniju politiku psihi kog zdravlja i plan koji daje pojedinosti o tome kako dr~ava planira rjeaavati pitanja psihi kog zdravlja. Va~no je imati na umu vremenski okvir kada razvijate politiku psihi kog zdravlja. Iskustvo pokazuje da je za izradu politike psihi kog zdravlja potrebno otprilike godinu do dvije, a za njezinu provedbu pet do deset godina. Sljedei odjeljak opisuje postupak najbolje prakse za razvoj politike i plana psihi kog zdravlja, a zatim se bavi brojnim pitanjima provedbe koja su klju na za njihovu u inkovitu realizaciju (Ross i Goldner, 2009). Tijekom izrade politike psihi kog zdravlja morat e se donijeti odluka o tome hoe li se sve podskupine stanovniatva integrirati u jednu politiku ili e se izraditi nekoliko politika, od kojih e svaka biti usmjerena prema drugoj podskupini. Mo~da e biti potrebne usmjerenije politike za djecu i adolescente, starije osobe ili osobe koje zlorabe droge. U nekim zemljama posebne kulturne ili etni ke skupine takoer mogu zahtijevati posebnu pozornost. Posebne potrebe ~ena takoer zaslu~uju razmatranje, posebno u populaciji koja je nedovoljno uslu~ena. Uz brojne druatvene pritiske i pritiske uloga, esto se moraju boriti sa zna ajnom rodnom diskriminacijom i povezanim imbenicima kao ato su siromaatvo, glad, pothranjenost, prekomjerni rad, obiteljsko nasilje i seksualno nasilje. Osim toga, vea je vjerojatnost da e na ~ene nego na muakarce negativno utjecati odreeni psihi ki poremeaji, uklju ujui depresiju i anksioznost (Hinshaw i suradnici, 2001). Radi lakae dostupnosti, medicinski timovi rasporeeni su u bolnicama i domovima primarne zdravstvene zaatite, gdje imaju svoje prostorije, opremu i brojeve telefona. Savjetima i informacijama patrona~ni tim e doi do svakog pacijenta i tako postii otklanjanje ili ubla~avanje osjeaja napetosti, straha, nervoze, osjeaja napuatenosti i drugih negativnih emocija.Biranje laganih tema u neformalnom razgovoru vraa osmijeh na lice pacijenta. Medicinska sestra kao dio patrona~nog tima svojim govorom nikada ne smije gasiti nadu bolesnika, ali ne smije ulijevati preveliku (la~nu) nadu u ishod bolesti i brzi oporavak (ako se radi o bolesniku na samrti).Potrebno je znati da zajedno s njim pati i obitelj takvog bolesnika, jer bolest koja je prisutna ne daje mira ni zdravim lanovima obitelji (Mrzljak, 2016). Kada je rije  o vrlo ozbiljnoj i teakoj bolesti, a pogotovo kada se zna da lijeka nema ili da je kraj blizu, onda je situacija napetija.Razuman razgovor ili savjetovanje patrona~ne sestre tada je nu~an i za lanove obitelji, ali to se mora u initi bez prisutnosti pacijenta.Treba ih postupno i polako pripremati za neizbje~ni kraj, sugerirajui da ne pokazuju svoje suze i izljeve tuge pred bolesnikom. Kako bi se bolesnik pravilno hranio, potrebno je jesti dovoljno namirnica koje sadr~e klju ne nutrijente (vitamine, minerale, proteine, ugljikohidrate, masti i vodu).No, mnogim pacijentima je teako imati adekvatnu prehranu zbog nuspojava koje prate bolest i lije enje.Okus, apetit i probavna funkcija mogu biti poremeeni (Markovi i suradnici, 2018). Zbog nedostatka esencijalnih sastojaka iz hrane, bolesnik se mo~e osjeati slabo, umorno, mo~e biti otporan na infekcije i stoga imati poteakoa s lije enjem. est problem je nizak unos bjelan evina i kalorija, koji su va~ni za snagu i imunitet te poma~u u lije enju. Pronala~enje i uspostavljanje pravilne prehrane rano je va~no jer mo~e poveati vaae aanse za oporavak.Bolesnik s prehranom prilagoenom vrsti bolesti i vrsti terapije bolje e podnositi lije enje koje je esto dugotrajno. Uz odgovarajuu prehranu pacijent (Von ina i suradnici, 2007): bolje podnose terapiju smanjiti pojavu ili te~inu problema koji su posljedica bolesti ili lije enja odr~avati snagu i energiju potaknuti obrambeni sustav organizma i smanjiti rizik od infekcije poma~e ubrzati oporavak sprije iti nastanak ili lakae prevladati pothranjenost (pothranjenost) zaustaviti ili sprije iti slabljenje miaia, kostiju, krvi, organa odr~ati ili poboljaati kvalitetu ~ivota. Pravilan odabir prehrane u razdoblju prije, tijekom i nakon lije enja mo~eomoguitibolesniku bolje pamenje i boljepodnoaenje u estalog dugotrajnog lije enja.O ekivano trajanje ~ivota, starenje i kvaliteta ~ivota u kasnijoj dobi ovise o nekoliko imbenika: ~ivotnim uvjetima, po evai od ranog djetinjstva, nasljednim osobinama, zanimanjima, radnim uvjetima, navikama poput tjelesne aktivnosti i prehrane (Mrzljak, 2016). Nema sumnje da e optimalan i primjeren unos nutrijenata osiguratineke od preduvjeta za dug ~ivot i o uvanje zdravlja, posebice kada bolesnik napusti bolni ke uvjete kod kue. NAJ E`A PSIHI KA OBOLJENJA U ovom poglavlju se opisuju naj eaa psihi ka oboljenja, a meu tim oboljenjima su opisana i definirana sljedea: aneksioznost, aizofrenija, alzheimerova bolesti te depresija. Svakoj od ove bolesti treba pristupiti razli ito u procesu lije enje i zdravstvene njege. Aneksioznost Anksioznost je emocija koju karakterizira neugodno stanje unutarnjeg nemira i uklju uje subjektivno neugodne osjeaje straha od o ekivanih dogaaja. esto je popraeno nervoznim ponaaanjem kao ato je kora anje naprijed-nazad, somatskim tegobama i ruminacijom (Mihaljevi-Pelea, 2019). Anksioznost je osjeaj nelagode i zabrinutosti, obi no generaliziran i nefokusiran kao pretjerana reakcija na situaciju koja se samo subjektivno do~ivljava kao prijetea. esto je praena miainom napetoau, nemirom, umorom, nemogunoau hvatanja daha, stezanjem u trbuanoj regiji, mu ninom i problemima koncentracije. Povremena anksioznost normalan je dio ~ivota. Mnogi ljudi brinu o stvarima poput zdravlja, novca ili obiteljskih problema. Ali anksiozni poremeaji uklju uju viae od privremene brige ili straha. Za osobe s anksioznim poremeajem, tjeskoba ne nestaje i mo~e se s vremenom pogoraati. Simptomi mogu ometati svakodnevne aktivnosti kao ato su radna izvedba, akolske obveze i odnosi. Postoji nekoliko vrsta anksioznih poremeaja, uklju ujui generalizirani anksiozni poremeaj, pani ni poremeaj, socijalni anksiozni poremeaj i razne poremeaje povezane s fobijama. Simptomi uklju uju (Mihaljevi-Pelea, 2019): Osjeaj nemira, iscrpljenosti ili napetosti Biti lako umoran Poteakoe s koncentracijom Biti razdra~ljiv Glavobolje, bolovi u miaiima, bolovi u trbuhu ili neobjaanjivi bolovi Poteakoe u kontroliranju osjeaja zabrinutosti Problemi sa spavanjem, kao ato su poteakoe s padanjem ili zadr~avanjem sna. Anksioznost je usko povezana sa strahom, koji je odgovor na stvarnu ili percipiranu neposrednu prijetnju (odgovor na borbu ili bijeg); anksioznost uklju uje o ekivanje budue prijetnje uklju ujui strah. Ljudi suo eni s anksioznoau mogu se povui iz situacija koje su u proalosti izazivale anksioznost (Mihaljevi-Pelea, 2019). Iako je anksioznost tipi na ljudska reakcija, ako je pretjerana ili traje nakon razvojno prikladnih razdoblja, mo~e se dijagnosticirati kao anksiozni poremeaj. Postoji viae oblika anksioznog poremeaja (kao ato je generalizirani anksiozni poremeaj i opsesivno kompulzivni poremeaj) sa specifi nim klini kim definicijama. Dio definicije anksioznog poremeaja, koja ga razlikuje od svakodnevne anksioznosti, jest da je uporan, obi no traje 6 mjeseci ili viae, iako je kriterij trajanja zamialjen kao opi vodi  uz dopuatenje odreenog stupnja fleksibilnosti i ponekad kraeg trajanja u djece. `izofrenija Shizofrenija je ozbiljna mentalna bolest koja utje e na to kako osoba misli, osjea i ponaaa se. Osobe sa shizofrenijom mogu izgledati kao da su izgubile dodir sa stvarnoau, ato mo~e biti uznemirujue za njih, njihovu obitelj i prijatelje. Simptomi shizofrenije mogu ote~ati sudjelovanje u uobi ajenim, svakodnevnim aktivnostima, no dostupni su u inkoviti tretmani. Mnogi ljudi koji primaju lije enje mogu se uklju iti u akolu ili raditi, postii neovisnost i u~ivati u osobnim odnosima (Begi, 2014). Va~no je prepoznati simptome shizofrenije i potra~iti pomo ato je prije mogue. Osobe sa shizofrenijom obi no se dijagnosticiraju u dobi od 16 do 30 godina, nakon prve epizode psihoze. Zapo injanje lije enja ato je prije mogue nakon prve epizode psihoze va~an je korak prema oporavku. Meutim, istra~ivanja pokazuju da se postupne promjene u razmialjanju, raspolo~enju i druatvenom funkcioniranju esto pojavljuju prije prve epizode psihoze. Shizofrenija je rijetka kod mlae djece. Simptomi shizofrenije mogu se razlikovati od osobe do osobe, ali openito spadaju u tri glavne kategorije: psihoti ne, negativne i kognitivne (Begi, 2014). Veina ljudi sa shizofrenijom nije nasilna. Openito, ljudi sa shizofrenijom imaju veu vjerojatnost da e im drugi nauditi nego oni koji nemaju tu bolest. Za osobe sa shizofrenijom, rizik od samoozljeivanja i nasilja nad drugima je najvei kada se bolest ne lije i. Va~no je pomoi ljudima koji pokazuju simptome da dobiju lije enje ato je prije mogue. Iako se neki od znakova na povraini mogu initi sli nima, shizofrenija nije disocijativni poremeaj identiteta (koji se prije nazivao poremeaj viaestruke osobnosti ili podvojena osobnost). Osobe s disocijativnim poremeajem identiteta imaju dva ili viae razli itih identiteta koji su prisutni i koji naizmjeni no preuzimaju kontrolu nad njima (Begi, 2014). Trenuta ni tretmani za shizofreniju usmjereni su na pomo pojedincima u upravljanju simptomima, poboljaanju svakodnevnog funkcioniranja i postizanju osobnih ~ivotnih ciljeva, kao ato su zavraavanje obrazovanja, nastavak karijere i ostvarivanje ispunjavajuih odnosa. Alzheimer Alzheimerova bolest (AD) je neurodegenerativni poremeaj nejasnog uzroka i patogeneze koji prvenstveno pogaa starije osobe i naj eai je uzrok demencije. Najva~nija i esto najranija klini ka manifestacija AD je selektivno oateenje pamenja, iako postoje iznimke. Iako su dostupni tretmani koji mogu ubla~iti neke simptome bolesti, lijeka nema i bolest neizbje~no napreduje kod svih pacijenata (Fox i suradnici, 2001). Prema Eurostatu (2021), alzheimerova bolest je neurodegenerativna bolest koju karakterizira progresivno nakupljanje atetnih proteina unutar ~iv anih stanica mozga. Alzheimerova bolest je naj eai uzrok demencije, od koje godianje oboli viae od 5 milijuna europljana, veinom starijih od 65 godina. Ne zna se to an uzrok Alzheimerove bolesti, ali studije pokazuju da kombinacija genetike i drugih okolianih imbenika mo~e igrati ulogu. Alzheimerova bolest nije neizbje~an dio starenja. Povremena zaboravnost normalan je dio starenja, ali AD je ozbiljno stanje koje mo~e uzrokovati zna ajan pad kognitivnih sposobnosti. Simptomi obi no po inju blago i pogoraavaju se s vremenom kako bolest napreduje. Simptomi i znakovi Alzheimerove bolesti uklju uju (Fox i suradnici, 2001): Poteakoe s pokretima uklju ujui hodanje, gutanje i govor Oateen jezik, vid i rasuivanje Gubitak emocionalne kontrole Gubitak pamenja (obi no ima poteakoa s prisjeanjem novonau enih informacija) Promjene raspolo~enja i ponaaanja. Alzheimerova bolest (AD) je bioloaki definirana prisutnoau plakova koji sadr~e -amiloid i neurofibrilarnih vorova koji sadr~e tau. AD je genetska i sporadi na neurodegenerativna bolest koja uzrokuje amnesti ko kognitivno oateenje u svojoj prototipskoj prezentaciji i neamnesti ko kognitivno oateenje u svojim manje uobi ajenim varijantama (Fox i suradnici, 2001). Ona je est uzrok kognitivnoBPRTVXZ\rtvxz|~ B D F H J L N P R T V X Z n z & ﴤh,5CJ$OJQJaJ$h4 5CJ$OJQJaJ$hMhF\5CJ$OJQJaJ$hF\5CJ$OJQJaJ$"hhhF\5CJ$OJQJ\aJhF\5CJ$OJQJ\aJhF\5CJOJQJaJhMhF\5CJOJQJaJ1BPRTVXZ\tvxz|~D F H J L N P R T dgdF\m$$ da$gdF\m$ $da$gdF\T V X Z & B D F dgdF\ $da$gdF\m$ $da$gdF\ dgdF\m$$ da$gdF\m$& @ B D F l n $ d  & p r t v x z | ~ ո∈{k[[[[[hMhF\5CJOJQJaJhMhF\5CJOJQJaJh4 5CJOJQJaJhF\hF\5CJOJQJaJhF\hF\5CJOJQJaJhMhF\5CJOJQJaJhF\hF\5CJOJQJaJ$h,5CJOJQJaJ$h4 5CJOJQJaJ$hMhF\5CJ OJQJaJ h4 5CJOJQJaJ  r t v x z | ~ b$ dhxa$gdam$ dhxgdam$$ da$gdF\m$ [d`[gdF\m$ dgdF\m$dgdF\~ ,Vzbdfhjlnprtvxz|~<=>?@ABCDEFGŵhaha5CJOJQJaJhahaCJOJQJaJhaCJOJQJaJhaha5CJOJQJaJhF\5CJOJQJaJhMhF\5CJOJQJaJhMhF\5CJOJQJaJhF\5CJOJQJaJ6bdfhjlnprtvxz|~=>?@ dgdam$$ dhxa$gdam$@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWX $ dhxgd CJ dgdam$GHIJKLMNOPQRSTUVWX@BDF~λsY2jhyhy0JCJUaJmHnHuhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHuhyh&sCJOJQJaJ%jhyhnCJOJQJUaJ%hyh&sB*CJOJQJaJph%hyh CJB*CJOJQJaJphhaCJOJQJaJ íÔnn\L\2n2jhyhy0JCJUaJmHnHuhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHuhCJaJmHnHu1j}hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHu ":<>rtvxz|~íÔnn\L\2n2jhyhy0JCJUaJmHnHuhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHuhCJaJmHnHu1jwhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHu#hyhyCJPJaJmHnHu~ f j !b!"n#$%`&V''(l)***f+j+ dhxgd CJ $  $  $  "$\^`bjlտզn\L\2n2jhyhy0JCJUaJmHnHuhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHuhCJaJmHnHu1jqhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHul jտզn\L\2n2jhyhy0JCJUaJmHnHuhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHuhCJaJmHnHu1jkhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHujlnذؙueuK5+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHuhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHuhCJaJmHnHu1jehyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHuprtѿjXjF6FhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHuhCJaJmHnHu1j_hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHuvxzϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jYhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHuLNPϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jShyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu "$XZ\`bdfhjϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jMhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu          3 4 Ϸ}d}U}ϥC3ChyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jG hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu4 5 6 : ; G H I c d e g h i j k l Ϸ}d}U}ϥC3ChyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jA hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2j hyhy0JCJUaJmHnHu ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1j; hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2j hyhy0JCJUaJmHnHu ! ! ! ! !!!!!!.!/!ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1j5 hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2j hyhy0JCJUaJmHnHu/!0!1!5!6!?!@!A![!\!]!_!`!a!b!c!d!!!ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1j/ hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2j hyhy0JCJUaJmHnHu!!!!!`"b"d""""""""""""Ϸ}d}U}ϥC3ChyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1j)hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2j hyhy0JCJUaJmHnHu"""""(#*#,#`#b#d#h#j#l#n#p#r###Ϸ}d}U}ϥC3ChyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1j#hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu#####$D$F$H$|$~$$$$$$$$$$Ϸ}d}U}ϥC3ChyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu$$$$$B%D%F%z%|%~%%%%%%%%%ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu%%%%%&&&&R&T&V&Z&\&^&`&b&d&&&ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu&&&&&'''H'J'L'P'R'T'V'X'Z'''ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1j hyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu''''''''''''''''(8(:(ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu:(<(>(F(H(n(p(r((((((((((((ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jhyhy0JCJUaJmHnHu(((()&)()*)^)`)b)f)h)j)l)n)p)))ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2j|hyhy0JCJUaJmHnHu))))))))*** *$*&*(***,*.*f*h*ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jvhyhy0JCJUaJmHnHuh*j*l*p*r*************++ϹfWϧE5EhyhyCJaJmHnHu#hyhy0JCJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu#hyhyCJPJaJmHnHu+hyhy0JCJOJQJaJmHnHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jphyhy0JCJUaJmHnHu+ + + +"+$+X+Z+\+`+b+d+f+h+j+ϷvgUB7hyh&sCJaJ%jhyhnCJOJQJUaJ#hyhyCJPJaJmHnHuhCJaJmHnHu1jhyhyCJUaJmHnHu+jhyhyCJUaJmHnHu"hyhyCJaJmHnHu/hyhy0JCJOJQJaJmHnHsHu,jhyhy0JCJUaJmHnHu2jjhyhy0JCJUaJmHnHuj+l+t+v+++,,./0j1l1n11124555678::::ǹ~ǹkkkkk[H$hhCJOJQJaJmHsHhjNCJOJQJaJmHsH$hhjNCJOJQJaJmHsHhCJOJQJmHsHh&sCJOJQJmHsHhjNCJOJQJmHsH h&sh&sCJOJQJmHsHh/CJOJQJmHsH)h/h/B*CJOJQJmHphsH%h@h@B*OJQJmHphsHh&sB*OJQJmHphsHj+l+v++/l1n1157:::x;<<*===^gd & Fdhxgd dhxgd $dhxa$gd&s $dhxa$gd & Fdhxgd & Fdhxgd dhxgd&s:::x;<<<*=====================> >">@@Ѿ|gg|TT$hS+hS+CJOJQJaJmHsH)hS+hWgB*OJQJaJmHphsH)hS+h@B*OJQJaJmHphsHhS+mHsHhmHsHh@mHsH)hh/B*CJOJQJmHphsH$hhCJOJQJaJmHsH-hhB*CJOJQJaJmHphsH-hh/B*CJOJQJaJmHphsH ==================">@@ A$ & Fdhxa$gdS+ $dhxa$gdS+$ & Fdhxa$gdS+gd@@@@@@ AA AABDvDDD&E6EEEFfFvFGGH@IPIJ J¯|qqqiqZNZNZZNZNZZNZZhCJOJQJaJh:Gh:GCJOJQJaJhq`B*phh:Gh@B*phhS+h@B*ph(hS+h@B*CJOJQJ\aJph%hS+hWgB*CJOJQJaJph%hS+h@B*CJOJQJaJph4hS+h@B*CJOJPJQJ\aJmHphsH$hS+hS+CJOJQJaJmHsHhS+CJOJQJaJmHsH AD.JLTPZR VXX]fa6ddde2eeff0gg$ & Fdhx[$\$a$gd@$dhx[$\$a$gd@$dhx[$\$a$gd:G $dhxa$gd:G$dhx[$\$a$gdS+ J(J.JKKLLNJN\NPTPQ,QpQRXRZRdRtRRT.U@UUUVV VbVrVLW\WWWXXX$Y6YZZZ\V]X]^v^z^`Baλƨh@B*phh<h@B*phh<hWgB*phhWgB*phhWghWgB*phhB*phh:GhWgB*phh:GB*phh:Gh@B*phhCJOJQJaJh:Gh:GCJOJQJaJhq`CJOJQJaJ2BabafaaabbDbjbccdd2d6dddddee0e2eeflffffffg0g8g:gggggggh:hNhhzi|i~iiiiiiiѾhWgB*CJOJQJaJphh@B*CJOJQJaJph%h qh@B*CJOJQJaJphh<hWgB*phhIeB*phh@B*phh<h@B*phhq`B*ph5gggiii^lop stvxz{^{{{L||}$ & Fdhxa$gdWg $dhxa$gdWg & Fdhxgd@$dhx[$\$a$gd@$ & Fdhx[$\$a$gd@iijkl"lZl^l`lnopppr stttttvvwwwwxxzzzz{^{{{|L||}2}D}~؂ڂƒă6:" DH޻ưְΰΰhB*phh:GB*phhWghWgB*phh<hWgB*phh@B*phhIeB*phhWgB*phh<h@B*ph+h qh@5B*CJOJQJ\aJph?}ڂ:"Hd6xܛޛ&D~pF$ & Fdhxa$gd:G $dhxa$gd:G$dhx[$\$a$gd:G$dhx[$\$a$gd@$dhx[$\$a$gdIeH܌ތdƑ\t,026:tvxܛޛ$&DΟô|p||ph:GCJOJQJaJh:Gh:GCJOJQJaJ+h:Gh@5B*CJOJQJ\aJph%h:Gh@B*CJOJQJaJphh:Gh@CJOJQJaJh:Gh@B*phh h@B*phh<hIeB*phhIeB*phh@B*phh<h@B*ph,Ƞؠv$6Hz|~"4&p"BF$(дj4n̺º¯h<hIeB*phh@B*phh h@B*phhIeB*phh:Gh@B*phhIeCJOJQJaJh:GCJOJQJaJhCJOJQJaJh:Gh:GCJOJQJaJ:(дjп X8p( b $dhxa$gd:G$dhx[$\$a$gd:G & Fdhxgd@$dhx[$\$a$gdc*F$dhx[$\$a$gd@пn TVXf"R468btlpzλኊ{o{c{c{{cc{h:GCJOJQJaJhCJOJQJaJh:Gh:GCJOJQJaJh:Gh@B*ph+h qh@5B*CJOJQJ\aJphh@B*CJOJQJaJph%h qh@B*CJOJQJaJphhc*FhIeB*phhIeB*phh h@B*phh@B*phh:GhIeB*ph&z8F$&(rDVt,  :L`bVF񳨠h@B*phh h@B*phh:Gh@B*phhCJOJQJaJh:GhIeCJOJQJaJhIeCJOJQJaJh:GCJOJQJaJh:Gh:GCJOJQJaJ?6d4xPTgd@$dhx[$\$a$gdS+$ & Fdhx[$\$a$gd@$dhx[$\$a$gd@$dhx[$\$a$gd:GF 2d26bd24vxPTN`­$hS+hS+CJOJQJaJmHsH)hS+h:GB*OJQJaJmHphsHhq`mHsHhq`hg h@B*phh:GhIeB*phhIeB*phh@B*phh h@B*ph9Nbd~8,LnTN $ & F dhxa$gd? $dhxa$gd? $dhxa$gd[a$ & Fdhxa$gdS+ $dhxa$gdS+$ & Fdhxa$gdS+gd@`bd~h68*,LnTJLN  Ʒuuufh[ah?CJOJQJaJh?CJOJQJaJh?h?CJOJQJaJheCJOJQJaJh[aCJOJQJaJh[aheCJOJQJaJhS+heCJOJQJaJ-hS+heB*CJOJQJaJmHphsH$hS+hS+CJOJQJaJmHsHhS+CJOJQJaJmHsH"     h VX&<>PR L  ""$$&(()`))*:*~**,b--̢68:LNϼϼϼh[ahIcCJOJQJaJUhIch[aCJOJQJaJh[aCJOJQJaJ%h[ah[aB*CJOJQJaJph%h[aheB*CJOJQJaJphh[aheCJOJQJaJh[ah[aCJOJQJaJ8 h VX&<>R"$()`)):**b-8:N$ & F dhxa$gd[a$ & Fdhxa$gd[a $dhxa$gd[ag oateenja ste enog u srednjoj i kasnoj ~ivotnoj dobi, ali je njegov klini ki u inak modificiran drugim neurodegenerativnim i cerebrovaskularnim stanjima. Depresija Depresija se sada konceptualizira kao sustavna bolest zbog neurobioloakih mehanizama koji objaanjavaju kako utje e na druge medicinske bolesti. Provedena su zna ajna istra~ivanja kako bi se objasnili mehanizmi kojima depresija poveava rizik od i komplicira ve utvrenu medicinsku bolest. Depresija utje e na razli ite bioloake procese poput upale, neuroendokrine regulacije, aktivnosti trombocita, aktivnosti autonomnog ~iv anog sustava i skeletne homeostaze (Hautzinger, 2019). Depresija mo~e utjecati na vaae emocije, um i tijelo. Simptomi depresije uklju uju (Hautzinger, 2019): Osjeate se jako tu~no, beznadno ili zabrinuto. Ne u~ivati u stvarima koje su vam prije pru~ale radost. Lako se iritirati ili frustrirati. Jesti previae ili premalo. Promjene u tome koliko spavate. Teako se koncentrirati ili prisjeati stvari. Do~ivljavanje fizi kih problema poput glavobolje, boli u trbuhu ili seksualne disfunkcije. Razmialjate o samopovrijeivanju ili samoubojstvu. Veliki depresivni poremeaj jedan je od vodeih uzroka invaliditeta u svijetu. Prema Svjetskoj zdravstvenoj organizaciji (WHO), to e postati drugi vodei uzrok izgubljenih godina ~ivota prilagoenih invalidnosti do 2020. godine. Vjeruje se da depresija poveava rizik, ubrzava napredovanje i nagovjeatava slabiji odgovor na lije enje raznih medicinskih poremeaja, uklju ujui kardiovaskularne bolesti, mo~dani udar, rak, bubre~ne bolesti i dijabetes. Razli iti procesi kao ato su upale, neuroendokrina disregulacija, izmijenjena aktivnost trombocita, promjene u aktivnosti autonomnog ~iv anog sustava i smanjena gustoa kostiju mogu igrati ulogu u kompliciranju prognoze velike depresije, posebno u okru~enju komorbidnih medicinskih bolesti (Hautzinger, 2019). Svatko se s vremena na vrijeme mo~e osjeati tu~no ili potiateno. Meutim, klini ka depresija ima intenzivnije simptome koji traju dva tjedna ili dulje. STAVOVI I PREDRASUDE PREMA PSIHI KIM BOLESNICIMA Ovo poglavlje definira i obrauje glavni fokus rada, a to su stavovi i predrasude prema psihi ki oboljelim osobama. Kroz poglavlje se opisuje problem stigmatizacije psihi ki bolesnih ljudi. Nadalje, problematiziraju se stavovi, uvjerenja te ponaaanja ljudi u druatvu prema psihi kim bolesnicima. Takoer u ovom poglavlju se definira ovisnost bihevioralne, tjelesne zdravstvene skrbi te profesionalno okru~enje te stavova studenata prema psihi ki obolelim osobama. Problematika stigmatizacije Dok veina zdravstvenih djelatnika ulazi u podru je zdravstvene skrbi s dobrim namjerama, takoer je istina da oni podr~avaju stereotipe i diskriminiraju osobe s psihi kim bolestima i problemima zlouporabe tvari. Viae od polovice osoba s psihi kim bolestima ne dobiva pomo za svoje poremeaje. Ljudi esto izbjegavaju ili odgaaju tra~enje lije enja zbog zabrinutosti da e se prema njima druga ije postupati ili zbog straha od gubitka posla i sredstava za ~ivot. To je zato ato su stigma, predrasude i diskriminacija protiv osoba s psihi kim bolestima joa uvijek velik problem. Stigma, predrasude i diskriminacija protiv osoba s duaevnim bolestima mogu biti suptilne ili o ite  ali bez obzira na veli inu, mogu dovesti do atete. Osobe s duaevnim bolestima su marginalizirane i diskriminirane na razli ite na ine, ali razumijevanje kako to izgleda i kako to rijeaiti i iskorijeniti mo~e pomoi. Stigma esto dolazi od nedostatka razumijevanja ili straha. Neto ne ili pogreane medijske reprezentacije psihi kih bolesti pridonose oba ta imbenika. Pregled studija o stigmi pokazuje da dok javnost mo~e prihvatiti medicinsku ili genetsku prirodu poremeaja mentalnog zdravlja i potrebu za lije enjem, mnogi ljudi joa uvijek imaju negativno mialjenje o osobama s psihi kim bolestima (Ross i Goldner, 2009). Doista, osobe s psihi kim bolestima i njihove obitelji esto prijavljuju stigmu i diskriminaciju u svojim interakcijama unutar zdravstvenog sustava. Stru njaci za mentalno zdravlje, svjesni stigme u zajednici, bili su na elu javnih programa smanjenja stigme (Hinshaw i Cicchetti, 2000). Meutim, dokazi o negativnim stavovima i ponaaanju prema osobama s psihi kim bolestima meu zdravstvenim radnicima pokazuju potrebu za provedbom strategija za smanjenje stigme u podru ju zdravstvene skrbi. Ovo pgolavlje sa~ima trenuta no znanje o tome kako se stigma o ituje u zdravstvenim ustanovama i kako utje e na ~ivote ljudi s psihi kim bolestima i problemima zlouporabe sredstava ovisnosti. Stavovi, uvjerenja i ponaaanja ljudi prema psihi ki oboljelim osobama Postojea istra~ivanja o stavovima ljudi prema osobama s psihi kim bolestima i problemima ovisnosti otkrivaju suprotne trendove, pri emu veina studija ukazuje na pozitivne i negativne stavove. Ankete pokazuju da ljudi podr~avaju krivnju opasnost i nepredvidljivost. Medicinske sestre i osoblje hitne pomoi izvjeatavaju o osjeaju straha pri lije enju ove populacije (Crisp i suradnici, 2005). Stav je organizirana predispozicija za mialjenje, osjeanje, opa~anje i ponaaanje na odreeni na in u prisutnosti referenta ili kognitivnog objekta, kao stalna struktura uvjerenja koja utje u na nekoga da se ponaaa na selektivan na in suo en s referentima u stavovima, u ovaj slu aj prema osobama pogoenim mentalnim bolestima (Salve i suradnici, 2013). U kombinaciji s tim, na in na koji su percepcija, uvjerenja, mialjenja i stavovi prema ovim ljudima u velikoj mjeri odreeni obrascima druatvenih skupina stanovniatva. Ovi obrasci su oblikovani procesom socijalizacije, uspostavljanjem odnosa koji promi u ili ko e stvaranje vrijednosti, percepcija i odreenih koncepata, ato odgovara negativnim vrijednostima koje dovode do stigmatizacije, diskriminacije i uspostavljanja negativnih stavova prema odreenim ljudima ili druatvenoj skupini, uklju ujui oni koji su pogoeni nekom mentalnom patologijom. Dakle, stav i ponaaanje prema osobama oboljelima od mentalne bolesti izra~avaju se kroz prezir, predrasude i diskriminaciju. Dokazi pokazuju da su osobe pogoene mentalnim bolestima jedna od najosjetljivijih populacija, budui da se esto suo avaju s diskriminirajuim stavovima ope populacije i zdravstvenih djelatnika, ato nastoji ograni iti njihova prava i stvoriti nejednakost u pristupu, lije enju i zdravstvenim rezultatima. Kao posljedica ovih predrasuda, diskriminirajuih postupaka i stavova prema osobama s psihijatrijskim poremeajima, ljudi esto imaju nisko samopoatovanje i ni~u kvalitetu ~ivota, atoviae nisku adherenciju na lije enju i zna ajno smanjenje druatvenih mre~a (Corrigan i suradnici, 2013). Takoer je primijeeno da ti ljudi obi no ne mogu pristupiti standardiziranom poslu ili obrazovnom mjestu, osim toga predstavljaju poteakoe u uspostavljanju prijateljske veze ili veze u paru. Stoga postaje kontraproduktivna pojava postii punu druatvenu uklju enost pojedinaca s nekim psihi kim poremeajem, uz to ometati tra~enje i odr~avanje zaposlenja, nemogunost nastavka ili zavraetka studija, postizanje tehni kih ili profesionalnih ciljeva, posjedovanje odgovarajueg stambenog prostora. , u kombinaciji s nedostatkom socijalne podrake, niskim samopoatovanjem i poveanim rizikom od samoubojstva (Yang i suradnici, 2013.). Ovi negativni stavovi uo eni su ak i kod stru njaka za mentalno zdravlje poput lije nika, psihijatara, psihologa i medicinskih sestara. S tim u vezi, istra~ivanje pokazuje da viae od 40% osoba pogoenih mentalnim poremeajem barem u jednoj prilici isti e nepravedno postupanje u zdravstvenim slu~bama, ato negativno utje e na kvalitetu skrbi koju pru~aju medicinskog tima pacijentima oboljelima od bilo koje bolesti iz spektra mentalnog zdravlja. Ljudi pokazuju tendenciju viae negativno nego pozitivno promatrati osobe s psihi kim bolestima, karakterizirajui ih, na primjer, kao manipulativne i nedostatkom snage volje, ili uznemirujuim, neu inkovitim i teakim za komunikaciju. Zdravstveni djelatnici openito takoer e vjerojatno podr~ati socijalnu distancu po stopama sli nim onima u opoj javnosti. S pozitivne strane, studije su otkrile da stru njaci za mentalno zdravlje promi u intervencije u zajednici umjesto institucija i podupiru graanska prava. Meu stru njacima za mentalno zdravlje uglavnom postoje pozitivni stavovi o u inkovitosti lije enja. Meutim, osobe s psihi kim bolestima prijavljuju nezadovoljstvo mogunostima lije enja (npr. lijekovi umjesto psihoterapije) i esto vidljivim i opasnim nuspojavama lijekova. Psihijatri bi takoer mogli imati sli ne brige o lijekovima jer je jedno istra~ivanje pokazalo da bi oni sami oklijevali koristiti antipsihotike (Ross i Goldner, 2009). Iako se smatra da je lije enje korisno, ini se da su stru njaci u cjelini pesimisti ni u pogledu oporavka, pri emu ih ak polovica ne podupire oporavak kao ishod ozbiljne mentalne bolesti. Autor je usporedio stavove o oporavku kod razli itih poremeaja i otkrio da su zdravstveni radnici bili pesimisti niji u pogledu oporavka i dugoro nih ishoda za osobe sa shizofrenijom nego za osobe sa depresijom (Hugo, 2001). Posebno su atetni stavovi ljudi prema osobama s poremeajem osobnosti, ovisnicima o drogama i osobama koje se samoozljeuju. Osobe s grani nim poremeajem osobnosti esto se smatraju manipulativnima, nezaslu~ujuima, dosadnima i teakima zbog ega neki stru njaci za mentalno zdravlje isklju uju ove populacije od lije enja. Osobe koje su se samoozljeivale izvijestile su da su ih stru njaci hitne pomoi kaznili, a medicinske sestre su ih oatro osudile. Medicinske sestre i osoblje hitne pomoi skloni su negodovati zbog preusmjeravanja skrbi na osobe koje se samoozljeuju, podr~avajui stavove ljutnje i neprijateljstva prema njima. Utvreno je da su osobe s problemima ovisnosti stigmatizirane viae od osoba s drugim psihi kim poremeajima, s izrazito viaom stigmom usmjerenom na one s ovisnosti o drogama. Nekoliko studija usporeivalo je stavove zdravstvenih djelatnika izmeu disciplina. Nalazi sugeriraju da su psihijatri pesimisti niji u pogledu psihi kih bolesti u usporedbi s lije nicima ope prakse, klini kim psiholozima i psihi kim zdravljem medicinske sestre (Crisp i suradnici, 2005). Meutim, korisnici usluga prijavljuju veu stigmu u interakciji s opim zdravstvenim radnicima nego stru njacima za mentalno zdravlje onals, sa stavovima osoblja hitne pomoi koji se smatraju posebno atetnim. Meuovisnost bihevioralne i tjelesne zdravstvene skrbi Va~ni aspekti koji se odnose na razumijevanje diskriminacije u opim zdravstvenim ustanovama za osobe s psihi kim bolestima su (Caldwell i Jorm, 2001): zdravstvene razlike s kojima se suo ava ova skupina i njihove interakcije sa zdravstvenim radnicima. Viaestruki imbenici ~ivotnog stila pridonose tim razlikama, ali istra~ivanje sugerira da bi stigmatizirajui stavovi koje imaju pru~atelji usluga primarne zdravstvene zaatite takoer mogli biti imbenik. Pru~atelji primarne zdravstvene zaatite esto ne nude rutinske usluge ili se ne pridr~avaju standarda prakse. U usporedbi s osobama bez psihi kih bolesti, istra~ivanja pokazuju da je manje vjerojatno da e osobe s psihi kim bolestima dobiti medicinske preglede, rutinske postupke kao ato je kateterizacija srca, uputiti specijalistima ili ponovno izdati recepte. Meuljudski i organizacijski aspekti medicinske skrbi takoer mogu pridonijeti gore opisanim razlikama. Dijagnosti ko zasjenjenje primijenjeno je na situacije u kojima medicinski stru njaci ne vjeruju ili ne reagiraju na izvjeaa o fizi kim simptomima, pripisujui ih prije prezentaciji mentalne bolesti osobe. Takvo ponaaanje stru njaka za tjelesno i mentalno zdravlje mo~e odgoditi skrb, ato dovodi do ozbiljnijih zdravstvenih problema i viaih stopa smrtnosti (Hugo, 2001). Na primjer, medicinske sestre u opoj zdravstvenoj skrbi izvjeatavaju o pru~anju njege na na in orijentiran na zadatak, brinui se o psihijatrijskim potrebama samo ako im je vrijeme dopuateno ili kada su sve ostale potrebe zadovoljene. Primjer na ina na koji organizacijske politike mogu doprinijeti je primjer frustracije osoblja hitne pomoi koje je izvijestilo o niskom prioritetu koji se pridaje hitnim psihijatrijskim stanjima kao politici u nekim centrima za hitnu pomo. Profesionalno zdravstveno okru~enje Aspekti profesionalnog zdravstvenog radnog mjesta takoer mogu pridonijeti odr~avanju stereotipa i ometanju kvalitetne skrbi. Uzmimo za primjer u inak kontakta s osobama s psihi kim bolestima u zdravstvenim ustanovama. Postoje vrsti dokazi da je kontakt s marginaliziranom skupinom u inkovito sredstvo za smanjenje stigme. Priroda kontakta u zdravstvenim okru~enjima stavlja prakti are u redovit kontakt s osobama s teakim i kroni nim simptomima koji mogu imati paradoksalan u inak koji zapravo odr~ava stereotipne pretpostavke. Nadalje, teorija kontakta navodi etiri uvjeta za optimalan kontakt uklju ujui jednak status izmeu grupa. Ovo je stanje obi no naruaeno inherentnom neravnote~om koja esto postoji izmeu zdravstvenih radnika i potroaa a, ato mo~e smanjiti pozitivne u inke kontakta (Hugo, 2001). Meutim, ini se da se negativni u inak kontakta meu nekim zdravstvenim radnicima smanjuje s poveanjem iskustva i dobi. Iskustvo i dob takoer su povezani sa smanjenim izgaranjem.. Sagorijevanje, rezultat kroni nog stresa na poslu, karakterizirano je iscrpljenoau, osjeajem neu inkovitosti te odvojenoau i cinizmom prema poslu. Sagorijevanje je povezano s negativnim stavovima i smanjenom kvalitetom skrbi stru njaka za mentalno zdravlje. Autor je opisao su nekoliko aspekata radnog okru~enja koji ograni avaju pru~anje odgovarajue skrbi i na kraju dovode do sagorijevanja, uklju ujui nepodr~avajue okru~enje, ograni ene resurse, neadekvatne objekte i stigmu usmjerenu na stru njake za mentalno zdravlje. Zdravstveni djelatnici navode da ove negativne karakteristike utje u na kvalitetu skrbi koju pru~aju (Caldwell i Jorm, 2001) Na primjer, medicinske sestre su izvijestile da je nedostatak sredstava i infrastrukture ugrozio njihovu sigurnost, ato je pogoraalo strah od skrbi za osobe s psihi kim bolestima i rezultiralo odgaanjem ili izbjegavanjem skrbi. Nasuprot tome, pokazalo se da stru njaci za zlouporabu tvari s viae organizacijske podrake, nadzora i konzultacija sa stru njacima imaju pozitivnije stavove prema osobama s problemima ovisnosti. Stigma se takoer mo~e proairiti na pru~atelje usluga mentalnog zdravlja, a to mo~e pogoraati javnu stigmu, kao i utjecati na stavove prema tra~enju skrbi. Stavovi studenata prema psihi ki oboljelim osobama Meunarodne studije provedene na studentima medicine pokazuju da njihov stav ima negativne rezultate prema socijalnom tretmanu i vraanju osoba pogoenih mentalnim bolestima u usporedbi sa studentima sestrinstva (Poreddi i suradnici, 2014.). U vezi s tim, uo eno je da postoji vea stopa tolerancije, dobronamjernosti i optimizma kod studenata medicine mlaih od 20 godina, koja se smanjuje s godinama. Analizirajui razlike u odnosu prema osobama s mentalnim poremeajima, uo eno je da studenti medicine utvruju kategorije pacijenata, pokazujui manje empatije prema oboljelima od psihijatrijske bolesti u odnosu na druge korisnike. Ipak, studije otkrivaju da studenti koji su bili upoznati s osobama s mentalnim poremeajima imaju manje restriktivne i dobronamjernije stavove prema ovoj populaciji.S druge strane, kada postoji obuka u stjecanju znanja i uvjerenja koja poboljaavaju prepoznavanje, rukovanje i prevenciju mentalnih bolesti, stvara se smanjenje ovih diskriminirajuih stavova prema osobama s mentalnim poremeajima, ato je pak povezano s manjim jazom. u lije enju i boljoj kvaliteti ~ivota pacijenata i njihovih obitelji (Lam i suradnici, 2010). Na sli an na in, primijeeno je kod zdravstvenih radnika da se pozitivan stav poja ava kada postoji iskustvo u psihijatrijskim slu~bama dulje od mjesec dana, takoer predstavljajui manje pokazatelje restriktivnih stavova i velike dobronamjerne stavove kada veza i kontakt s korisnicima pogoenim mentalnom patologijom su uspostavljeni, osobito kod onih koji imaju lana obitelji ili bliskog prijatelja s ovom dijagnozom, ato ukazuje na sinergijski odnos kada postoji vea je blizina ovoj populaciji (Corrigan, 2016). Kao ato se mo~e vidjeti, meunarodni dokazi pokazuju da studenti medicine imaju nekoliko stavova prema osobama pogoenim mentalnom boleau, ato izravno utje e na kvalitetu brige i pa~nje koja se pru~a pacijentima pogoenim ovim patologijama. Ovo je od velike va~nosti, jer ti stavovi stvaraju izravne posljedice na mentalno zdravlje pogoenih ljudi, ato mo~e dovesti do ozbiljnih posljedica poput samoubojstva. Stoga je va~no rano upoznati uvjerenja i stavove studenata medicine prema tim korisnicima te na taj na in prepoznati mogue negativne percepcije i poduzeti mjere kako bi se smanjila stigmatizacija u ovoj skupini i njezine posljedice u populaciji korisnika zdravstvenih usluga. ISTRA}IVANJE U ovom dijelu rada obrauje se prakti ni dio rada, odnosno istra~ivanje. Kroz poglavlje se definira uzorak istra~ivanja i metodologiju istra~ivanja, a u posljednjem dijelu poglavlja predstavljaju se i nalaiziraju rezultati istra~ivanja. Uzorak istra~ivanja Istra~ivanje izvraeno na osnovu jednog stratificiranog uzorka: Uzorak bio je veli ine (n1) 50 ispitanika, ispitanici su pristupili putem anketnog upitnika, svi ispitanici su studenti. Testiranje je provedeno anonimnom anketom putem anketnog upitnika koji je kreiran pomou google alata te proslijeen na mail adrese, whapp grupe, grupe na druatvenim mre~ama te na osobne mobilne ureaje. Poslano je 100 anketnih upitnika, a anketu je ispunilo i vratilo 50 ispitanika. Razlog zaato je maleni broj ispitanika odgovorio jest i slab interes kod osoba kada ih se pita da ispune obrazac. esto se dogaa da nisu upoznati sa procesom, jer pojedinci misled a oduzima anketiranje puno vremena, esto se za vrijeme istra~ivanja trebalo napominjati ispitanike da ispune obrazac. Provoenje ankete bilo je anonimnog karaktera. Metode istra~ivanja Anketni upitnik je kreiran na osnovu pitanja koja u sebi sadr~avaju stavove i predrasude ispitanika (studenata) prema psihi ki oboljelim osobama te je dobiveno 50 odgovora. Instrumenti: anketni upitnik kreriran je na osnovu web alata Google Docs te je kao takav poslan prema ispitanicima. Rezultati analize prikazani su grafi kim prikazom te objaanjeni tekstom. Obrada prikupljenih podataka vraila se putem Microsoft Excella. Rezultati istra~ivanja Koji je Vaa spol? U ovom istra~ivanju, od ukupno 50 ispitanika, u veem dijelu su sudjelovale ispitanice ~enskog spola, njih 26 ato ini 52 % ukupnih ispitanika ove ankete, dok je ispitanika muakog spola bilo 24 odnosno 48 %.  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 1. Spolna struktura ispitanika Koja je Vaaa ~ivotna dob? Ispitanika od 18-24 bilo je 17 ato iznosi 34 %, drugu skupinu ine ispitanici od 25 do 31 godina ato ini 38 %, odnosno 19 ispitanika. U dobi od 32 do 38 godina bilo je 9 ispitanika, odnosno 18%, u dobi od 39 do 45 godina 5 ispitanika ato ini 10 %, te preko 46 - 0 ispitanika. Dakle, najmanje ispitanika spade u skupinama od 46 i viae, dok najviae anketiranih ispitanika spade u dobnu skupinu od 25 do 31 godina.  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 2. Ispitanici prema ~ivotnoj dobi Kada se u mojoj blizini nalazi osoba oboljela od psihi kih bolesti osjeam nelagodu Kod ovog odgovora, veina ispitanika je odgovorila da to osjea ponekad, odnosno njih 24. Nadalje, da se esto tako osjeaju je odgovorilo njih 19. Uvijek je odgovorilo njih 5, a rijetko njih dvoje, dok odgovor nikad nije odgovorio niti jedan ispitanik. `to pokazuje da studenti imaju viae puta osjeaj nelagode u prisustvu psihi ki oboljele osobe.  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 3. Ispitanici prema osjeaju nelagodnosti Prema ovome se mo~e zaklju iti kako veliki broj ispitanika ima predrasude te se osjea nelagodno u blizini psihi ki oboljelih osoba. Prema rezultatima najviae odgovora stremi tome jer su najviae ispitanika dali odgovore sa ponekad, esto i uvijek. U druatvu esto nailazim na negativne stavove i predrasude kada je rije  o psihi ki oboljelim osobama? Najvei broj ispitanika ine osobe sa odgovorom da se ponekad susreu s negativnim stavovima i predrasudama i to njih 20 (40%), potom njih 18 smatra da se to dogaa esto (36%). Uvijek njih to ini 8 ato iznosi 16 %. Najmanje odgovora je dobili prijedlozi: rijetko (4) i nikad bez odgovora.  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 4. Druatvo i negativni stavovi i predrasude Kao i u prethodnom pitanju, ispitanici su iskazali da esto nailaze na negativne stavove te predrasude, jer prema prikazanim rezultatima to njih 92 posto (prema tri odgovora) osjea. Prema analizi rezultata mo~e se zaklju iti kako je druatvo joa nespremno se suo iti s osobama koji imaju psihi ke problem te e biti potrebno kontinuirano provoditi strategije te borbu protiv predrasuda i negativnih stavova. Vlastito mialjenje, stavove o psihi ki oboljelim osobama zadr~avam za sebe? Kada je rije  o vlastitom mialjenju, najvei broj odgovora ispitanika (studenata) je izjavilo da to ine ponekad i to njih 24 (48%), potom njih 13 ini to esto (26%). Uvijek njih to ini 11 ato iznosi 22 %. Najmanje odgovora je dobili prijedlozi: rijetko (1) i nikad takoer 1 ato ukupno iznosi po 2 %.  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 5. Zadr~avanje mialjenja Kada je rije  o zadr~avanju mialjenja, analiza ovih rezultata pokazuje kako veliki broj ispitanika zadr~ava mialjenja za sebe, odnosno ovi odgovori daju nam do znanja kako druatvo nije postiglo razinu svjesnosti za osobe oboljele od psihi ki bolesti. Takoer, odgovori ispitanika pokazuju kako pojedinac zbog mogueg neznanja ili manjka iniformacija zadr~ava mialjenja za sebe. U situacijama kada bi osjetio/ila da netko iz mog druatva ima psihi kih problema, nastojao bih mu pomoi razgovorom i savjetom? Najvei broj ispitanika je odgovorila da bi to napravila esto 24 (48%), potom njih 16 napravilo bi to uvije (32%). Ponekad bi u inilo njih 9 ato iznosi 18 %. Najmanje odgovora je dobili prijedlozi: rijetko (0) i nikad sa 2 %.  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 6. Struktura odgovora prema pomoi drugima Prema ovim rezultatima druatvo te pojedinac u druatvu iskazuje da ima empatiju prema osobama iz vlastitog okru~enja te su u veini slu ajeva odgovarali da bi pomogli svom kolegi ili prijatelju. Ovi odgovori pokazuju da je ipak odgovornost pojedinca na zadovoljavajuoj razini unato  prethodnim odgovorima ispitanika. Takoer, ako napravimo paralelu u ovim rezultatima u pitanju broj 2, ispitanici su odgovorili kako se osjeaju nelagodno meu psihi ki oboljelim osobama, no ovdje dolazi do razli itog mialjenja jer se dogaa da se ipak radi o bli~oj osobi iz vlastitog druatva pa se stav ispitanika mijenja na pozitivno kada iskazuju da ~ele pomoi toj osobi. Nastojim se prilagoditi zahtjevima kolega koji imaju suprotno mialjenje od moga vezano za psihi ki oboljele osobe ako me argumentirano uvjere da je njihovo glediate takoer ispravno? Kada je rije  o suprotnim mialjenjima kolega, ispitanici su odgovorili da to ine osobe sa odgovorom esto, i to njih 22  ato iznosi 44%, nadalje njih 15 ini to ponekad (30%). Uvijek njih to ini 11 ato iznosi 22 %. Najmanje odgovora je dobili prijedlozi rijetko sa 2 ispitanika (4%), te odgovor nikad nije dobio nijednog ispitanika. Ovdje ispitanici pokazuju kako nisu tvrdoglavog stava ako im se argumentirano objasni druk ije stajaliate ako je ispravno kada je rije  o problemu psihi kih bolesti i oboljelih osoba. Nadalje, njih 30 % misli da treba prihvatiti tui stav ponekad (30 %).  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 7. Struktura odgovora prema prihvaanju tuih mialjenja Prema dobivenim odgovorima jasno je kako veliki broj ispitanika prihvaa i poatuje tue mialjenje vezano za psihi ki oboljele osobe. Nadalje, va~nost ovih odgovora je ato druatvo sve viae razgovara te otvara ove teme koje su neko bile nepoznanica ili se o njima nije pri alo. U doba pandemije i novog na ina poslovanja, pojava psihi kih bolesti su esta pojava kod studenata (depresija i aneksioznost)? Najvei broj ispitanika ine osobe sa odgovorom da su takve pojave rijetke 25 (50%), potom njih 16 smatra da se to javlja ponekad (32 %). Nikad smatra njih 8 ato iznosi 16 %. Najmanje odgovora su dobili prijedlozi uvijek bez ijednog odgovora te esto sa jednim odgovorom. Ovo pitanje definira kako pandemija nije uzrokovala vee probleme kod studenata, naravno mora se uzeti u obzir i ograni enja u vjerodostojnosti odgovora odreenih studenata, jer prema novim istra~ivanjima Eurostata, pandemija je uzrokovala najviae pojavnosti depresije i aneksioznosti baa kod mladih ljudi.  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 8. Uslijed pandemije poveala se pojavnost psihi kih bolesti Pandemija je dovela cijeli svijet u probleme te je doalo do smanjenja kretanja ljudi, socijalnih kontakata kao i ograni enja izlazaka (lockdown). Najviae je to utjecalo na mlade ljude, a prema iskazanim rezultatima ispitanici su najviae odgovorili da se rijetko dogaalo da je pojava psihi kih bolesti bila intezivnija tijekom pandemije, meutim njih 32 posto je odgovorilo da se to ponekad dogaalo, a njih 16 da se to uvijek dogaalo. Iz odgovora se mo~e zaklju iti kako je pandemija utjecala na psihi ko stanje studenata te se kod  labilnijih studenata pojavljivalo stanje depresije i aneksioznosti ato nije za uujue jer su student mlade osobe ~eljne zabave, dru~enja te interakcije sa svojim vranjacima. Rad u novom okru~enju i digitalizacija predstavljaju podlogu za razvoj depresije i aneksioznosti kod mladih ljudi (studenata)? Najvei broj ispitanika ine osobe sa odgovorom da su takve pojave rijetke 19 (38%), potom njih 18 smatra da se to javlja ponekad (36 %). Nikad smatra njih 11 ato iznosi 22 %. Najmanje odgovora su dobili prijedlozi uvijek bez ijednog odgovora te esto sa dva odgovora. Po prvi put u istra~ivanju doalo je do malih razlika u odgovorima, u prva dva odgovora po broju vidi se da su male razlike u postocima, a i odgovor nikad je dobio zavidan broj odgovora.  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 9. Promjene u druatvu Prema ovom pitanju ispitanici su odgovorili razli ito. Novo vrijeme te okru~enje uslijed dolaska pandemije na neke je ispitanike o ito djelovao negativno, a na neke uope nije. Pandemija je ograni ila kretanje i interakciju pa je velika veina studentskih obveza (kao i poslovnih) preala  online te su se veze i konekcije izmeu njih odvijale putem digitaliziranih platformi. Mialjenja su oko ovog pitanja bila skoro podjednaka ato pokazuje da je digitalizacija razli ito djelovala na ispitanike. U novonastaloj situaciji se pa~ljivije odnosim prema kolegama iz razloga smanjene druatvene interakcije Najvei broj ispitanika ine osobe sa odgovorom da se to dogaa ponekad 24 (48%), potom njih 12 smatra da se to javlja rijetko (24 %). Odgovori nikad i esto iznosi po 6 odgovora ato ine 12 % za oba odgovora. Najmanje odgovora su dobili prijedlozi uvijek sa 4 posto (2 ispitanika).  EMBED Excel.Chart.8 \s  Grafikon 10. Pa~ljiviji odnos U novonastaloj situaciji doalo je do smanjene interakcije te se izostatak dru~enja meu ljudima drasti no osjetio. Mnogi ispitanici su izjavili da se ponekad odnose pa~ljivije, a to je znak smanjene druatvene interakcije. Takoer njih 24 posto su izjavili da se to rijetko dogaa I mo~e se zaklju iti kako na njih pandemija nije djelovala kao na prethodne ispitanike. Mo~e se takoer zaklju iti da ovi rezultati pokazuju da se u druatvenim odnosima dosta toga promijenilo te su se promijenili tradicionalni okviri ponaaanja. ZAKLJU AK Ovaj rad daje pregled poteakoa, predrasuda, stigmatizacije i negativnih stavova prema ljudima s psihi kim bolestima i zlouporabom sredstava ovisnosti imaju u svojim interakcijama s pru~ateljima bihevioralne i ope zdravstvene skrbi. Rad daje pregled kroz teorijski pristup, ali isto tako kroz istra~ivanje u posljednjem dijelu rada kada je rije  o stavovima i predrasudama studenata prema psihi ki oboljelim osobama. Openito, negativni stavovi i ponaaanja prema ovim populacijama postoje u svim aspektima zdravstvene skrbi. Viae od polovice osoba s psihi ki (mentalnim) bolestima ne dobiva pomo za svoje poremeaje. Ljudi esto izbjegavaju ili odgaaju tra~enje lije enja zbog zabrinutosti da e se prema njima druga ije postupati ili zbog straha od gubitka posla i sredstava za ~ivot. To je zato ato su predrasude i negativni stavovi prema osoba s mentalnim bolestima joa uvijek velik problem. Predrasude i negativni stavovi prema osoba s mentalnim bolestima mogu biti suptilne ili o ite, ali bez obzira na veli inu, mogu dovesti do velikih problema. Osobe s duaevnim bolestima marginalizirane su i diskriminirane na razli ite na ine, ali razumijevanje kako to izgleda i kako to rijeaiti i iskorijeniti mo~e pomoi. Za potrebe rada potrebno je odgovoriti na sljedea istra~iva ka pitanja koja su definirana u samom uvodu. U prvom istra~iva kom pitanju se raspravljalo u kojoj mjeri postoje predrasude i stavovi prema psihi ki oboljelim osobama. Prema dobivenim rezultatima mo~e se rei kako je veliki broj ispitanika esto ili ponekad osjea stigmu ili predrasudu, odnosno negativan stav. Samim rezultatima je utvreno kako ona zaista postoji u danaanjem druatvu. Prema drugom postavljenom istra~iva kom pitanju, na koji na in se predrasude i negativni stavovi rjeaavaju kroz rad je prikazan na in od ustanova do druatva kako mo~e biti od koristi prema ljudima koji su psihi ki oboljeli, na razini Europske unije godinama se nastoji smanjiti ili potpuno ukloniti stigma, negativni stavovi i predrasude prema ljudima oboljelima od psihi kih bolesti. Tree istra~iva ko pitanje je bilo usmjereno na koji se na in zdravstveni djelatnici odnose prema psihi ki oboljelim osobama, a to se definirano uz dostupnu literaturu te se prikazao i problem zdravstvene skrbi za psihi ki oboljele osobe, te se ini da su razlike u zdravstvenoj skrbi za osobe s psihi kim bolestima koje imaju problema s fizi kim zdravljem va~an cilj za intervenciju, kao i formalna obuka o pitanjima mentalnog zdravlja za medicinski stru njaci. Kreui se naprijed, potrebno je provesti viae istra~ivanja kako bi se otkrili temeljni mehanizmi i prakti na rjeaenja koja bi poboljaala profesionalni anga~man i poveala tra~enje lije enja i zadovoljstvo skrbi. etvrto istra~iva ko pitanje se bavilo kako se druatvo odnosi i ponaaa prema psihi ki oboljelim osobama, a predrasude i negativni stavovi u druatvu esto dolaze od nedostatka informacija, nerazumijevanja ili straha. Neto ne ili krive medijske prezentacije mentalnih bolesti pridonose krivim stavovima. Poboljaanje kontekstualnih imbenika koji dovode do nezadovoljstva zdravstvenih radnika i uklanjanje prepreka koje sprje avaju pru~anje visokokvalitetne skrbi moglo bi biti va~an korak prema poboljaanju stavova i poveanju tra~enja skrbi. Na~alost, prema istra~ivanju je iskazano kako dosta mladoh studenata ima nelagodu ili negativan stav prema psihi ki oboljelim osobama, ato zna i da bi se druatvo u cjelini trebalo transformirati i spoznati problem psihi kih oboljenja te da to nije niata  zarazno . Takoer, prema odgovorima se mo~e vidjeti da bi student pomogli svojim kolegama ako bi uvidjeli da su upali u depresiju ili aneksiozno stanje. Nadalje, rezultati pokazuju da nije doalo do vee pojavnosti meu studentima kada je rije  o vremenu pandemije, iako druga istra~ivanja koja su navedena i podaci Eurostata pokazuju kako su baa mladi i mlada populacija bila na udaru tijekom pandemije. Prema opisanim rezultatima zaklju uje se da je ovim istra~ivanjem bilo mogue spoznati i opisati stav studenata prema osobama sa psihi kim bolestima. Meu najrelevantnijim nalazima utvreni su stavovi straha i nelagodnosti kod studenata prema osobama sa psihi kim bolestima. Nadalje, rezultati prikazuju i empatiju kod ispitanih studenata te dobronamjeran stav. Osim toga, iz ovog istra~ivanja proizlaze pitanja koja nam omoguuju da dublje upoznamo proces razvoja stavova i ponaaanja studenata medicine, utjecaj poznatih imbenika i proces socijalnog u enja grupe vranjaka koji odreuju taj stav, ato generira izravan utjecaj u rezultatima zdravlja i kvalitete ~ivota osoba oboljelih od psihi kih bolesti. Meu ograni enjima istra~ivanja je relativno mali uzorak, tako da nije mogue generalizirati rezultate. Takoer, nisu procijenjene specifi ne karakteristike sudionika (studenata) koje mogu utjecati na rezultate, kao ato su sociokulturni imbenici, razina znanja i pristup mentalnim poremeajima. LITERATURA Knjige: An i, M. i sur. (2012). Sustav upravljanja kvalitetom u zdravstvu, zdravstveni priru nik, Begi D. (2014) Psihopatologija. Zagreb: Medicinska naklada, D~akula, A.; Lon arek, K.; Radin, D. (2018). Interregnum u zdravstvu. Zagreb: priru nik, Hautzinger M. (2019) Depresija. Zagreb: Naklada Slap, Mrzljak, V. (2016) Zdravstvena njega bolesnika u ki, `kolska knjiga, Zagreb, Znanstveni lanci: Caldwell, T. M., & Jorm, A. F. (2001). Mental health nurses beliefs about likely outcomes for people with schizophrenia or depression: a comparison with the public and other healthcare professionals. The Australian and New Zealand Journal of Mental Health Nursing, 10(1), str. 42 54. Corrigan, P. W., Sokol, K. A., Rsch, N. (2013). The impact of self-stigma and mutual help programs on the quality of life of people with serious mental illnesses. Community Mental Health Journal, 49(1), str. 1 6. Corrigan, P. W. (2016). Lessons learned from unintended consequences about erasing the stigma of mental illness. World Psychiatry, 15(1), str. 67 73. Crisp, A., Gelder, M., Goddard, E., & Meltzer, H. (2005). Stigmatization of people with mental illnesses: a follow-up study within the Changing Minds campaign of the Royal College of Psychiatrists. World Psychiatry, 4(2), str. 106 113. Duga ki, V. (2007). Razvoj zdravstvenih ustanova u Hrvatskoj do Prvoga svjetskog rata. Medicus 16 (2), str. 251-255 Fox NC, Crum WR, Scahill RI, Stevens JM, Janssen JC, Rossor MN. (2001) Imaging of onset and progression of Alzheimer's disease with voxel-compression mapping of serial magnetic resonance images. Lancet., str. 201-5. Hinshaw, S. P., & Cicchetti, D. (2000). Stigma and mental disorder: conceptions of illness, public attitudes, personal disclosure, and social policy. Development and Psychopathology, 12(4), str. 555 598. Hugo, M. (2001). Mental health professionals attitudes towards people who have experienced a mental health disorder. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 8(5), str. 419 425. Lam, A. Y., Jorm, A. F., & Wong, D. F. (2010). Mental health first aid training for the Chinese community in Melbourne, Australia: Effects on knowledge about and attitudes toward people with mental illness. International Journal of Mental Health Systems, 4(1), str. 18-24 Markovi, S.; Regent Turkalj, I.; Racz; A. (2018). Koncept i mjerenje kvalitete zdravstvenih usluga. asopis za primijenjene zdravstvene znanosti 4 (1), str. 49-62. Mihaljek, D. (2006) Zdravstvena politika i reforma u Hrvatskoj: Kako vidjeti aumu od drvea? U: Ott, K., ur., Pridru~ivanje Hrvatske Europskoj uniji: izazovi sudjelovanja, sv. 4. Zagreb: Institut za javne financije, Zaklada Friedrich Ebert, str. 265-308. Mihaljevi-Pelea A. (2019) Anksiozni poremeaji u starijih osoba. Soc psihijat. str. 283-91. Poreddi, V., Thimmaiah, R., Pashupu, D., Ramachandra, S., Badamath, S. (2014). Undergraduate nursing students2 attitudes towards mental illness: Implications for specific academic education. Indian Journal of Psychological Medicine, 36(4), str. 368-372. Ross, C. A., & Goldner, E. M. (2009). Stigma, negative attitudes and discrimination towards mental illness within the nursing profession: a review of the literature. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 16(6), str. 558 567. Salve, H., Goswami, K., Sagar, R., Nongkynrih, B., Sreenivas, V. (2013). Perception and attitude towards mental illness in an urban community in South Delhi - A community based study. Indian Journal of Psychological Medicine, 35(2), str. 154 158. Von ina, L., D~akula, A. i Mastilica, M. (2007) Health care funding reforms in Croatia: a case of mistaken priorities. Health Policy, 80 (1), str. 144-157. Yang, L. H., Valencia, E., Alvarado, R., Link, B., Huynh, N., Nguyen, K., & Susser, E. (2013). A theoretical and empirical framework for constructing culture-specific stigma instruments for Chile. Cadernos Sade Coletiva, 21(1), str. 71-79.      PAGE \* MERGEFORMAT 31 @0p̩rް "$&(.0񪕀mmmm$hF-hF-CJOJQJaJmHsH)hF-h5GB*OJQJaJmHphsH)hF-heB*OJQJaJmHphsHh@mHsHh[ahIcCJOJQJaJhF-CJOJQJaJhIcCJOJQJaJh[aCJOJQJaJh?CJOJQJaJh[ah[aCJOJQJaJ*N@0p̩rް "$&$ & F dhxa$gd[a $dhxa$gd[a&(.0hll\ $dhxa$gd} & Fdhxgd $dhxa$gd$ & Fdhxa$gdF- $dhxa$gdF-$ & Fdhxa$gdF-gd@0hFXl>NDVjdvxկ||||l|l||hIcCJOJQJaJmHsHhCJOJQJaJmHsH$hsXhsXCJOJQJaJmHsHhsXCJOJQJaJmHsH$hsXheCJOJQJaJmHsH$hF-hCJOJQJaJmHsH$hF-heCJOJQJaJmHsH-hF-heB*CJOJQJaJmHphsH(:6Bnȶ~n^^K8K$h}h5GCJOJQJaJmHsH$h}heCJOJQJaJmHsHhsXCJOJQJaJmHsHhCJOJQJaJmHsHh5GCJOJQJaJmHsH$hsXheCJOJQJaJmHsH)hsXhsXB*CJOJQJmHphsH#h5GB*CJOJQJmHphsH)hsXheB*CJOJQJmHphsH$hsXh_7=CJOJQJaJmHsHheCJOJQJaJmHsHnl\Ndv(lǸڒl\ll\lhsXCJOJQJaJmHsH$hsXheCJOJQJaJmHsH$h}hCJOJQJaJmHsH$h}heCJOJQJaJmHsH$h}h5GCJOJQJaJmHsHh}h}CJOJQJaJ$h}h}CJOJQJaJmHsH$h}hsXCJOJQJaJmHsH$h}hIcCJOJQJaJmHsH"\NL,Br@jD$ & Fdhxa$gd & Fdhxgd $dhxa$gd $dhxa$gd}HJLpjl4F(,ͺthhhhCJOJQJaJh5GCJOJQJaJhIcCJOJQJaJhsXCJOJQJaJhsXhsXCJOJQJaJ$hsXh@CJOJQJaJmHsH$hsXhIcCJOJQJaJmHsHhIcCJOJQJaJmHsH$hsXheCJOJQJaJmHsHhCJOJQJaJmHsH(@B$>nr>@LfhjBD$&(*rô~ԴhsXh_7=CJOJQJaJhsXhIcCJOJQJaJhIcCJOJQJaJhCJOJQJaJhsXhsXCJOJQJaJ!hhsXB*CJOJQJph!hsXhsXB*CJOJQJphhsXhCJOJQJaJhsXCJOJQJaJ1D(*rD X"J0Dft!X#&&&& $dhxa$gdsXgd}$ & Fdhxa$gdU $dhxa$gdU & Fdhxgd $dhxa$gd ` d  B D b &VX "HJ0,D寯zznzzz_hUhUCJOJQJaJhUCJOJQJaJhUh}CJOJQJaJ%hUhsXB*CJOJQJaJph%hUh}B*CJOJQJaJphhUhsXCJOJQJaJhCJOJQJaJhsXhIcCJOJQJaJhIcCJOJQJaJhsXhsXCJOJQJaJhsXCJOJQJaJ%DF^df   r!t!"D#X#$$$&&&&&&&&&&&&(((()÷zg%hF-hlB*CJOJQJaJphhF-CJOJQJaJhF-hF-CJOJQJaJ!hF-hlB*OJQJaJph!hF-h5GB*OJQJaJphh&sCJOJQJaJh5GCJOJQJaJhsXCJOJQJaJ h}h}hUhUCJOJQJaJhUh}CJOJQJaJ%&&&&&&&(())t*v*d/f/ $dhxa$gdl $dhxa$gdF-$ & F dhxa$gdF-$dhx^a$gdF-$ & Fdhxa$gdF- $dhxa$gdF-$ & Fdhxa$gdF- $dhxa$gdsX)~))*t*v**|+,,,./b/d/f//0$0>0@000111222ϷϤp^pZhl"hlCJOJPJQJaJmHsH(hk@ZhlCJOJPJQJaJmHsHhlCJOJPJQJaJ hk@ZhlCJOJPJQJaJ%hk@ZhlB*CJOJQJaJphhs9CJOJQJaJhlCJOJQJaJhk@ZhlCJOJQJaJ$hF-hlCJOJQJaJnHtHhF-hlCJOJQJaJf//01223B345l5n55789n9gd@$$dhxa$gd@ $dhxa$gd@$ & Fdhxa$gd@ & Fdhxgd@gdl $dhxa$gdl $dhxa$gdl & Fdhxgdl233B333344044444444455555l5n5556D6H6P6T6v66666666 7$7>7B7J7;o;$hz h@5B*CJOJQJph0jdhfwh@CJOJQJUaJmHnHujJf h@UVh@jȘh@Uh@CJOJQJaJhz h@CJOJQJaJhz h@5CJOJQJaJ!h?Qh@B*CJOJQJph!h7h@B*CJOJQJph+J7N7^7b7777777788,8.8@8888899999n9p9z9:::<<<<==ε咅}rjJf h@UVjh@Uh@5CJOJQJaJhJh@5CJOJQJaJ$hz h@5B*CJOJQJph0jOhfwh@CJOJQJUaJmHnHujJf h@UVh@jh@Uhz h@CJOJQJaJh@CJOJQJaJ$n9p9:<=v=f?h?6@|BB CPFRFFJIIILL$ & Fdhxa$gdpZ$ & Fdhxa$gd@ $dhxa$gdpZ$dhxa$gdpZ  & Fdgd@ $dhxa$gd@= = ==v=>f?h?@2@6@|@BzB|B~BBBBBB CDFPFлyyqmbIqл0jhfwh@CJOJQJUaJmHnHujJf h@UVh@jHh@Uh@CJOJQJaJhUfSh@5CJOJQJaJh@5CJOJQJaJh@CJOJQJhpZhpZCJOJQJaJ(hpZh@5B*CJOJQJaJphhz h@CJOJQJaJjh@U0jϗhfwh@CJOJQJUaJmHnHuPFRFFGHHHIJILI|I~IIIIIIJLLLL^MbMMMƷ}p}fffVIVIVh@5CJOJQJaJh gh@5CJOJQJaJhpZCJOJQJh?h@CJOJQJh@CJOJQJ0jDhfwh@CJOJQJUaJmHnHuj}Jf h@UVh@jh@Uhz h@CJOJQJaJh@CJOJQJaJhpZhjNCJOJQJaJhpZh@5CJOJQJaJhpZh@CJOJQJaJLMOO*PRUTUVb[[\H^J^H_c dd&j(j&k$ & Fdhxa$gd| dhxgd|gd@ $dhxa$gd|$dhxa$gd| $dhxa$gd@$ & Fdhxa$gd@MMN.N0N.fH  & Fdhxgds9 dhxgds9 dhxgds9  & Fdhxgds9~.ȯ@`bb>.fHJLNPRTVXZ\^`bdfhjǶh4 mHnHujh}Uh}hYjhYU h&sh}CJOJQJmHsH$hs9h}CJOJQJaJmHsH$hs9h5CJOJQJaJmHsH$hs9h&sCJOJQJaJmHsH1HJNPTVZ\`bdfh$a$ dgd@ dhxgd}21h:p6$3/ =!"#$% ?0P1h:p&s/ =!"#$% Dp}DyK _Toc119498121}DyK _Toc119498121}DyK _Toc119498122}DyK _Toc119498122}DyK _Toc119498123}DyK _Toc119498123}DyK _Toc119498124}DyK _Toc119498124}DyK _Toc119498125}DyK _Toc119498125}DyK _Toc119498126}DyK _Toc119498126}DyK _Toc119498127}DyK _Toc119498127}DyK _Toc119498128}DyK _Toc119498128}DyK _Toc119498129}DyK _Toc119498129}DyK _Toc119498130}DyK _Toc119498130}DyK _Toc119498131}DyK _Toc119498131}DyK _Toc119498132}DyK _Toc119498132}DyK _Toc119498133}DyK _Toc119498133}DyK _Toc119498134}DyK _Toc119498134}DyK _Toc119498135}DyK _Toc119498135}DyK _Toc119498136}DyK _Toc119498136}DyK _Toc119498137}DyK _Toc119498137}DyK _Toc119498138}DyK _Toc119498138}DyK _Toc119498139}DyK _Toc119498139}DyK _Toc119498140}DyK _Toc119498140}DyK _Toc119498141}DyK _Toc119498141}DyK _Toc119498142}DyK _Toc119498142}DyK _Toc119498143}DyK _Toc119498143}DyK _Toc119498144}DyK _Toc119498144}DyK _Toc119498154}DyK _Toc119498154}DyK _Toc119498155}DyK _Toc1194981556Dd Tl  c :AGrafikon 1  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~,*+Root EntryK F/Data >WordDocumentJuObjectPoolQM_1727089287!FлOle CompObjiObjInfo  !#$%&),-.012369:;=>?@CFGHJKLMPSTUWXYZ]`abdefgjmnoqrstwz{|~ !FMicrosoft Office Excel ChartBiff8Excel.Chart.89q Oh+'0@HXp DamirWindows Pro 10Microsoft Excel@\@|I4Workbook WSummaryInformation( DocumentSummaryInformation8_1727089285C !Fлл \pWindows Pro 10 Ba==l<<9X@"1Arial1Calibri1Calibri1Calibri1Arial1h8Cambria1,8Calibri18Calibri18Calibri1Calibri1Calibri1<Calibri1>Calibri1?Calibri14Calibri14Calibri1 Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`!/Chart1 iSList1 SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.SpolM}  . ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<3x3d23   MR R R RI3~S S4 3Q:  SpolQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM< R R R R8]hS S43_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R8]h S S43_ M 3f f PM@"B  ` MM<R R3Yl S S4ES S 4D$% 0=3O&QR RS S4$% =3O&Q4FAR 3OU 3"  <3O ;#% 03O&Q423 M NMR RR RR R R R]S S4< -$͒S S 4S S4S S4DU % {v 3O1'"&Q  Spol23 M NMR RR Rl]S S4'<0I']5 xxxxS S4% 3O&Q23 M NMR RR R]]S S4'S S4-$͒ [ S S 4e M }e8@:@e> *ven-US 3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe 4PK!~[Content_Types].xml (|N0 w$!P3!x_it}{ޱ `c}r9NN( ^õA7~{@pFߡ 4İi//EI{0b3҄,C$_:}HRAE48[es6XO&x8 ., s1UTg,uGhtso4v$+NEC_h@3o5U{kHI&[MlPK!"a _rels/.rels (lj0 ``t_Pƈ۠(hŖh޾>.cGItAC׃d [=JiU[X4>> ^.!iJR KQ‘̩Mf)j+LchartLegacyPb.xmlchartLegacyPb.xmlPK   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U} } q  > > >~ >8@ >~ >:@  <>@ ggDqqrr@Tablica110 0SpolwDw?  ww ՜.+,0 PXd lt|  List1Chart1  WorksheetsCharts !FMicrosoft Office Excel ChartBiff8Excel.Chart.89qOle  CompObj iObjInfoWorkbook5` Oh+'0@HXp DamirWindows Pro 10Microsoft Excel@\@ H4՜.+,0 PXd lt|   \pWindows Pro 10 Ba==lX9X@"1zArial1zCalibri1zCalibri1zCalibri1zArial1h8zCambria1,8zCalibri18zCalibri18zCalibri1zCalibri1zCalibri1<zCalibri1>zCalibri1?zCalibri14zCalibri14zCalibri1 zCalibri1 zCalibri1zCalibri1zCalibri1 zCalibri1zCalibri1zCalibri1zCalibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`_/Chart1 [List1 SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.Dob18-2425-3132-3839-4546+ /. ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<3x 33d23   MR R R RI3~S S4 3Q:  DobQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM< R R R R8]hS S43_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R8]h S S43_ M 3f f PM@"B  ` MM<R R3Yl S S43_ M 7 f Y@"B  ` MM<R R5 S S43_ M ff6 f d@"B  ` MM<R RjV S S43_ M 31 f K@"B  ` MM<R RtD S S4ES S 4D$% 0=3O&QR RS S4$% =3O&Q4FA% 8 3O 9 3" e J3Oe !M% 03O&Q423 M NMR RR RR R R R]S S4<S=B S S 4S S4S S4D 9 % (~H 3O2a"&Q  }ivotna dob23 M NMR RR Ro]S S4'<f) xxxxxxxxxxxxS S4% 3O&Q23 M NMR RR R)]S S4'S S4-$͒ [ S S 4e18-2425-3132-3839-4546+e1@3@"@@e> *ven-US 3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe 4PK!~[Content_Types].xml (|N0 w$!P3!x_it}{ޱ `c}r9NN( ^õA7~{@pFߡ 4İi//EI{0b3҄,C$_:}HRAE48[es6XO&x8 ., s1UTg,uGhtso4v$+NEC_h@3o5U{kHI&[MlPK!"a _rels/.rels (lj0 ``t_Pƈ۠(hŖh޾>.cGItAC׃d [=JiU[X4>> ^.!iJR KQ‘̩Mf)j+LchartLegacyPb.xmlchartLegacyPb.xmlPK   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U} } q   > > >~ >1@ >~ >3@ >~ >"@ >~ >@ >~ > Lx>@ ggDqqrr@Tablica110 0DobwDw?  ww SummaryInformation(DocumentSummaryInformation8_1727089282!FOle List1Chart1  WorksheetsCharts !FMicrosoft Office Excel ChartBiff8Excel.Chart.89q Oh+'0@HXp CompObjiObjInfoWorkbookUSummaryInformation(      !"#$%&'()lm-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijkpqrstuvwxyz{|}~ \pWindows Pro 10 Ba==lh9X@"1Arial1Calibri1Calibri1Calibri1Arial1h8Cambria1,8Calibri18Calibri18Calibri1Calibri1Calibri1<Calibri1>Calibri1?Calibri14Calibri14Calibri1 Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`/Chart1 qQList1$  SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.imam viae od troje djeceOdgovorNikadRijetkoPonekad estoUvijek . /ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<373d23   MR R R RI3~S S4 3Q: OdgovorQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R R R8]hS S4ES S 4D$% 0@3O&QR RS S4$% @3O&Q4FAT  3OF 3 bR RR RV Vd֚&! u,k . (QKRiS S43* &! ! R Ru,u,-$͒S S4523 M  MR R͒n]S S43"  Q3O 4% 03O&Q423 M NMR RR R R R͒]S S4< -$͒S S 4S S4S S4DF % x9 3O$H"&Q23 M NMR RR R͒]S S4'<5n S S4-$͒ [S S 4eNikadRijetkoPonekad estoUvijeke@8@3@@e> *ven-US 3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe 4PK!~[Content_Types].xml (|N0 w$!P3!x_it}{ޱ `c}r9NN( ^õA7~{@pFߡ 4İi//EI{0b3҄,C$_:}HRAE48[es6XO&x8 ., s1UTg,uGhtso4v$+NEC_h@3o5U{kHI&[MlPK!"a _rels/.rels (lj0 ``t_Pƈ۠(hŖh޾>.cGItAC׃d [=JiU[X4>> ^.!iJR KQ‘̩Mf)j+LchartLegacyPb.xmlchartLegacyPb.xmlPK   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U}    > > >~ > >~ >@ >~ >8@ >~ >3@ >~ >@ >~ >  |>@ ggDqqrr@Tablica110 0OdgovorwDw?  ww DamirWindows Pro 10Microsoft Excel@"]@ H4՜.+,0 PXd lt|  List1Chart1  WorksheetsChartsDocumentSummaryInformation8"_1727089280' !F Ole 'CompObj(i"b5@.t/4 ycz5n5@.t/4 yczPNG  IHDR^jsRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ< pHYs&?5IDATx^oz_R[UV譔&BI T(%Rr/pS@hKE mN0`cو8@l,Dz' ,{ݳ;;3s$<هwfgh֭[k| @@I~ݛ}>@wG @ Q\. @z @ PS @} kk) ă>@55@A @j  @@ `a 5A x @F񰆚 @@< X#xXCMA  @@< @ @ PS @} kk)H"011޽;닮]$@ pGyhE`xx~_DVE˖-.f;) AOR7n}77~Ԕ5*5' NJ@.ұzHn02b3x؍=AjG|T@`ţxk- :EBBG)UO1?XɌq?E>3(X\1τxxi* xK@WaHuIV3tO\2񈇯zC #7΂@P$3Ѹ~#xixՅh R@b2 xxB#x#! fOyD6gIzT75v,8!0"LZD*DDZ=%US0<RO-H&x3 @|E^k]-I6C΍Tvz*4W=C}Fr?_ƩE'` KF2Rf'clNci3\ xȍ^DGRFœ׮ڲN\_ՋC@M &x&Ny  ) 84 `a8A@<Cl@M &x&Ny  ) 84 `a8A@<Cl@M &x&Ny  ) 84 `a8A@<Cl@:]y {_7n}Cwl~e8yg|ϩWы˟@@<*N MMb@4@ >pΟ/z>ZU;եeϛꢂh왴v vySZ[lm['vRҩxu)ݖG   )"\3Tܮ)M0 HLJ{2zv!|hvn!2@G)Xhfg+8q( UG<@vA@< e$ S'Sd9enJťG5%2EuHtK0;r@H:j`@>G>ntQpƣzO'X%x%q \25i֬  HGHljnhv~_d*!ОўG ;' }1f@- tTdM+2iF{!ُwS}8  tTa]xKƁ@<Ԅ:_CeuS:C7w8+lGulp}0|M^{ZD j{m4rLk wb&.#0y >ɑv᥆X\GcՎcB_TO jj{3L!l{OF e~u6 xx&{,v$M!ᗀte$8Jp40UTktT_a/.TL8Cp&VdftL:?CлS:*$xTߕg=x zJ V VqYOqk@ P"ģD>\bϫd:ʺģ5 \/ϣ)uJJ,YtwQv<B ОўQPG#@<{5$@< u%Gx!=xAYiSEg]u[xAYiS%?~ql ^CD(6PYDP:j S:Lh F' HN"r !F5֦ Jbn.O>@+mxO{@CtTWÈ#Z4E##ڎ=x d;v@l@<г4 kģe!=d=<VzYO z/_"KHQ@>|:ь*k$xxu^4Ydx Fd@ƃG\N{ɳj$xx"A#JʆS-I+!#HpN(G4@<[x0͒kɞ79Y@<c '娚FQ|a@<C2S3stTMшE߱ƃ5x>с^iG@*HEc>с^iG@D\.~엖ׅ~_F'z_KLFVvw82qMyT?#F( ٳg}w/p,I6GZ2i3#]yGx3ɐLC΋ȇF#2"e %3;`iN y+g`%u@<Y! "0TK>x C8UIEHAz0Mcth(ύst R Lpg@$J#7@1phأ* @<.⑩sCҪ ZL722!B<Vp(U<[|H}UA< m[X\S-}o:! 6e  Jx8xB#OcW"dyΡQM@w)#UPoRHN<%|O(r?I 9 њͲ{?sJ {y iţo#F=R&Y]zI!ЬXoُE.or_~'?~G~8z~ k^GZ|F=Ҍ@%]+)qؿzJxT=&;ic֣1!""!2!\AB:_04rbȹIҒ93x˟;4Q#wﮏ" U|*(}# ͦL7#qAjM*ClGD"Hde^GZ[plԣ:Ir|~xTEI'=nE;;VxAd"IsSqLFry%Dzˊ<v Cv+{ JlaJ!ŠH4>"("cHmޛ)@<ډ{x86[ptHÕJ$b8Ѓʇ'OJK<{q[!Q}c;9La(JDP*,I?U@<v=K<̺ T i7R'X]-?]v'm-O"p; Ѵ}S-m" (o@.0{l4>N,8mnsZNq<7O/*-x4z$ыӝ K  ,B_GGXQ('O[x K[ގ: xtS;yg 7|7[+Ɽ2Gk⑕'M2` ڌ"۰UbR@Yă[2@plҌ, Jxx7364g"w!1oOx6+.Yd,7 )+kyP|F4aB]HdȮ^Cx}ᄇUH0lx5rKfTY#Ө:N>Cx=ͨ6;:mCx#H4ȔYVY!yOG2qz -Ń_?_LwhFG`QÅ}փw6X+n`d=z=]x }8Z$@>zCv":P+mhYhtn9o :P+mpT 8nxlҦ!~y2]WJxì@>_ChC<~Mȇr`/]M_W0BDmqi2:r=ȇb`/ă gMD<bϫb`/c3JF&$t𑇑^{v(7PΎ1T<hT ʢ>wB`/?ģqe#HP۶ 䃽<'T8dQ_e2L]7N)hFƨl3=m^GD4[#Cco䃽<GB4]#Cccmf`/ăIJx( i6={y'@4_#Ccz^nǡw/1@@%Ceؗ6{y#{<_p{-C3It@MC^&a "ă^;*@G`r`ģ8u*#  pAWhJ`ft$:r=G@o~,}1@1ݡ%ON!G#Ńf`!AhKr-#8!c+m[Q="{yDLfs 4"4ܮ瑏䃽<ʕHG1CW h`jg僽<ϔL(5{ku(G<{c%M;~՞5{y/HGeC{H0hT](V<^]p+I= Ë0[+l2ٚ(N|GvXym P)HcMȇ^}C܂/1-@jG僽<ҋo> EzwtO8(^cJh ԋ g?#,@<,zV@v)_,@<,dLT'jX:& `a8-% S/gԋ^ϻԊǎg@<*OK [nO<$ olW'd9y P=ģPt̂|URB4 Qq(>L޶Ge/G&U!x8L@2RT {y`d{bB,~1()1ڡuH4y%@AAJLؒ9_!@aj闑7( ^ ? ~ĉZ&> P;^xD(XT5Kgɀ_@8 /QsSSuaj`|c 'o><'xx@raH /{y?C@<"MH& rUvAm! .!ۛ>S3stq@ G@)d˵xd7 J44yd $ąl@@=d<챦$@z.@==֔@POP@Gǚ @  @ XS @@=C} @kJ 'x #xcMI ] {{)  ⡾  `a5%A@@7ォZIENDB`GDd ml  c :AGrafikon 5"bG g3iZ7}YZF@PnF g3iZ7}YZPNG  IHDRVh)sRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ< pHYs&?F?IDATx^흋]}ŦjQlUl<6:e {(gу?=cҴc vި+;?I$Ǟj˪xaQ>bդUo>rL +{d,gуߞ,`Ѻ';/MXMڲ^U4mh>/v:)7 K;HD>6e H6̷YK?i I/PfˍͼtIKoUSZFf鼋MF0 nYmR~Yf3MbqRH?b3NE#VhOiXPȬT8V_وU:yZDފvuj#q X)eGjLKbeb@Ңβ#k"kKJKQ=L+,Ndңf-}}b(?YfϚ-Ņ@(B@/&dʦΒ WLZUEMe5{j@y+ @pDrd @bE @ V@  @@h @H @m 8"X9I2 @ @ G+G I  V@ b$@ Ċ6@@$@ X @##$@+ @pDrd @bE @ V@  @@h @H @m 8"X9I2 @ @ G+G I  V@ b$@ Ċ6@@$J`~~>N&''3>> ~~ݺu|A9jU@ Ђ NYpx0$˗/DNMMaR 8* $#0;;;*IFt5ɑ~t[r%Rt4@+Z"%([L1(y326αe,Rd $ YaȔ<2,@(&XB !MIbeDˌ`MLL Fa_E"ApNr!0zfISxYYn3Ӂz^.1Xq@@5U5N+S8{]YĮתc  Ī$ Q"Ve#QҴ*F]f@@ Yc3oaɆXVF18.Abdi01g-l"v;Up @ X)e 8V@Z.qSEPϊ^!R| @#U#l\0H/0/UQtp aP #Xuǚ;A`d4ŗ5ggHy-KcdxmK78|2Щ19p\g I t 9@@@n\q_r'66ʚɟ\9{NI$][{Q~@'T4 $/ /?}~Kcq*aŪH5. #~zp+C!X4 .%*KUhH@{UDC'p?eThGEk'c[;Xd bgR*[{wݼ'^J,VH ,@+x//3}*JF6b"X !$&L e*Katػ4O@@:G c! W]ƪ}Ε'{=&G9  VTYkt*ԩ2Md)"}?@Q@V oD>o3yt~beKkVo{? "X P@@1&xSmIVbeO)O? b) @(c#Q"c}+#YV X V9%Ķ PMBz  2*#h HHq*-fn؏`9dG_SbAEGoSĈ[t@]U]b š5lBSB>+ E0 KǞ@uU눹ojrz?%_be"Шod? V~ j*XUX#B$I@ U,5I9 K1 NFb%d>B3DדP 4#X5U(dC?'ɂ 2T$B:g/_AI{OeIqI:|ag2˞~2 Ī+ܧUO:&k>N UXi4KK4"{5ɑ~t[r#aJHꖅl=j{'q@_uC*x'w_pQrU\)"-LF|t^7#O"}#dm^9Օ(X /Qy#[Vba{/A 6Ul5ڳ<}so<-_|2xreKJX彧)=#ZybeDK#Y.Mۑ,eEW}GSڟd3O +޼FQW\Ixz/o!}-3FNWuVv>SK *MCA PJ*E xW;.͔*#X:2+3ʤ),1>󚽸]b&*&#VJӅZΖ8$@J-8tayR%zF#Wʞ46%iU1,Ī2`KB#GAV LV*Tmw_\dS+#;E2XDiJӂp uJ"V퉕Y>u@ bUĕSv~om-2H5Vy<_)ee1- bվXIc( > X&E}gU#2rnC0}+0/gv-bXU PWFՕwuC ЌbՌWu@@A?wPR%pٔ`8V@Z8UFch"UUb%K掽[@]@"}jxo=>U iۖ(3%Gی>EPϊ^^lk_'9> Knz3SP$2YoliEL|>~*-BϋmU]k\j4BF8vwJ1ވ?bu5ۑhz: 'Uj۳J̨ըV~ڼĜg{%;@Ċ1mTmQlyӦ 6bXI8W#馸)@aa"UfXiz?2ru䵷q- Ī#}FϺ#U]oyӦ 6bXlCO  VQ49ԆyDa\7 OW#VrMWHA"'XE^>x)UF+)rqo27 > V4NLT QbXI.ݰ-7@3㊚=TQ[[y* \m|'!. V]P=s+ oyX#VϼޅCOE|`ՅߚԝF|*,R+)EwI!""XET>oVT-oJVߗ?O^@z]~jfcPY-oJru=϶a&e@Ī.NB ^Nŷ^M "Vajɗ|<9hb2%uU\XI]bXumoR^ V>JyouQIĪO[ VንF.~Vd=UE)T˽B+Պ۟? +Ī5!ƫ@>lyX/V8 PbUPh-~>*#W\pU8J뭈oE @F=襪/[ VqF4U?Ca  *4s{#UFbG$W=ق@xi νK{'Vo3U\bh.%zO p:Ċјm*U[ VqFn|`8B VqIojr乽+U[ V+ooA@:mb Z7@9Ք bX}QxKj<둪Ŵ bX9L,X,\09옙I/_>F?֭+dll0e+z^=~l2Re_Ӗ7UbVG<^"& QlxS#J".Qҡ["TtH#nyreaX^հ{vg3Zur 0-cjSUFM:얊[mo/):'-;fNqBP\mͰ;1_Ö7Ubg^u7`4+R]eĪ3Z7*5͈UJ3 wV!VU7_V~*\Uuj&2ʖ7Uuʒ#FEң& KdyͤmK4|Usj;%@zVU˞nJ–7\=“eMIʈFdZU9rF;ǒ&e}U%m:*;b5XiHɔ3ӄYbe1k:T\FzS V- 9'^r,UF|'V7IQy4=(12%Vzϼ. SzF$mUyrE! ʛ##?yɭ; V-[ VJ#K7%BY!"Ty!뫆c*TyG^{ۏ\@ `UF֟>RբT-/zb3,!iZPU DtVH"X K@PֳB0 b5XIN$Ųon'C:ψZp MjѪ]g@+)/UVҖ7W|bW?b,* ,2RfXU Tu,b V[Xu(V>nyXUtN{YA=S6],ðRWTT@{z?-Z߰<Īc\ bU]LtɎLUïLcp!Vg]=9qO{* VQ'9|GHʧ-ob%JXn!o*kKҕ]=/ 2iLL~@ FUڠL ͢ w~ՋVUuEF#VySMGimYA'%gM!9~m"h-A -CA4 X5%Įh+A+#x7>p0@U' $ҖYxݚ<5#N.';=>W>ySe܋~v>QoyX!VF<$XyX)]fw^%+? HEGd_t4HW?4uϟ54_e6oyd+ʞ|׻쎸 XEQ QgO_SBU$V'o@idJȕF%W;=&*8RKZBlgw.\ @zZU%A52#NEb(M u<#Z}s5QmyX!VXzO{H̢BAAo%X!Vo'{7>@ U= KX!^ZӃJǬxitY۾9ީ\!VUZ{EO{0d߮[.YsZ5m3999… ˒m>b[MllE$$oS޷%`6%Bbށq>BR5;;;Ȋ,2bU'YixӾXUUEͻ/l,.e VC5Uy2cOEzj8P$I>o BX~i;taRyDJC'sss,MGPaBP$V&2Zur|LvUr6%X!VEbȁvSqK QIELԴ,.A"񁃍.@ V}e5Ud#V2W[ VUX])?uϺR \UǖG?XE(VozJBjѪ]=1).@3 -\o:ur bX#{2Ī#>[/!VVv *gНxKjgUb5XouSbU&V=Ή!*,+ :Քk-o+ĪLf`YO}'XLldĪ#V[ VUX]azM ̂Bz"V&[ VUXd]@=#?SfJ7bU&Vz=#XW'hш:[ VU;nk C tU5X1?TP$WuA*buъ=A9/o;V X!VU^II1!PbUYWy}X bXU'_$be1ĪbUe "VwY+?y>bsզ{.O^)wZBC(@,XjOpbX @і7bUEVo{'='ń@}U}fA^sbu myX!VUjOitAꂲbu ldn?cJBxЩo VVی} : dmyX!VUvP VUfQQwbX[ VU:%dɂ ?֭;#*du… o@\4= wP;Xo`A*bs8K ?I&$<999N:'KttOIð5X K07ミ+F2ۀ bX!Vt#fSJgٌ\9Yg]Wa"V zĊlyX!VU R4זX^x`j~~~pKfj )[#VUYg-o+ o?e}y('Z$=mnnnpyi+=ɖӿnUUJX!Ve[ꃕ-at!HtYn\ee|UI[3V Qd^XqZb޲S];&ۮHv+.Nj rurq6XL`2Y4YL5j%JNyiۋubѨYUj^÷LrώKk䑿dǟ.~ŵɒG.6`7Hp!V&+&쁝5IF)G:5VeK,c/Idl Q;?g'W9;8B2@]!v@mr5+IUb;9d׊ k TXw/],]y7`jV{1b%a21ϬRL+sLLL bf 5^eUψUHG n\-m|$XX+-@Z+رPZُG+Qf p_pT IB UXZ"VJA6dcgNF\tz0zu}'@K;b Zelɷ| g_#۞II1!PbUYWy}&ćR͈Cu)afwp|ǡ A2 . V]Psbt롺+DhF&|ك^,@O꼏"AB&KqQM&;(\r |kػ=9)&@3 %絽(OuUrl'H!ĪȾνKQn:'UY  A}ɇ+_k|J:r_fоfGaBLQ@LňUEtFUNB3#VİC6"X5E\btxTѧnZB3xVa;UwG~~kbէM$:(B3] }8 @gϵ8o?yNĊM?mK|L$ Vqgii$Uz}bbbKKʪJ_Be)}MUҮzbUTD=Q\L&HzBb+ nGv l0be/)٬Z+*Ѫ"s-WU-YgX.V*ߞO|<ʪ-^ 9zuvzړQFL~O-LOZoISo)Mʤ_Eƌe}{p0uVUʔ Í^]z.2x=+yMV˩S:":uVUJeվfh&X;EQa t)V&BXVUIf:Oa \K:+or*4ҕw3=Xczu-gXI`xTfQߗLi4+Jʎ%2JȪr_XU%yB(V*3\i}A#| Qb';3Mi" 9J+=x~,LzB*V܏~ P2rzӡwu`ĪS~݌uVUʔ #XO<_++3loþ: N,I?FUZL[PEhVyUɒgq)Bkt &X)0t ӁgB3?r4`Ī.^ Fhm`ŗ64Ӏq;UwKC 䴁f`.yN򼂺މaJiA@~xtɧz?b]6+wbԊ6P vs4S|yO򾊺?E DlEEvp'DHR)ң;Bh ۀ]}-9ꇂҢo Zb&p:kCC5֑UT. +nb5$. bEp&ZThC[Fy 9ĪsߐVG(ՁY^Ph6{?5x}wN@Ȩ(o.:4g^~be_(F?X*4Ö7z7zu=w  V4L4,lAt-4 !G+G cLfEA+@Km@vC34ޛ2b5JS桊Ym@nZ+c xǣIbjjrr2SOOOK c^” S@W]?ӝH:h2SUxItob[x#xvPe+-nk[bmm YFhUX?5]'OBi4dtx<Ѵf|S7l)beVFtA-fOU:/0j5*2w\f njh*VhUXp)C2kS>B y<Ѷfʪ-C^]pTr{:dGM*OFto 払:#V>TGPEjo0VU:vXV3 Ϯ2 YN hck^]a-6LiX̜Qh8v8~hg`#XWK%½ :ž'JV#Q= -kziR|@GjUB3pϳM>\3X"Vlb!_VDPPh:ckZIĊЈ y#sth+4 Vq+ChAf8+eCCUc yx#pڪ^7>w,d}@ljta!{Huا$b-(G}ݛY_u㛇^Pb{ W&FJ h j4ܣ+ר`~eQ/ @BZ.xx td3zUU<*8r_Za4w@Ċv [EB+҅(@2ڨVq>̑4 e=C[U{w7 Wr"XUQ^COG"WSp9[DcR V`z+=xP.G[ڟ[o'Īu>!fͣ}#Cq:^BĪ'r@@r8cg' KnٻssCa37lM[@oeĪ>3pH {#gӫV: Ī ܣ8%t'5fMP:NI ޢ5rapmU@x,n;ɗ~W?wу?k7>_] 5Y_w^z( GMxpעS0bՇZ18o ?2eG>WK쇴Ҕ0;(t_9x~Q#@/hQbШH#IHF$Kzɓ^Gt33r/g\osdKB_(? }#X)"LDԈQZz$`CYۜgҳuF>]AH- *zނFk4`z ֊_FVX5 +C.jr@@(Kh$Tzݔ"MiA`S/NYO튙Fd *4'z+wg+&IPz}ޗ8XAI$VQB䂯J#@|4)&xuFoIB$V< SiC]U %izD9P{" RĐf*0"GЈ-G 6 ݪ!d!]9, /FhK6kg((i´4)As |U w'X_QPS)23Sy3몲=#^f{p I~c& bՏz>pA;oA=XeMɊ^WV择( B $xN &ɎF|/-J:ל5mh$$+p b/@Ī6.򍀏S^E Y>t8#<1[@~ -Ī[ܭE>O j*oj0-:/=뜲-k҈QjF]&Z4!XRQd:_Geg3!3*q45b@Q]i\[=l(:R+D4z5/mcGCW@#UG hf^\ Xۀxj@@2#ۂ#E*#gi?}@ĊK }CQIFkaگ@3U3n\ Mhzo@yכ]httE4񖀦w4=ȷeBfǴY2 V^W뒀L>y`pZor@hJjJ&`gJ"f*4@gPs (辋>V#XW  +4I+ZB"+2S}r@hbUҌE8|#XJ~4)!XySd$$oz!9k|sR`Om? Ī #jZwBRƧrGpboݐk//kF4ȁ}p."#XEVox$9t [,J8<~["| XP !jEMl,qy6vC 0 VaQ+iau(kFOH {6zDQeSTʒ8Z^|B#""A+Z3c"xbJf>n^>3c"xbJPNG  IHDRisRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ< pHYs&?=IDATx^ݿJ'l .a D:;yWɽPUiԩ":l??w/ @3 O9`9`\'/ @"Fӂ @ࢀhr @o !FMicrosoft Office Excel ChartBiff8Excel.Chart.89q Oh+'0@HXp DamirWindows Pro 10Microsoft Excel@a]@uKH4՜.+,0 PObjInfo*Workbooko_SummaryInformation(+DocumentSummaryInformation8/G \pWindows Pro 10 Ba==l9X@"1rArial1rCalibri1rCalibri1rCalibri1rArial1h8rCambria1,8rCalibri18rCalibri18rCalibri1rCalibri1rCalibri1<rCalibri1>rCalibri1?rCalibri14rCalibri14rCalibri1 rCalibri1 rCalibri1rCalibri1rCalibri1 rCalibri1rCalibri1rCalibri1rCalibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`q/Chart1 X[List1 SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.NikadRijetkoPonekad  estoUvijekOdgovori /. ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<3x3d23   MR R R RI3~S S4 3Q: OdgovoriQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM< R R R R8]hS S43_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R8]h S S43_ M 3f f PM@"B  ` MM<R R3Yl S S43_ M 7 f Y@"B  ` MM<R R5 S S43_ M ff6 f d@"B  ` MM<R RjV S S43_ M 31 f K@"B  ` MM<R RtD S S4ES S 4D$% 0=3O&QR RS S4$% =3O&Q4FAlO 3Ocg 3"  )3O >% 03O&Q423 M NMR RR RR R R R]S S4<@ Ԁ跂?64u ?m ??=B S S 4S S4S S4Dcg % B 3O8L"&Q23 M NMR RR RB]S S4'<95n S S4% 3O&Q23 M NMR RR Rn]S S4'S S4-$͒ [ S S 4eNikadRijetkoPonekad  estoUvijeke@4@2@ @e> *ven-US 3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe 4PK!~[Content_Types].xml (|N0 w$!P3!x_it}{ޱ `c}r9NN( ^õA7~{@pFߡ 4İi//EI{0b3҄,C$_:}HRAE48[es6XO&x8 ., s1UTg,uGhtso4v$+NEC_h@3o5U{kHI&[MlPK!"a _rels/.rels (lj0 ``t_Pƈ۠(hŖh޾>.cGItAC׃d [=JiU[X4>> ^.!iJR KQ‘̩Mf)j+LchartLegacyPb.xmlchartLegacyPb.xmlPK   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U} } q  > > >~ > >~ >@ >~ >4@ >~ >2@ >~ > @ Lx>@   ggDqqrr@Tablica110 ?@ @ 0Odgovori?@ @ wDw?  ww Xd lt|  List1Chart1  WorksheetsCharts !FMicrosoft Office Excel ChartBiff8Excel.Chart.89q _1727089277"!F  Ole 4CompObj!$5iObjInfo7Workbook#%_SummaryInformation(&8DocumentSummaryInformation8<_1727089275. )!F   \pWindows Pro 10 Ba==l9X@"1Arial1Calibri1Calibri1Calibri1Arial1h8Cambria1,8Calibri18Calibri18Calibri1Calibri1Calibri1<Calibri1>Calibri1?Calibri14Calibri14Calibri1 Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1Calibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`q/Chart1 X[List1 SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.NikadRijetkoPonekad  estoUvijekOdgovori /. ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<3 3d23   MR R R RI3~S S4 3Q: OdgovoriQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM< R R R R8]hS S43_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R8]h S S43_ M 3f f PM@"B  ` MM<R R3Yl S S43_ M 7 f Y@"B  ` MM<R R5 S S43_ M ff6 f d@"B  ` MM<R RjV S S43_ M 31 f K@"B  ` MM<R RtD S S4ES S 4D$% 0=3O&QR RS S4$% =3O&Q4FAq= 3Oh: 3"  3O D% 03O&Q423 M NMR RR RR R R R]S S4<~ `D?DP ?]t = ??=B S S 4S S4S S4Dh: % i} 3O2L"&Q23 M NMR RR RB]S S4'<35n S S4% 3O&Q23 M NMR RR Rn]S S4'S S4-$͒ [ S S 4eNikadRijetkoPonekad  estoUvijeke?&@8@*@?e> *ven-US 3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe 4PK!~[Content_Types].xml (|N0 w$!P3!x_it}{ޱ `c}r9NN( ^õA7~{@pFߡ 4İi//EI{0b3҄,C$_:}HRAE48[es6XO&x8 ., s1UTg,uGhtso4v$+NEC_h@3o5U{kHI&[MlPK!"a _rels/.rels (lj0 ``t_Pƈ۠(hŖh޾>.cGItAC׃d [=JiU[X4>> ^.!iJR KQ‘̩Mf)j+LchartLegacyPb.xmlchartLegacyPb.xmlPK   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U} } q  > > >~ >? >~ >&@ >~ >8@ >~ >*@ >~ >? Lx>@ ggDqqrr@Tablica110 ?@ @ 0Odgovori?@ @ wDw?  ww Oh+'0@HXp DamirWindows Pro 10Microsoft Excel@a]@uKH4՜.+,0 PXd lt|  List1Chart1  WorksheetsCharts !FMicrosoft Office Excel ChartBiff8Excel.Chart.89q Oh+'0@HXp DamirWindows Pro 10Microsoft Excel@a     IF !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~) @ @BM" @B9@ pS@hI @@h4 @n 7 @ @M& @ @) 4$R@ 4 @7ƛD  @Fs @ঀxH @h @o) @ @BM"T_>})"@,M~zx߿Çߋe_^zj_e @BA!4o߾UhLq)&@U!@4FX߿^q5Bo) @R N;OO>S͛՛#4RHBM"T Lakzq~1g\BboatnlZAtze|k*iu?5mǶD6b=^۞/{(["06kӅ2NgO_SKF׮Mۏv0ꖂֶNGXhË=AE=NHNdq7{ԨmFQ:>~vX&^?'4΃f; i{[nՋ=AqʦG/nkz4qZ;=9= :?<=J؂~iliJ @[M#K`8:tZg;m=m{z:t};M7% 4%6 LݵxOY i#K-i;>SڞmuAezoKxM`!W )!@N`zSǵwOO#m 7 5Qt1??ENOҶX7L:q*GVu[k7K,j5 8j7 _;u> \:۶X45Kjq5B*ޥn~'q6;#2m ־byۭBϜ!@hf p*ӣOfS!,Fӂ @ঀxH @h @o) @ @BM" @B9@ pS@hI @@h4 @n 7 @ @M& @ @) 4$R@ 4 @7ƛD  @Fs @ঀxH @h @o) @=4˗/_k_~=}6"@8nϟOo޼yzo_o߾]yyׯc[E\`G ?|1^q0~6}~ʨW|/Bc||lt pBRZ88}E8ׯ_dC @WylG'/` @|X<=HhI @QJCc8۷8&n &VW @^e]ttt.bliw^__8zj}O?&Lsg{-%1nyWnq1H㞚"@(PQ;/>FhG pFCNYGhlzk@ƽ$CU`53 иFI  @n)}8un/}z'4  @v˥ϔ^1;{_Vh<w @`B㖍ȝOGϷEh2:!@+k ^C* 4:EQ@hSS @QQGV(/OGڱk"@BJ(e,pEH /nl0vw' T b P@h<2fB)AM& / 4?:H~~C- @ /}m?Bcd @ƃ#p` XNE/bl$JR^C@hcYIƓ n @hz pS@hI _@hP xBKAO* ppdA@h<(@6#m @c[;! 4a(Ky5N` qq # 4ޣgY'O2кI+BAM& /{hӗ/_^~zsmYNz ]@hngI"[hӛ7o^z"$k_~]Q~<L;]HhܕSc'O8LnRh\^,!9=xz( HcYl8mӧOBIIxB @@ihlwFȥW9fOG3> @wzǧ֡޽[R?h2~78Zh4>9}{-%1Mt'H㞚:B@  h҉/_u4>zJX??Fvcnh(/$ui*g9 fü/dG"#,Fab . 4 [hlA0cӀخkkycF}B}~&@ƸKzY?%b\8t qo8nqkwާ"4n[@h4 @ᡱ=cdq79"pjïxMn 7 @`xq!A mZ)u{[( 4ИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ 9/N) vИRMLagښ ?~<ϗ~v%Yg K`A۷O^zzb?",ϗ|{߅I5x2A߀gmMv ?', _~h#TM CugmMv qO߾}{ނ51ru, ]nqZ17 Y@7:Y[91祚)~κ5 xhh͛`ܤPM`. Y[9߿&)\~ѳ,7gBcOm"@ #иמxs?~|>8zj}O?&LdFUx"EP18FhGrqOMmQhAf1`=-p| {jjLQgښ *4~И ~su?kk"@ 'kh+N3;{!1Fx x/qoQM@7Y[9BcK'=N1a#wQI#B쭙-q:[F2d@8~ ^3 odYⲷvܖj#0YЪyBKAO u?kkG .o_.+!4tHc/iU@7Y[csF(7N.M>}ZYQhӫ~U,ݹW׏v`dw^B]{v1w?`9?M!Ç?> p8j>8Bh}h\َpFqszo<] lޗ[mF}3ڍWsik]Ӹv ,ݹWLTmmdk}{sk=iG#]= }oz#L0Q7 h.[]z`?Bͨov/qOMmT s[vGַ 1.zu؂<6 <ȵGϥj#tWyktM-ηsVm9lB58@v^]?2]{ŭ1B`kyeZ>1ڜh;9 w{ iRs=5E`Pν~PfGGX}C X"Hc!v-4]j3mCB:˥6[h|8ٝ{u ~v_0M?sq5Kr3]G"uoQ"7dwӸfN+ݹW׏<vGַ 1=Ttɥ#b\WG 4Ѽ%vq]q/iShi> ;Ajٝ{uQmmdk}{st}b.s #ӱ_jmF鶵;?LBNYh R3ܫGjl#[cYqwq7tpƥ[;B_lc;4s;_=x<\zdMq,4 dw#D]{}^[zvV3w&D8kGwK/mG{8qʻ=hmShi> ;Ajٝ{uQmmdk}S eSׂegZ7vshoﻘ+wOg8@6hT׏<vG7ڑG/]Kyݗs񥎜&Q 4;vwB{4u;5N_ucMwqA~\i#8hۉ/~Bm#N/P< YИRM$ȃZ 9/N)PL<YИRM$ȃZ 9/N)PL<YИRM$ȃZ 9/N)PL<YИRM$ȃZ 9/N)PL<YИRM$ȃZ 9/N)PL<YИRM$ȃZ 9/N)PL<YИRM$ȃZ 9/N)PL<YИRM$ȃZ 9/N)PL<YИRM$ȃZ 9/N)PL<Y@Yhϟ?nͯ_}˗?^I/ Tl{r%=4FP|ӫW޿f(4N3@u0ɶ?s+kQ]? 54~x-4Qy8^jurиv*PL<YnvZhshvׯ^ܨw I kQ]? -4W{-4^Y[sZhܢf Tl#M֢~dk}#@ '=45 ?}BcnU!PL֑ p<]wL/ڍ1{R9Ҹ(PL<YPǏϧ_޽[RDŽIu0ɶ?ZT׏l}־{- o޼җ8Ҹ+N(PL<Y@خi;/|\Y$cZ tyMuLkV [,Go`mqZT׏los3wTGe| {jj$cZ /Mlvu<И IG(kQ]? -4SϓnKig7gx.PL<Yn1#l}:z-BѱI%kQ]? xxhmjq4`mZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loƜj&GEuF@N@hy&pJ`mAZT׏loׯ֯Nz ]:dޓ/?-$@@aիW__|)Xª Tl#g-G7r _~h#SM@u0ɶ߫ߏXO֢I1c#gT`mTW֢~dk}#@ ' 4T8@u0ɶ? d-G7rBcK5S Tl#B֢~dk}#@ '8͛7OU7ӹI\:dy#[916/ߟoGhϪ?~_޽[RDŽIu0ɶ?ZT׏l}־{- K1ϟ?24N Tl#g-Gv˶?~%pG#4ƣx~ {jl7juY8\h{ƽEw67l#g-Gv˶?~%pخkx8֤՛7Xmm_)P]߷F`@ϟ?s#̷oߞ޾}|j:_+Ty&7l#g-Gv˶?~%=4F08NŵmƱ&ȾVjlzwMY6ƶq:Sq:zN!4n"0<2YQݲ_c <,4d{j[׈7Z=G& 4nsS dGƯ˶?u֡~TgK@hk<@@fNѬEuAXvߌjlwP TMM X]??vG:T׏_c c(~̶_Ƀ4?Qmj@XI dGuVl@^@h̛Yo#@]Q:XBX7J0t f-²fTe߽$P 4jh7|?s4~k$f p:`uPmmTCu58x 7l%jl@^@h̛Y@suhvݔjlv`e-ƳTe߭c"P( 4j^ ccPm1 }֚kv˶_ Ƽ%$1WfMv˶kX֢`jl@^@h̛Y@suhvݔjlv`e-ƳTe߭c"P( 4j^ ccPm1 }֚kv˶_ Ƽ%$1WfMv˶kX֢`jl@^@h̛Y@suhvݔjlv`e-ƳTe߭c"P( 4j^ ccPm1 }֚kv˶_ Ƽ%$1WfMv˶kX֢`α}9q69]wP_:=t̽vF _z{*9ߣ[ukk5rX,@+lhd0 eZy\~9y-Kpޢm,؞!q;#P2{-z=}9qnɜ7YGqb<;wSW=nN3͹~dz5ua1>2pӗݸь6V^C W6z%ԝeL,:7ƶqt1&@Wࡡq߮h @J@h. @` q @@X%] @@B@+ @*JV @ƁSW @UBcv  @   >q 4a D@UmXhb0- 4zxlghϿ3] x9BƪpZρhwn0^mqd"8˗/$py9 4މ~ 7qJzzL. Ӓ_cs:..>NJuniQ|-yz>+~aOo^G@hC\(~GViz0|aԾ⚯yнÇM#{Ml+ ]ޫ^Gq=on4Vkq^?^mX7.Ѱ{0H {Ѷ}CnGM͛7oӠ׎.\Ko"nY<[Hޫ^/#|9;6#mW'(m,f{k?`(r !_)aّAr}~54G/w BG̷^[?Fz kuk=ku+ 41ӝR;U1niG"ܺ]wTN_qS,NgũإkbY{cvґi[.96Sv2NMTƛx}:FK;Kӎv:}̏pk훿ٷ6טoڙ_;@x̏[ql x[񿵝G،~WZd|m9;}SjG sZ Kd0pٞ˴Gt;v 2˴%vϮ[rFo\ -Oxi|b[uL5;Eok7csmKGn/i;Ьgba ?ghsw$P%4jy=ݿ{],ONDGxRXzYѵ7ίQU\+u?ί bi;KG|H {EuZƵ; Ću ӣ'5?PZ`)𚞢do4O<@&4ھRȟb >t;nɢgrj̽?![;|i4? Kw 71xcGaj75;;H^t}n_vݮ+l)?3nm]څɵs[@?s^N|/Z_k6; k oO ϣKshsf_f8| [&oSӣ|؞v#:Mc؆g~wzozХcҎ̜5>G{]#4^ﶝdiyưvi ݜƚ-D5cveQw w^zCnoj?vTkNvRKcGN/&̈́;h6/zi4Ori#o]wm|ڑѺ8̌wf۳Gw:/5eGKx0[ݜx:0 )66QNMϷg # 4ޡw d#ͯǻ;қE۾͋^2mo7;K[C񹴮uaLh\?osz't{G>q钅^ft|\pG/o`dɷwj6o(?K{΄VG7 q-4Nocm'ߋuL?lGu;v_tMookwڭj vb>#~i7X~:FG{|2۞ k;J҉h|/43/~Qm? ~ꧏoBsYzJV nk5K]sq~mW{ch/={-Ʋ/Hcx7ضkwڱlMX0_ ҵw|]1Rޚn{&4JӇ w_㱮㟚.[OeO,ua`N?B'@wNs_(?}+$SVYrGk FX3F;U5kƵf=ks6X@XhcJT} :ݮټzGA`z=\[7 8ϩԝO=:OX' 4sRE8xy @:q* @S @ T @N- 4zu N@h\礊 pjï @uB:'U @S ~'@9"@Z@h<< @`иI @}ӟ=1``9`s+-IENDB`/ADd $l  c :AGrafikon 9"bo@dN;zV;H$MK@YnC@dN;zV;H$MPNG  IHDRyS<sRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ< pHYs&??IDATx^흋}Ej6UJe+Mƕ8u7v* 5F&3d!aA=F<+`@)< D  ^}/GM{tVMI3ӟݟWy>r7.H@@#9 O@΁$ @a ׾*9@ihZ7;7qhLtn 6呎蓷ʢ(?+~4D~ Ѝ܀@ 3-Ww@9ݤշoyW߿sw׾ywy֥!^1P M7z92 6n_t]GCÂJS]裩k/XOik?:cEe |jc, w%Fn3unZ7 v[Mnnnz}7CArK9uI W.V.A$FY#?ˠWޮTymAf|7o߼e0@垷|뗣++^\T==.jI7=NhtwA:o#pa26<}_3#@y|yS zaZ,'=agn7?kdMV~Γx-88D#䃡$#G@&`C+c_ѶEnпŻFݒqV$nSkw{m?yyfN6{3@gEJM@~6aȒ[-2~xL@ y:vGx QQdousu%ӸLl]rC@3$TB@OQ_Ia) P $_ vv @(/1{ TBWB'g @@`g @@%|%) @xHx. 0l>M79@0R%[M?䲭E|eˤ; DLS7%>?CpSv_Y%[$_ DKGJMzձ~QXy[X#Xjr@W/|>-䑑D/\޲K70߼hWV+\ڊqF{$E5P@V:Qn!^d :.!H BEH^,i71 y$E! D 5j^Uz?6NZ%G1]W@BH^[y7I["zzmcMHSx@c Dms݁xKz8pJVǁ!yH$ $/VHޚ~y~{W`03ɷ!xFim*[YS4.7omd{r W1@m%Z7 4o|s VH5qC@ W1؍h]M͵mFz4Gvh{P $C-P SqlޮFeQ^9e]C@] yNp_rH]-kKgi [7`I@F(Olvhѽcl&} YJt^; A{@"Iy>+kw&n7+@ FH>ZLe3 sL٧W K$"`wwV_aM CBE"Ai!6@meq@w6OyN TAWA}VFGyک^)v,;ZOɷhpMAyFIlvh! jB@"ﶨ6(^i}ؕr@@HSul|zQ{';dj7Ůu`9`@ :H>*@EfvKݢn+ej7Ů @y|!o$]l\f^ubHh P;HvUFCP3|V[6/e&/@/)AjF׬(. @%E:@@ UŅ @H@$_  _Hޗ @5#kVa K" @f|*B| y_Rk çL~?$ۖvJ ~ ~p?;ɺK=UI>_6~x5Q~g!;@3 fcBb~r!rOO?CÕ\=)^#5`(97FɻeW&6I# Dɷ#9V/F/#n?c{$M1 * *hߊ_PQ=*π]h*RG*ret};/T'sDIGY-/itQ}ƐV;| v@ҎR^ZGU.SփE]@o֎t-Fї%߲eu>@|3뵴2z۠ve˷!.vR Rq7ggz1Lݦ @Qt߾'&9}木 ZNɷWMrad=UI>3vig~O C@VJET*oʔmUWodgE싱  = =7i:  ;n~K#;oeC|-Bi "ay%hݿ~OW>οĬwZ{%U/r=AA klyXž7o~$k7?ؑx/;?}<{H~Bw?1yGrܩJ7b9,}E8>%x72W.w%z}/{4k%]LrSm! @a7nDKj%w}g[:}oig5;Csosru8)#ZKɷ/>p5߶iqMozW֒-"uIޤ[oar}Eikݡ H H+b=x(}^'K>59ݚ޻5+v=(j}X>Im C Ӈהyʲ/@dz|}#y WR%q_I[WzI~ylk 5goKν} @򵭺 5/4|?`oF٫xݦ}NzV-o ŧaYM@HH>$͚5Ԧ)wE-gMK穈ޢ~)v>eJk~"ni5@1!lH[>Knߺ V}ݚ-AwݠSHsǶp!$_R"XMogO䳚 kyڬU *xm7!~y]x=@ϟ??BVX:$_!2v3\Yh56^2W~lZw1WYCA)vJkCct8G$Yw9 $cccDi3;;{Amto\eG߹܇}?-{ Wkɯ\zUnѵ ':'X֮ m,mU;kOO-G:]o!fpҢ!>|3D/r;>΅,1ݚ?鎼|SM~G+y+ߥū4y+m{}}F#xo:SD[|O5ɐ|̢BME΁7iKy\275@Xt{@{':'/tZfk㽅wQxVT>55߾۰aܮWi@yMw%[#× 0hZd/K>y]MJeS7ߏI{1]Q #~Dmc0o%Z]ӮL2N.H=K|VOOO%|-K#8JQe%yw^zI"}7F؃l{-]#w".6=Iލ/J'ŋwo -|ކoH-W!HޚM³"q]Mm;DΡŖoFݳ n<7!7/@͓|Vs|VA.k*]|<%B7UW$>t Z]lY,W;@*P4ߛ_L^vPC_7=$ir]wupm#}*$K"_0o?CRy]\$fwk~xNTybJn(F< n}e{I^߯Xh>O֬n+;|_Al^W$ouT8}7 OS$=7Ų͠_^jS]#?S7?mOH8Q>O&kSo)swVS~z`^aͯt1,_;\^CPtnziv |w3 ^r]/s%l-fw[Ɲ"J6kU)v>6Mk3.a`5:)k6W߻lG UձgO?RKu^6jϚ/kUnS솕2] ={.MNykB)|MjRS3 WY$uwz\V=-[0emw"wwϟ{LMR  $DKvP[%2mU m5J)&#㫓h݋?EՕ)~c_vLNoJ!$_\T_;]y?|re߾"ݎeW7f]̾J $_̕H/)B޾7FZoX-JH>jyP1hWQF_ᖝ+w7=߰(Z|Ւ$O qiegMY_?}xMW-ł@|||uO6CsB|[v/_ۯGxHQ@VKoS]VYxmW4~]{ExR$GGV'ۏJQoy-&.|odϴn^'JH>joL%%kM[_[]=w*+@ >H>:ٸrOrwO|h>2$/|ӏy[]D70%$I8Zr{Y'""&/_ۏɍbDOGREnz%oܰ>Aqe'ɯ۾͊bԊ?pw[WJ>ý4W -|Odܱ-\@6K?H=k1H-#wKj ‹^F#+- ލ~o[G&/9Zm^W;⫙C >H:y;ɲkV%y kPd~D_諔|[+5#+F-x7ַ63ݮ$W)72n%^ X Zޘ=,$otϮc`^UIoF «n$+n "x-2ݮ*ɳ|m <>{|gBz ~/o }go}\@I(>`t%V!y\WpccQ@%WKȾ_3.˖eW{ 4dz[!/$KaG=M#{GEt-%7GC4_͍EIɗX-΋WY鿵d#/S,_;/Ʈ&K~W !ttd_Y&%-Vή $_bQ_y2ݮ~$a%/џ>JW9@\|IC< h|n'2$o2yn;pK#%]@%Iݸ +C,|>׃y%]q@%ǫ'fL-xYrإDx]•. $_B=mnШ^>>(%7D&o.Jg/N:s.؋hw1ݮ\ɳ|m7џzxW;C >H:yfס=ܺjޟnWd$/L_P3;8k @I|{Mn< ߔKw_SN/N]wJtmnW ז'y~fx@||u2#mzXt%r "$7 ^g|7</Z֬xQ7k݂Z%Вg/ɏ\XO/NT߭ MBK~lW`Uh/GQ@UK_v>y!%kYH&nxd-$_PլwW#:.8QEc}A7=/ZTͅv_mtPg"x7p#(  ?k_>F %yCSǟ,'KGP'Wi%|ߤv!$klW`tgo+'KGP'_h.b[t0.Y&(^¿~{YG7f" |톕#$ |#" NF,|O k.zH>pm}".s?[yHk<|#( rǑ|%{_vJ^ e4GTo/@t|*ia. >}T?lG(xk?yw@\|8q5x(>PPvH/^ ^ؖw@||:yf!$?MZ?vHowm?< $NXSitϮk`^g/ٳ} YEI7m$"w~LڧL_|Mџ{LYA .H>P}4Dl;QLGۿ_K t$( @t;_kGSENt ̛7/?~Т(?[Tk aAW5W,|S/K{_ tho6&AP?/N*be" Y^y!@>P|/kK>ȞRHk'xI7 LKpdd#*D_sx~9 y?Nݻ ɗ H~苯Q_5ׯݳ(nK+y%"}!ϱHCPǪ۷"%?'ݥL˓gR$_CɫG ɂ :Qӑlٲd|||.~O.gÆ sIZO$+VgeTYCm %Pn~_"Y_Kv$7w6ff_l,l$obxiQۭ.+ ؈z7. nD-D:s((>-~M_xK,_[;9;ݷ% DiJGI3-nc6קS:,-^LS}}v$k1}o+a&^|9hw5+w?jWkG?o ?&Gɻt;b]7ɳMBQ?&7~| "ȳ>Ow\@VBZ600u.#|ZPt/90/Kﺎ(D5ϢHɧ٠8Y'wM%5j^y&q}gnӶa]롏pkw]OKKov>&d0}8mu<6ݔՏDo-F}n[=LK&zmgnصY~H>@N=$otYYbwg1=$n|}$o~\k4KlN@P'H~50o^踒߲F K,mFHQ@exEt4n=eoꋗ|m/ɏ\N@P'-}XkIoA#T gs}V'>y<6W=4PH97Ik2} lh>, $J|$/k?n,x"7BP-Hwۭ~5}P5][Y@ :H>@.fK^Q_Wy;, $Jn_ ]k;iops=c# o~$?Hg|!YDI$|?H[%f]%ϷAH>݂, P.$76_wް#w @|޼$`7BP-[>{toyl!YDI&| $\]"JH>@<o+\oyw@||:yi8o+ @W| $\Fӛ @7| $\J̾w@||:y;Hgt{9>\7\)͟]gPnyiKN~9, $Nz܄1~͛lۿRGK䓟ם追ӉwP?@w@\|X~FD̕-z>-y.K؊%mM֏7%z.W>ڗdݿ@w@||:Y)$3W%jEjϊ+o=XDnp>4(`0Y.Ml$U 4I>k%7lN$/gEފL$oW?m; M|jyQ"DW>[&i]̒%n\[~g| DIWO"HْWt.t$oѷ=my<=$V̑t$( ղ}E\Jť}Jmb7AX%wݲ7\uCIn+NEt/F>S|X>JYA .H>`}l\7\jG[Ҩ%v)tjZypMAyRy\ykțbW;#|%?ѿ^y|zqwE&[#MAy'3.O; @넷ѵcCߗ|7͓O/j yYM0. $Vg[ɏY5?]@m庬UJ5*JH>p,f5oGVBOG쒯&|I^Az4yd ]H_| ϑhMuCilp]<7@]|%G|<fK#~@||:_+""o |#( 6[̕oy|7?/JG}Û+_oѯ}MW>YB >H:9ϐ|%\zK~\d  $M̕䏝('KGT'-}hJHj5g|$OS}7;/ZX?N?Ώ^?.],K:~w֟'t햗rW|}#FoGIɗP-1ݙ|W>̛7}S]{'@zmLS곷&++? p=>k"yKѱ( WQdlV[w%sKmoѽK?(į}5% q+{C<Ƨ(Jg/N\A%u=(]Zn7(O7eWV$?}tv cǦB%m{I"b]2P1-VUn $_R1{7ө)^]Y3MQxV$n_Q{>Ǯ%Rtn+[?{gYSw>@ D$>s< 3W "&ww0EToʒ߆'S|uG4_}oZäc|?v}_ֵݽu>@{nOzW>m Pp$?Л<6ϻ/"$]y̕^i.]xz{>^%:$ˮY/ĔK7ͅM^WY{3J8ArM{hրyAm{ sY=H>3aGj)8ߛByQME/ap71%]^Τo;NO7߻O߭??#UoE5WmW yFQ$#S'H\ Gݎ+H>:I3$_3wZ$_Y.EZdݽ}DA%I;"j)#㫓N:s.}ZD_/EY hν}&ҫbA >H>:+ѱï0ھ&b(O_?K $_\Tgv"+_Y&ŋZ..XI~kw=_"B .H>,ݹx=}=s勑V;\@If7"E\b$tܤ(f|Ւ]EK%]@Ix+V#f7'%$et/[8}=sI^3Юf7'%$e.gY('B3W>Gw.LΞ;U+"C >H>:*lgp׋gIu  y/Lq&:q5FG3W~8;9F PSHg\ }ȞKc[j~5R|GW'}>3W~0ɳdmߗ=@!@|W6QBԔieT?^>+tP$䣬 c$}7 yO?}x':[B^z%ڶ~W({t==֗o,9Go@=$zᰢ$䣬0R=ʗ;|#06@%Ut^+jC ؚD(v ZW_2O_R?_SG~* M46"D\/Xh>$:;·ΜKVݾ,zʿ'ջe3-pq@qKZw.D_+Iےso)<&s@ g,S`6ϕg}#oTM V\b?(# 8WW%y@ ,$gr{c,msݥO[BɷS, Msϻ@ձnϚO ٷa=c&GGwS @N>D?>W~ǽ5 kPIUQ.f5PM+O^>!08$?8oɠ8W~o7F7F 8}ON1n)s55 %@%@n.$.}EM+SM89oe~Яe^gT__I>e–*U c]~dڽrVMλuBRZ@ ٯ\6ܵ7r @ UxUw߷-ƯW*y1l-_ՙ~!P-$_-]쵨N[G,/]zx/猨گwWG9WSC ZH>ڪiOz[ݯ}k+?sa= G ~ ~hpM/b֓ބ ?O׿{դ>7mebEGf1g;b bkY_u7\yN @ VzSY#%}Xkq͝u؝Pe ˓ ԖH ߇aH>|J"P2w2055,X`. %?22IoksRLG>ӝY|Z%xM LLLt~7ѻ7}Z7 %)v#oٲe]#/^u֏o-oml$֚!T y5˻lH޾Okܿ3.I<9 t\}Yޚ.~_w2^Em^$!8+.W,M]~Iޚ?]JAwb!@`HI&_dӎ@GIENDB`FDd l  c :AGrafikon 9"bEpP($TEnEpP($TPNG  IHDR,BrsRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ< pHYs&?EIDATx^}@6Zi M A4m0N$+D#&[["%fխ.EOle ACompObj(+BiObjInfoDWorkbook*,_ \pWindows Pro 10 Ba==l9X@"1Arial1Calibri1Calibri1Calibri1Arial1h8Cambria1,8Calibri18Calibri18Calibri1Calibri1Calibri1<Calibri1>Calibri1?Calibri14Calibri14Calibri1 Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1Calibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`q/Chart1 X[List1 SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.NikadRijetkoPonekad  estoUvijekOdgovori /. ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<3 3d23   MR R R RI3~S S4 3Q: OdgovoriQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM< R R R R8]hS S43_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R8]h S S43_ M 3f f PM@"B  ` MM<R R3Yl S S43_ M 7 f Y@"B  ` MM<R R5 S S43_ M ff6 f d@"B  ` MM<R RjV S S43_ M 31 f K@"B  ` MM<R RtD S S4ES S 4D$% 0=3O&QR RS S4$% =3O&Q4FAq= 3Oh: 3"  3O D% 03O&Q423 M NMR RR RR R R R]S S4<~ `D?DP ?]t = ??=B S S 4S S4S S4Dh: % i} 3O2L"&Q23 M NMR RR RB]S S4'<35n S S4% 3O&Q23 M NMR RR Rn]S S4'S S4-$͒ [ S S 4eNikadRijetkoPonekad  estoUvijeke?"@8@0@e> *ven-US 3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe 4PK!~[Content_Types].xml (|N0 w$!P3!x_it}{ޱ `c}r9NN( ^õA7~{@pFߡ 4İi//EI{0b3҄,C$_:}HRAE48[es6XO&x8 ., s1UTg,uGhtso4v$+NEC_h@3o5U{kHI&[MlPK!"a _rels/.rels (lj0 ``t_Pƈ۠(hŖh޾>.cGItAC׃d [=JiU[X4>> ^.!iJR KQ‘̩Mf)j+LchartLegacyPb.xmlchartLegacyPb.xmlPK   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U} } q  > > >~ >? >~ > >~ >"@ >~ >8@ >~ >0@ Lx>@   ggDqqrr@Tablica110 ?@ @ 0Odgovori?@ @ wDw?  ww SummaryInformation(-EDocumentSummaryInformation8I_172708927250!F 1Ole N]@޲G4՜.+,0 PXd lt|  List1Chart1  WorksheetsCharts !FMicrosoft Office Excel Chart01Rfaiɒx E4E2ҤDmD벺h^Y7D)?otVy߹/w39g;`ײe˖_g  #<% m6@ ˄%@ p@Z @ ,櫈B  @0Oa1_E 6@y*  ,@@XW @a @ `b(  @ m UD!@@Xh '" @B @<|Q@@ @ ,櫈B  @0Oa1_Ea LMMEԩSl.k@ ,> ({ݺu鳼 Dܶ/NZV| ^@XzU\lh$.\IX$yzŒ `bn(FD4$,"iHKѨP9(Ma) nX$LLLhѢ̅쓰d@ƫ@ ?_Fa/%>"phF P >f駧v9F|C? H䔆Qz<*a%; $M^d@\,|шO%qiIvFg~ڐ܈D}$%IeM[ewf_űj#@FX򧃊&$iw qmhm5Fy!p@|# R\E}/:W/_pQ5]勏?E_ϨCyNil$L 8ߍ#owH"t"YO&:'>%O](i I+! ,#&C_:*FJR`n |_Z\>|xIZO EO=%wWδX@ % gr@k Q RBZ`R V@wʸ^\\5WX#X$-'/Ҋ >@XT\+ @Vņ ҧZ!@-%(6 @O>6 @h)G!@}"V@@K ,-8 @O͵BZJaiiQl@@ ,}m RKK+bCDaSms PPp'.tK:# p066v%~XErQG+.ajr]:LcOFYqNI‰j@4 @Y1Äeݺue#1~!u m9aiKMQN@'PVX4O$C|JhѢEeH;n||<Ν;kfjji65uA0"4Na2Ljx:ujuVfrrr;aΊ#!@*EFH@4$ ^4%/EKdgő-#pԡ_VeA-CAq!9UMaۛ?%O3K /a&I G5IIh>[ķ:x۸JJ~BXDPaS3ÄM>F?j(R-OR3@@:eQbܱ]/HN&ɎK-EbM~_pH_iL eoKvVN@:sO?pTƪ0w@U"EM#X3ŗ sXt5",xqt ħ\2LX|"K]%PFX5hkMu$M35/]* a&i%FXn:+❏[⢘ A< 6@X\{=3WL|uI2gT6OcdN ’ p_Fc۞byk&]@IE H80K`ve^ϭOc.΃ PR紆J@[]Fa\,۞a}&]@zE Nnl{ hbB@ 0ջ@qY$'EM\6Ocńt! ,pS),!ߤ顤hi۞wd4V]LHB),!.|T4a۞}hS?SїTye4Vq 84ſaO{1YEOH`mFK* ˵C:Aɓ%,mDEqip] EXBOcu+үj EX4V8@k;Oa<4.@B@Ξ=;X|H@w ,ݭ[P(  V@XZU]@X4A ,  rr8 ,0q @X@& @NW/gb&( VK[krҪꢰAJH#tN"@ ,%,or)eC@X*CIBNau@(Ga)Ǐ!Hޏ}G^=={sE|>Z~x4=w#9Zt[[/R :Oa|su8ڛщo혎6n<2Ƒ[~ɨ/{*Z` FgΝx6{M]mt!ppɩ]NlPt=m׭lɶ’ NYq\rs.}SDc7#2-m"VFM9JǣV>~rsKrxg%2~[y@,lP}`ZG#'7n,'Ir#OeBXÏg;L'!< d"dA]"p#(IS;FO4.,W-,+I0G>}msoup-@ ,-07y{2OI] ˲U++3  ǩv \w螱yH6>Uj_`$/''ޝ( Kg yFR*-+8иl{m0ao{aڈ! P.֤p6$K6.,wlDX|yѢ]y!KA^Ts.R{=1t'mX,ew %`k]{?M@XN h4E[.lmJRVX`[XG ;'B@Xh hmєaS6KYa )!EBݳosGaW'# Q)-Icb)#,zׯdE=sGo!d"dA hK)+/z5FuFvGai_u/BڼS6KaY?u-E\: PR 'WE@]Qmw6oJkcKtU,ҁ@w ,ݩV^0x*rޑ uמƄem[/,S˅ Ga-4B@ۓ$*NC7Egʼn"ǥ(B\t@ VGH(l/L2SB WdanTDPOih£,e%oH:h}uֺm\xGU|g Kb&pyӭP`@?N!x*+Yͧ Kc=stA?uJxv.wٞ^eYo6`)#.m9w٠m f ,plzρ'>躔<畉Rt KbE%vKg.  2ڪ|؎^BS&KQaR +3 A\@vL^TRTXh =K4)/CVb!b),,RD\p] 3@^K|;2>Q֊b)*,En]?Gq[.g^mWγh,"ҧ,E$)f ,oe{7c (6XKc,-m(4>$2z.>0Icb)",}WZOwgg3wl@XlՇҜ}hm8)=Kq9xUl}6P0&BR hś"i)>9d=Vqݝ9EaUJkD%RDXp s3x徯Q @`81!+dIKX,E'(:hD׏{ >-!BYIuѭ+%\1d/bZSC0:}^uݓYqRS$K^aYrRRX$/HK5.#Td!YٸqdYŒWXraAZAH@XۚԑS@"X KE⹷Z󽥠O=Z WH^b+,{AX*IˑO_K9E$E}@M,EbbΜeO^ ,.\؟ J)9d2X 1XFZԓ+Aދ-&''/KD=777}|9~x˳}?ai 8?wFUXb+,`OX۝c2ťAMLLZ$ ,R_+{a(ŒGXRXkJXteuDRucf+R[)gީ %o,]Ǻv׌8#+FVŒGXNXtsT^vT%,/q,Yϑd$iX|ԩC\.w ;߿K. -ϱGb8}tkwa!KXa _{JdjjLӄelll ˭{q5%'."I*қ6pDKoBXHVվڄ,E7SoMaB 6@\҄%i'i).5yIۛY21bYQνq>Zqfd%HXZ6a!K3¢};I(E[% 6:&0I0J>$?O ,E8OVV/ن4 +/χjb4',Oǣs'D֋JXt֭l%MPԍӒWXt҈/eJait}"+ Ɋ[t7f@aiz< ׾ѕ`qR hHŰyu+](˶2sY۲Ζ#R̕O/E,t\6Z_׿?G?7'KO.?N/<] p[RTssU2@ED?/>h O Ws;GiJD>wGs?]; ,FbI.`DKV֏Òes4Xۢ#pB7}HN$ IB$.NV&|F]Y\ht%F]5s Yb Kc8)pl3s Df*Yq%.4Ga1W%WHۘW/VHXS9| qб)Is7k'0TJRyn]:6K,4az G"%O9֗t=W-,J-x)9*@ulcV'"O0h](aqtI<^KX,i,Pi ,FY vX|LeR.AI{&-~Zes?,Y}_5Q"تh@{=B nˊWE?y@N]Dg_{Y[ Qgw~a!KE2{`@P}T(MsQXM 2=v@H}(O:ʰe¢QwwHD1 `b>TH|e? (l@X=c;_x2LXa9kX|k_ ,꣎2wiD2,0a!KEB?<2egEa1PL\kR( 2LX/ay (l@X AaX,P⹷ Nv , A Œ$,`駰xމ!`p}0Oa%IXOa9k , AaX,b499KUB(~ʊbIbWXN`EEai>8Wz{%hX,$a9t_D's?$P vdm`^ a驰H`b$ u\MGIv~^!`P]~udDz"aIŒ$,}Qs A*a:WPR,]{9|(,/YP/EEai>޾$b N9iӳxAQ4 }"sY(KR,_\X$.j=YBxk %b 7W|aAX"6Q9KUw1aI}-GXoj"K"4P|aAXX,qa!K?3'-:f{s5Y"qt&ax,+,0}0Vd[q +|b {aqm[Vd[1 2ne,Y; [l@X/CXB #6poEvEa \+ߌ ,m`GaO 6pMv ,ko"+em` 1X6`MV ,C ,em/=:TXą;l2Ga X%? ,eK b ,qaam@XV=c;6{82/-.C`!K,/ ovdeJaKy:QX ovde]fJbcb +Ä:m1Ga T%_}aAXۀ _t=Ll, i9K*9 ’X,NX&GX6گ , ’X,NX,_ ,mB:,X Zpa9)=Vwm8 ,me-w ,Kbx? ku3wCM]ﱱhrrue2:Ҭ|eBXqՏ#,Kbc8a9t  ’= oqiBZꐋ:ҴҊ@5A 46B\,',?G 2 Lg>ey >cj& :䢎4\Kc/A eX,> +#z.dUX>EL|FǏGSSSkfftv9HhtKnݺA\~RzNTnmEɈ}bHX܅ ,#϶﫳U &$Csr'R˝#p/;w$Oח ǩSϗ[sP~znzEuM %MXn ,Kr<{`{˫JXM^r^Ze!i$#t r;I[G%}FXG @ %MX\, 1X4a9sGܲn _V69 ˰54yf)C kX&1X4aqX$,`AX҄粝EYauuYD1~. 7)!㦅e n+ݾlifK6bHX V#u KSB)Iz>m9鄜$ ˞+\d[̡WEMޤ7>G)r[" "OAXJ֛֛'A3z6p=Y@%@}|KaqM6}u`CM_ޜӏs'w ,h`1-Zoq &m`z.-Kxz^ύ)㍉~瓳\d[@їa7&z.PE6Ca T7n(tM.=&n8ܠU z.Kh&znen[\|@=@%P]l\x+FX-7پ:bI 7hV6_""dbto+iӞr&s@Ur쉙FEM6zvCm`jf}^l `>B_o]Zo[AHE=#mZd[@q~B#,ZorsiɆ7!' mm`v@@%`}~saizlz3ܘ:~cjwDB;m2Ea X.ۓIX&Z |ۖ66Y#LXb Rhm C`P@XV3?֛W}[vї'Xd[ mmXd[㟼}m%wn$   ,cSw , m6P ^+%p?BUȃQڀ6ȒA%p} 5uc ?pgMv ,u,-)?vxAju,vo ܰm@Y@gM , TX)Z)R&R@ , ֱؽ1pӦn, }'4XMM2m<,@XmQaAP7Vm"["4TڢhCܜivc^l!`P}=6@Hm'Nn"["4T qJY1aw#T:i5GaiJ4#n|o"k"4XzT<7D3,T8} Pd [Cۛ TG>hijlgn&ksdskֲhW*!me npL ,d_شemG^7;Q!/OpfE ̷vhc ,DqB 3Smӏ(l@Xǖ7"-M J*$/@r1}r7+nV@kJ ,FC ?TOQGuoL(l@X Շ>7\ڀ6 ( bUh77ꆺ Lͬ7#Q"eELnuInp@V}D'Nf= 0bu0b_F&:ۀ1V"rcH+)lCail5QXXꤎ60;E.\MLL .Rg]Ѻn::FKYb~ǣEE}:bM.+ ,$IJst466-X`^n]tԩ DΩTDp3L p{+2aC&B+g78gYLNNSLURZëZK<+OMBtџ$um _Qw<--WݨMi9Mx+677z (H$Ȋ4#Hq#.ndΝIi74^NVg:N8<8eFY卒oO^CKEES5Q/7 BsH: IJaqi4o|Z$ΟeiM: 3|[TXL׸Ÿ~)%(n]%)4u~+%Əb7*o\{s|EI P$M i舤şO d.UU׀TEt.OrfZgUY71*m_ߢK:?瑱T̙'aFs#kW5 T.!'5nʨg;RaviAZh-lƬR^(*,ɃŽ(֭'q d5E#*sV4IYN ^ᮛVR^@Xq2s pQP >13H RFXt'In$E'KbK\v) [҅֘. p0­6@;IJR}HnK݄kHxo7;R =IB_ַyy n!Nii/C!`b>rF!;^FOwmt\k ,-n,wf m@xA@XX*_Qnq }$ d .@XZ^?{і7"-H mP Ε#:H!+:_0yR["s 0ґB~nȓ6p剎*\l@XlGhΜzУ34M R=Rd=K?oȑz״gyA@XXgqB"W<+n{Ba`E7K:s|E{.  ,ꣲҰL4ʺ.PKGYsDk[Qi^@7Y!`ƾd @X:^㯜=VgCP̉S;{pyEaUW"-H m6gx@Xn,7؝i.X7F='|ʮlġYqh#KxaL.V}Z_Mt~צEzfGkn\-"?VͿg~nﰴt57Bo]x(C ,=kzJD DH  I"pJGai_5VW&VKG)Yh2_-}c}(Ga)ǯwgkۑ% .j/4;Rᆵ\0DaRm-=}a5=y7J}@"E2EJk" 6/@aWQMHUNw!j ,ejL!#AÙ8z Uzq]'t^SDK"Qmtzm쪘"BZ-odPcz2@KνESDG_o7/4W] SKO+>ekeH 1[ji@XEgK- GF>obT]D #EhTA,@ ,yGiiK~4Bs:=pIa4B@7]edm-/@~W"-HKbPX]x6JmI4M߬B\AД!OVmwC`(aүu)uH^iG/@Iڅ9TQE jB)*R " ĥȒh4z@ ,0qP.\<7Bnȋ+}lR Jk K:o/  I!0mT j} qTI$tRtI]tc$k@Kd1EuiF\$)`;^&TM'ঌteԥ^yѴxߋԔӯnyF^RRX@W& ,MP'FhBT5mĚ|$fKBo h@zOP`h)C\PYFEͺO w_tBYI~?^ʃB [XI?>>>t$.,cccW,u^q"Ħ#UTe0R9R MS4½FXVfloNo1K:# cB~! CȊi1TqSAa @ ²nݺ֡si,MXܔ[.|˂5dfp  "PTXY  5-/k HEyFXܢ[{qy)/,n/X73W@@EEiKHۊ-qYqƅ_{WEFZu;۠,K1 eKѓsv@js$q@Xh CVeشR9 M UD!@@Xh '" @B @<|Q@@ @ ,櫈B  @0Oa1_E 6@y*  ,@@XW @a @ `b(  @ m UD!@@Xh '" @B @<|Q@@ @ ,櫈B  @0Oa1_E 6@y*  ,@@XW @ QX/wYhmNDg26'IENDB`#GDd l  c :AGrafikon 9"bcFH\Wddb?F8_n7FH\WddbPNG  IHDR,BrsRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ< pHYs&?EIDATx^չ Jm~RuUUUEm馹uS$(H޸%8M ߸ lv``^lXcblbm7۠<̼̙}g99=yeќŋx^ @hm6` \ , /@ ` bR(  @@Xh '" @B @<|Q@@ @ ,櫈B  @0Oa1_E 6@y*  ,@@XW @a @ `b(  @ m UD!@@Xh '" @B @<|Q@%0>>%o^ǏOp\#&]}I233ӑٟ佲9s$SЎNzBUVU7ܹs76 H^%حJҲp+iIXHDZFʁ+YQc͛WmP8hxP'ʈˍ,"=n"Njf}%sh$M7=9=nÆ i#򻦟\$m)!HzZ)C|; $M^Ȃ@Z,\IHeͅѴDvz͕ݹ!YiDHDBϒ-ea3W$ }ɧNJd  ,T4E谍;ōĸ"#7rWҫTX}i">nSDܿ9ĚJFs4Q&H>r\+T%_GagAQ+nt 6$=֍Nџ0Qqwj$M;-8Js'h&s@XrqGXK UfsӐLְT]A!$7CEnPQٴVJ!,6%@7 mpdQWTHzFPd .Hyikya! Yv`Ӡmra1p'B$ ־ל==,CVpP?i I1! @XB1 ,(2r\{ {ȹrG'zN*W|!zz*vOc@X%@a8"?% 9G"Y 9!tzQ*-J*&'$yj'Ԏ Pwbj=R6KrwEK^f=^&BRw8HQ6&atY 3J`Paϫ;%9+c |%s B6ly_x EXȉE:}IEc ;)97KvZK@)%t7*q] +n"ƒoKqV"* %PZ`NLq'# T!,"!)#,2+g+~qAX78+@rE;n¢߲}`'PLKDt[,CB418xS@X[baq'isSOo($BXD= t%_f",6SZ1o]~zB^h4x'PU`qwmNwa1$T ,Yqd Nߊ.{n1^. T%,q?¢H<yO] /7znU;RGGz< r&*9/=އ.$0ח!ݬy)Y˚sCv!"*)BI#o>%G~sI/UE:)]Xtssr ,8ʊ~SS)Nд#=F-:dNuiCyyC % t1ة`p 5AeE簸Ovsvdz'΄#ǖ!P[n3$~Pr>=!oBz ],A rfY-T7e-So@=5W0¢oe"j ݃%czFK!@ ,Tl7"DTd򬻋nYݩݵC> ,>($iӦx|/ [N R u֎|3 @Ꙓ"*'T! ,Um']n|%W &;v3$O~2RF@@X*GJR=SR"U_V< @Xh tgHD'Tϔ!P Iq xP mh3͵ϵEa (, P1b$WO?Rפ[&,ߎ$oZ[ La0O@6fI>+XQQtS5",lwSr+ V@XZU\v&ֹ'Jѕ=U7dm2m'+Z H4%ɳJ̠RfKf́@KH~ ,~8K2*}EE渰  @Xh#ma22$fu<蕷5FEaUїF橬>t"]iˈHcO]? @O  ",Ezo9w[%#@N]D[yr2?; =_a iAI淼D. &2j# ?=?+,!2l?hKm^=:D2s E:~%=X-Qt\ @X a⠢$qDDT9,12m) 8Ka ̕$<)+ ŴKB\@ P)RML6gdeaq~EgE\yx˕в}CTAy~eײoL ut9nWm9T$+DX~< u;\P ,-A.}KS,WPTi~$K ~zy-{UAVqq {g~V R-ϨS{q]VITu"fD 3%ڭ~XTai,eEG4yr[ |@X|8Y|C2*,kvSHc'I!NK;UXx]l?J3¯ 8h|-C'QAgۼ72ш|l2g`B$fpş\eloo܂]q%L6;s4= `b|Ov]ϑ~W }GEe뻳!?$ʵ;GV~V -Ya@XDZFw\qm@Xj.@dmdMi/!Eal@zMYi0н[#, PEQ[Gai]_xYAV+,R~9sUO c̙̝;Oa^LeȎ3=X"-v" "3o޼dll cgff<=!,-m"+L%+ {',HqI_EZDVo###V!,Ye6 /سYlOV {++:tn1y"!Yi֑کTK=\Mʦp6eaH ֪wnI::-Ld8I۰a, wɕHTGp_U ~KxnloWV {Ï6JXDD$\1HEw =KZrӑcǏj:z 1"E~dh[V {'֢*,nd|| vd}[!!d+y!,i;O>+Y{Pg aiyٚ*,zI"i!!aԸe-ofKF"?$> aLXB܃e/&?[{in{KK?\:{߾|Ou5&OncJz% T%,tYDAݢ#yU^+<% a)1~/gdPH{|!dt o"9o#"VM']I)yKIG~lW昻.O^yP\E`WSe_e}Z /i'2$1ʕGV,놿^"R"5"Qw=%Ge%ػ~#~duXR*EJa9%SSS2 N\N&ϺCKHSqӕғ}5t+bKmGdȅD94BKX$b"@q*0#f ' **G ˝F#7"QD"4""K].OHJ:]/]ݍWK5CFaQAWeM-:6=Xz !rh$HJ9?KRF} ,6Rȼ&-,Cr3KXT4d('-'a"IG禈H4E˪[.{0! Q)U;KDVe歄)+exE@'"*6Ia"yra)+L9YoЌU-PiZr^0V ZmrJHй,:AQt>ɷ˞&Mc[KFQKx+JR&r .C+".Y˖Ӳ!Y\hZ-GR `b>. oͼe> H;E%@tcdJMeuɦr}wc[bsDWZ$,+FT"C8zBu,{KVt> Dбr  ,檤|$"sX.ͼxd {Y[gfNYѴZ|]g@KmV⑕CB V<HCDXd~N+:򾈉 ȏnn Gn*8ݖ=c  a񎼺 zl{ `(H#-E",!"B}M?'YB"8YtV˞} CCs%KYIx>_z?/2e؍{oEaUK#voaK?7yͅ?t':ra,R4,1G? Ou~t= ņ(\6 ;+ V$,c9$8] ,5h˃ -,|{GO EaUYCA]%,c9oo'gΝs Ma e=5D,+E氄K,QuOPCQ!`b>̇%W>aiKU7ҹkr&RL{{uYՇN +JK`IP(K .4Ga1W% 4J.U*EO<|'~UIV [%,Xn/PD"ت 8M~H>w_^cEJB"i|D?_$n} {!,,s㥈 , Y"*""#"{H]c?c%#89^~<4M97Kv*"E;OX؃%a Q/3Ga1W%J GZ&T@TFcElDP8Mjc$fw[\2R6aiۍ?&,a(+o2+Q "/M!+hTUn,8)9*YPoUCNK{ɷF:eabJ^=BtFX؃U{=@D `b>V: ,==Xay,dgEa1PWlzaAX {KVtCL(@X|YAVf@֐{SXؓΙ@Xe~ ,==X),v-hw"{"4XW? ,==X),w?vu2=Z=YC~udY d K{E$ettE2|C= Pd [c ’+,kv\ת%]2z=/oXRܟKh"k"4X mzꧮBX/I\VmAGRnnE ˢoNΝ^!`P]?]!rQnmV$?=%%eya߉z)-KCfqDW!æ" mՏ\wךҒJc{ , BX #, cm-IIGV[k"["4P҇v1$ĐPCX K{?,ޚJ$%-/o@OEEai>BtCBw?y'bTXFVIqe3G , W2-!a]w{rϲ%mXhtz*-KK˙ד'+o[]R\yz*-` MV!!`/,+rVRdnQ?vUϽAs}<&ml۵ mˀގ3g6[L6;k3Ga\%!,K!aaz+˒˪[x ,-K’~Ir0sgMv ,ݳdgp؃aч =44};3y  ,7FX, tp@ћ+@a KR\q]Ce;:%=U'ĺCGE",:V"%*--9I 4y,*$sqh9&nAaW0G`Ii" "x+6=Wu7? O`IVCE0EaPKxД,<IaHCLA@X^~a HXCQ**Z<" "xWO ,졂X-ߩoz ,naCQ ETo"!x 'do8PATB-nl `:> +R+Cb7Fx ,oaaoT{+-K϶:*v|z+Kuy,Ҏ+U}=3,@Xcao`HAn]?@OEEai>2=TuSE_|,!`P}<=Tq!c*YHToC}7RO?♆z)-KCQ {i!r:i5GaiJ|Q"Q/6Q wPi y[,gn&[s$f7˙*T0PiqjY`M , VɻgϙbfnTܥ @X*7D'm604mýCxSEPYh#r-7j4<މ!`p}ƇtQ iiw"{"V *&e&7zQbu"#':,{,DQ llgc ,D6=KMMGu۫sg?43Q"jCeʧ$6@AF:eabJ^~ra˭ܤI5mEv~HD1 `b>ria[7 (n=? Ma12ݓ=T11rͶV:dbbJ|*6o<O~C=E-HV<^hX=T!sCf'F ,#=Tpf6¾z#[[)͒G. 7Ank,~"AV}tJ.qf7D ]OMM%sMFFF:˿]ѺSϳ N ѕ:ᡡd޼y>hQU|s# "mNb#?htr}~+u… 9st~Ǐ7W r%"jS'$҂!nCGtU欈`rr3>JHF"QTD=!,3~P9.ΛfJg1gVs@AE_2)VYHDEIɚϢ+$m=_&wuXIURdT FYo9j E?'ݮUB"k[p"1%}wr䩫n.5rH pi;oGhg҃ K;}K7;l&ͪhqqFVdG&RdssUR@78opk\*?' ΰVݺi!B0Ѷ#$\7q"+a(:l@XlGntttҟgN@X"h sCP[cϕV.V}U!/ïY$@KmorJuuD &aizMy>0Y AH^q5un$  Do:D6uCakc2Jnh6ohK"Gamc)Κ9R4y'ciM >n_>9wH{. v ,vҒL")7xomu˃ +H = ,7(5c $ӭ ._|\ %{XۗL>o.--9_\T{xA~ ,~87l`%CaRdKcΜ9,iECalibri1?Calibri14Calibri14Calibri1 Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1Calibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`q/Chart1 X[List1 SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.NikadRijetkoPonekad  estoUvijekOdgovori /. ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<3 3d23   MR R R RI3~S S4 3Q: OdgovoriQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM< R R R R8]hS S43_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R8]h S S43_ M 3f f PM@"B  ` MM<R R3Yl S S43_ M 7 f Y@"B  ` MM<R R5 S S43_ M ff6 f d@"B  ` MM<R RjV S S43_ M 31 f K@"B  ` MM<R RtD S S4ES S 4D$% 0=3O&QR RS S4$% =3O&Q4FAq= 3Oh: 3"  3O D% 03O&Q423 M NMR RR RR R R R]S S4<~ `D?DP ?]t = ??=B S S 4S S4S S4Dh: % i} 3O2L"&Q23 M NMR RR RB]S S4'<35n S S4% 3O&Q23 M NMR RR Rn]S S4'S S4-$͒ [ S S 4eNikadRijetkoPonekad  estoUvijeke@.@6@&@e> *ven-US 3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe 4PK!~[Content_Types].xml (|N0 w$!P3!x_it}{ޱ `c}r9NN( ^õA7~{@pFߡ 4İi//EI{0b3҄,C$_:}HRAE48[es6XO&x8 ., s1UTg,uGhtso4v$+NEC_h@3o5U{kHI&[MlPK!"a _rels/.rels (lj0 ``t_Pƈ۠(hŖh޾>.cGItAC׃d [=JiU[X4>> ^.!iJR KQ‘̩Mf)j+LchartLegacyPb.xmlchartLegacyPb.xmlPK   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U} } q  > > >~ > >~ >@ >~ >.@ >~ >6@ >~ >&@ Lx>@ ggDqqrr@Tablica110 ?@ @ 0Odgovori?@ @ wDw?  ww DocumentSummaryInformation8V_17270892697!F11Ole [CompObj69\i List1Chart1  WorksheetsCharts !FMicrosoft Office Excel ChartBiff8Excel.Chart.89q Oh+'0@ObjInfo^Workbook8:_SummaryInformation(;_DocumentSummaryInformation8c \pWindows Pro 10 Ba==l9X@"1Arial1Calibri1Calibri1Calibri1Arial1h8Cambria1,8Calibri18Calibri18Calibri1Calibri1Calibri1<Calibri1>Calibri1?Calibri14Calibri14Calibri1 Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1 Calibri1Calibri1Calibri1Calibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`q/Chart1 X[List1 SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.NikadRijetkoPonekad  estoUvijekOdgovori /. ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<3 3d23   MR R R RI3~S S4 3Q: OdgovoriQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM< R R R R8]hS S43_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R8]h S S43_ M 3f f PM@"B  ` MM<R R3Yl S S43_ M 7 f Y@"B  ` MM<R R5 S S43_ M ff6 f d@"B  ` MM<R RjV S S43_ M 31 f K@"B  ` MM<R RtD S S4ES S 4D$% 0=3O&QR RS S4$% =3O&Q4FAq= 3Oh: 3"  3O D% 03O&Q423 M NMR RR RR R R R]S S4<~ `D?DP ?]t = ??=B S S 4S S4S S4Dh: % i} 3O2L"&Q23 M NMR RR RB]S S4'<35n S S4% 3O&Q23 M NMR RR Rn]S S4'S S4-$͒ [ S S 4eNikadRijetkoPonekad  estoUvijeke @9@0@?e> *ven-US 3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe 4PK!~[Content_Types].xml (|N0 w$!P3!x_it}{ޱ `c}r9NN( ^õA7~{@pFߡ 4İi//EI{0b3҄,C$_:}HRAE48[es6XO&x8 ., s1UTg,uGhtso4v$+NEC_h@3o5U{kHI&[MlPK!"a _rels/.rels (lj0 ``t_Pƈ۠(hŖh޾>.cGItAC׃d [=JiU[X4>> ^.!iJR KQ‘̩Mf)j+LchartLegacyPb.xmlchartLegacyPb.xmlPK   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U} } q  > > >~ > @ >~ >9@ >~ >0@ >~ >? >~ > Lx>@   ggDqqrr@Tablica110 ?@ @ 0Odgovori?@ @ wDw?  ww HXp DamirWindows Pro 10Microsoft Excel@a]@HG4՜.+,0 PXd lt|  List1Chart1  WorksheetsCharts      !"#$%&'()*+,-./2cd456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abehijklmnopqrstuvwxyz{|}~׍jA%BV}VV5&S'O_[x]SqH, ˑCHKs D7atEu#(&,*0y)RY~FV5փq ,-jBXnQc Na"IO禨 i9t~K^,/O`ݤyA@XXBZzeHMX}q纈t&x+Q7/ Rҭ S3}nYBl/˝yHEbbKeUBɺy]ܔ*;Ym hf7o"-HEˏ+uEXtDHDDT:D\-eC"-))Y|\ ,Ac%@ZR9&"2L#?YNjtEBc%M˞6k{"c\Daiy@Zo*(:1۾):%K24[d3Nˇ ,4iAZIA֐ KЏ~ny˞Bd ,ꤑ!-HKtâCE"&!z$ݬlUp-{-,"+=x B ,Y"-CY[SaIo/<%$h6뵛^9BgtOlfA~FxDfz=YVz?/:ۈ"yAv ,v릱!-C7XY"/@6v4V:iUP!Pdn!PR WܹxCl0eOs^@0ꩱR;a]QްA#e"<Ȱn!/l;i϶DVQpd(6 ." V}5ZZYEg%TaaCF2+_~F"-k |&׶j#W_~*VQ=xDk'OsA@zF"-c{ rqhM]õ;j"o <Ja\  Ae~ K"j4ڶ},YMBEaUFٮuK7-"E(B'Q^|@'R en /JT0B\S hK"42oU/@X -UJX+xA"Z.eʛ#iْ-1CQKۗoyDm)-DUWpH@Xh K.ي^X&no.[O .D\2#.x&M yA qYE˷i)HubJK ssUɷiV +,Sn+@%{' ߮YQi?M^z@Xhf VJrT+Q˯ߘG [[Ai2HER04%` ?v^@XF Ȫ=&y]S7[On];-˓9&]}-yoDዛK^ A4% QEVHmdV@XZQHynD^d.\`dDR@W& ,MP'dݍbK aƞ)5[2@Xh% eXF_t[!`bJ(PdH/2CKiY#; I&Z yBykCX yK)ґ䗗^#,0@zIBY@X6,/or |ၝItVU ˠQV/kCh!""+,cccK$2>>I6=5499̛7o 6ttMae@@pdȿ:~xo:g%!I."Dwx.yBXh  E0IÍFH²p‹&9*2*6TQAr$@u!,2E.aRf,oo1K># c| PTX%cMa1UWX/yKu$"?EtKX&y'c @~E'Ί Hȿ ˸leHޓD[&¢neދ%KZrE'2{3CXL})  !ЯH"iѥȲ8-+ZwlZXܹ'YhEޗ|u%PzLe. Rs  B`aE@4zRWmNKkk JPSzK%HBC  @@(sU + <BS @<|Q@@ @ ,櫈B  @0Oa1_E 6@y*  ,@@XW @a @ `b(  @ m UD!@@Xh '" @B @<|Q@@ @ ,櫈B  @0Oa1_E 6@y*  ,@@XW @a @ `b(  @ m UD!@#.N`m6@ i'@"lkWHIENDB`FDd l  c :AGrafikon 9"bFOȳ'4& }L|E[nEOȳ'4& }L|PNG  IHDR,BrsRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ< pHYs&?E/IDATx^흏yտ"L3I'O&i~xILRC:&$cV%0&!j\a $#]+@WF .V\"_T!_ Vhﻻ{γw掤{Gyoʹ? @1kz9', ?0z \ , /@ `(P@.$pE@ `bh  @  @ ,滈B p @ `bh  @  @ ,滈B p @ `bh  @  @ ,滈B p @ `bh  @  @ ,滈B p @ `bh  @  @ ,滈B ,djj*џ]x' ]8U&4h<dqq'ccc{{e_K,IO6xqr:;;۴^tҩdF@_0_tiRF%aK^]ݾeH -++V8a177WfE\$- * ! ,##'/YQ,[p#$,p   heD#-(PF EKᅯC2y[/#п]"e-9zTk`cB@XBҦ.TD@D - ~ؤs4FY0,Π\d}E$,)zhj62U u@#@XFG!@i?ŏ"—*!'H:ֽ\?zשd>Dh~);-$GruKz!0e8n| Q #,*ߔPJX?:G,~tIKRٲӂ4}",Q/i*@.%@aŏdɀ;ˬ2ɚT/n ɏ츩"ll~}Y+{6-@? HAɢ 8A##i|@+ߵǟrɰ;axidڮLO 1?" /4jGVEOO )+:h$6_CFaiZ^#xdAT :hGR KAUS4 Z9T*O'3@h '+VAbXErQG-骋Naikr^ZLM%E~ ϹogbBXl Ȋ',~ܫH1~!uY M9aiJON@8O`TaQtştJdٲe۴Г wX[Wfffi^&K[{ b 8i K?q1??[~Tw^",/R8+ #ٞhH@eJ^IK a)Ί#!@*E$ )#,7<J(]f:5 d(@D aQz'njG)!}M !,^K<) JX$n_@$:~­N9OPt|^5 ]G!t@U"FX= ̸ϐt[EXh@0@`aIo?FI%*NZ⦈|\NR %b& ,滈B p @fZ9$=W?2st `b+hH .!Oസ(,JK?Mln7j#/ @? j"tߥsǸ-[zKb@.:Ks"*uQ%V[~1ANJ " .ʊ5{N` E^xA*=yJ/֗'0.^*[jm0C0Na1A4\T;bi!KM?4h5 ,3\DA.Ve]LW@h+=yE%PDX!I7XIҫȲ'Lj& I_B\Ke$YC]!t9$%6{rsM>,E=?9* 8uۇ%{ϊm޲L!.@X{TO$۱6k7ۼeϵC0Ba14$*Ju˘M Ͷ߲vR \La᪀@ɚ1mM+#P ((ة 228 ((ة 228 ((ة 228 ((ة 228 ((ة 228 ((ة<|տ{~꩗Ӈ/]dʗ~~&9y[w89?@ E!y;zOF6g^5frldOhΜ|c3#l@Xl1H@b_rþzQ$ﳣʠOD[oEg$2:e6M MaʀGoC2g&>zV9ɒ_OU=9a&@ ,M:=)~haI"1/>u|@ ,Qq`:n _~IKlaq?7w^*>:yľ̻o @Xq4879R;b*V4a'/E[l^^ZX|yyЭ^$TIP^|.tc)5iO$wM]68yQߛ %ط nKugov-h1#,]S]&\Ӻ@X±! h|irnJQy-,S_EXlx*?; @X 8o홢䓭X[?/ ^kmaD?wlge@-!#vO8ٸm󇉘/HT¢=EYI-AːySM{?I3⋍C}i/!ÕRʟ6RVPRdD⿿(~D /5:Fe8$-IaqsoaX@ ,g<.-QF^T?w^6E_ E^+zz_)3XhE{R@XtE{''Y?HHHDEwMqiLGX|sG ÙA.Z y?<3~RΉF"#ԏ.V ϓ+yQM֯/CTw1zOUPҟwɳ\UBt˞ L .J (v٣DTeF~ȉ"-{E=7%%/ڢ[mLa0Ga1%mБ )*_MHR܏[~oGǹX.{nZ qټyr~h9 0R "WcT%KX|RdٳleZI4{tkB [[ѸA2r%#ySBY-{vLbI7oKF  h2Ɋea6oٳgǮU硿| ,溤 ~l7BJ)A’v-m̤=uLL-ӇW 9,\U@5Jˠ}T$1y[g=鹍+y o~/%A a H}R #,y z+E{8@גeTmJnG2msJ?iQ^˱f^" MyI,U[%TFBۅ~2w|կ@X4*)gƔQm+EhIqyA!4/#+"+NF2_TDb--T ,Cak nɨ21ʱiqE$%}̶gs4ΰtbe7{JJG۵%0F!bs# eAzKL[̲8تo7칱C #wcmJ}X_o=WKhCaTos6|LE Ah z_̮g*B`ahz5tJFK79,`ğ a!%_V\ˆǯFZZ8>J$gٲegc}bqua YYsDVDVB%޼WEP&nw-KEɊ~71h 2ńƯf鲭J(a2ͺMiwnw JXħ*zڿY煰t?8W6)+uL_䮩'c\qm U [dEKM'nz?KJZXQkvvrUz!lk6QMayldeYqҲMHK JX$  _ bd$CΒ_տuc!BX }n Y 1%45%eaYHi?߻[o&<2a_7}I>t_$?sgz+?K啝Ǩ*EǑR8yȦڿT0@@h~GHdt|I~*aAX:.@%7߸'?z{ &H߼2%"z~z?Yć)Yɹ!UYt.{+ 7wzl}Ey¢/ q2 L !,W^+˧WvWDEr"YR"З˿zA=EUFWEel[ezĨ ITFAqT/, Ѿ]wyco.Yjɭ RyNlrUW:E^I9,^¿;HDc%6Һ2SM:Fѕ2-Fm):=nϑp;bmV^ ˝ EY’?9Q("p(_")rU_->6G<~ZZ EVn>>Vy) 䵥SDVj'03sjSԱ~GN4vKdجc5`rS4h4]D=vGXjх~)EM\Ne/_`̊ݔ릅TdŕCr~Q )sR%l,鸩媸fcN aiLWkhIy"k$9[q62"RXWO'Wna 0e(l6?r'[I!EaB底GE=7AF=098*҂N)hs"7Ī2cIEzqVeq{]\y.="q;% [[1Tkʕ~&2J|Rdslɨ"R8W }|Oaiձ|PYPYf6+rn֤w[\,X(= Wel޿# [[Q5!*{?=TX' Y-{ U9ng/GV"ȊC>@K+SA-R/RX?h7~˞+eL"QX45z9HD_E!꾡+:~ޓncHvZDEZv>*#429FMzyHED1ӟFX" 6t& ,&epBO!??Ee$8W¯귛g8d"BiTP hRy"R}WD$8 , @`&݀ikLQ!;["iy7lEaa K'"E'Ş7K Җk`בJUI{_Id۬fihy @%!̮g%w%oDX { 91#42 R.$tNutC{0ߊ go 4\\ -cmHpn[cgֱ:߻C?_v cO3M0Ga1%La&B`YK_J,Yr_fJ#}?H\TD䆻;QYYn}C {i9K.a:YYB EI$EAQTDRȈ"/C=Nҡw:[Ң:\*Gu2]Ş,g7Ga%L!, +Aiapb /"s."%wSM:Ɨa=Y"ToKBXO?aoMtn$$+"H~W NyzStJ۽b7&$Y P_/,N`\O^41p-U194p!`?BX_DX R^_JN:\"\ *YQ9;Z!`?BXVUzc&k,EB?t$M:%ߪ˞pbP@X"u AJZVL R>V঄E%/r"(칈c^ypQj!`?g86(q+ɊXQ_B+OɺN-{.#,OiZ"DӇe(a!e4aQ$Ƀۃ%-y nRdsYѱO4JQ-l@X"ǙO.yp?‚ %,fnJfongR֖Y-{.++3aJ"D y "ICnQ;EKXm޲a#UB%B۬"Ib7} JYBY˚]y*7ˠl-{.0RQ%l@X"+˰²[+Y\`M_~SDYy+yOuVY.QF`6<~u*!`?_AXa\}}F+K8r+rX>ʖm26k3Ga %[^|aAXW%ۖ&6k3Ga %7{aAXW-,맯 ,C +E؏%Mu ,m%ۺa!aBl2Ga %;_8|fA",DXJGXj3I9*EJm@XvɎ /WHۧnLM~ aAXǟ3EUEa n}^X ے1|yߒ7Ҷ ˖ ƒTeOn[19PX$囓f'1?'1L)8%,ӗ~"k2aI"EUEa 7\uoiaɒ}=$gȋid cc +kG-Kxkt%%0ŴgQ ?!'7%P} y1,a!aedQj `?y(B^L$&-, +Ώ5ШE5uXdItJQy*/%Pza!/ƮĤ%-,]hjg5~VXLMME9Y׆*+*7JY(J|v^/7bMZXvm[E- ]á> }bb'.1L+W'V_B^L\aٴs r5W\v)3InuL!W\Qfs q :nzCk$Ə'd%xVS>fgge˖/FJG`dffqw577wA9[n=HVGuB2>>kO_*ϵQmAX^h;oiNbb 7> ,AL 7",/ Ʌ_ZhJI/ {߹Ir}puϟ[ws[$6B l6ؑW;),Ō&,;qsh K.K~ZM-*G2ȕD&/&]gv",/ĶUu;GObxҏƏ ~7l0Y|FwMߗ59L KE)tEPs,2h\ku9JNX_AVݐ>)eQeaueEZtBXnL$-8,Yeڼ=!",9', ,n3s7V:)!EJ^N?&+ғ%A6Qݰ{raHXڞㄅe y#*t2KDX\ҭ"%NZ-DTD<??ŵ}[l#Z"lM̋q21«  ld9݆~"$nW\Cz&m%-.b('ş8iV')5:*K]tKYϋ ˙^O 0rٮbXa}Vn%'F.Ky1_DXǯ0rQl@XgJhgcvؼW%L$m#Kˋ!aAX THKnefa{ y1zۢ7` "{SBe.7\uo2qz590tQL@Xt‚VmNܛVף ]=5%@ ,KYaqwɝBk TaKHEX}ݟLliAZ_K*@Xt ˚Q}vͭ;F\a 0pS9K.a[ aQ7]=lxqiAX TaKxRrƿ`~} ,cdž>,_,&s۞>EEa 'g+YU?vkn诿K;iAX TaKfv>a}%D%M ,'^fE*%ݘ&>:EEa ;ta!ől 0rQl@X~fU)@72w|O* `?~xba!,n36` "菓fE*NK[3sZ2Mt#U@%@{=k%&zF.-KmŤVkFoY% *ШE5Ea @@%PQ7F8rֱKnf ,˯#,DX_,?Mth@@%PR[},6myľ@@%`]x`=KmF[_ 8jQ@X[v!,L 5Xw,6ma6U"4fe'NHK7lZMRndqaIs@XvɁ=s F_,;M 6U#cG^m͊F5Z=qz--<9MU ,䝷 ,DXZs :|ӯ  ,[sò?'0vG+-Kr Q]Z=j&bK5ՙ#gxu7+"q"hA%p|-Kwm8VT[A  ёj-laJSrKr`<=%У E%B<VO XyҮx%m2DCNa\*@X"t Ļq"-qٳzh E%RnQo;y |Y]2rH#B%R_잜͊G%,.mF)-K8",\"@4JQ-l@X"ǻgKxi яX׀@r3x~PAj@X"vɚAXp |p H+#PT [A X ޶j3K?@X"v #,!v۴o_i""TmKBZb\>ȃ3՛#DތX+m[sd펫;ma:(L ,B)ގ-f:(L ,dORB\ }hl@X eݰ>GDOd`d Ea1, ͓ο\}q##̀`Ox7=,޼Qf@H'KoO>l J4 ,=Yv6v H4 ,=YqD|co {haC#M-`O7:d]}뛳z+?khD)EaɎ X-j! -oDb} :ć-HZ?-/kF#[[k Q77}pM@|kG"[[k Q,!}%6f&)7op$joK&ԟ~.heqcC0w +BoXlٲDOa1GDY}Doo }E[( L@Xuɏ$VZI# " _mxjwfgg+V$K,'>醟bO:‚p zK?h63+gE255usss*^*[91%T˳҈h{zb͵N)FqEt  K?6u2Oa):0s\ʺm 4+ Et-PMlݺ|QZMD]Ɋ{O)>GxFэO#, g,߈vM+l{ MH\ DCq"P9b$A++tem[eYtp*@J{@k=]PVRTƠ|:q=bbi|/ɗ/W Xd%)wFOЀ0’5'Һ舤şJO E]Ss@X"Ys9ڗ妫7 -H ׀k@K}hUiqA t նH(-:ì]uWҠ>7+7%ǵ?Rv 8Z>UBNj\ EE)ѯ'etAKX}6i0t @o%7ڲ~*1W8Z+,jɋ{))哸YEP(wId峸@*}^ ~⮛VR]@Xq2s _{сl] yKY\0ZW‰ENN`v'KbK~rtTK]!, OhFUt[o ;.ڢߧkXXG$cndZд@/-c-gǟ10Q|@aip;Gk5i eh6l@XlG֬nXoXDSMϊjK^F+'/#7F_6>P1FaixEXp DG[[Q5}/m$7,7,6!}7yA@Xc${c qױ#Fm%gy%,DY \TOai5gof0LE0,xRNkI+4= RhRFfU\hwn&p7`(~m‘S-5pc(y+ [^ p&g]?zkot `b?*mMY_%)rwV'k#迻gtycIIG_AY @XZ~u4)EdɒO :?󑞈|>I$nK~~(YػCmON\Tߠ]4SVCDd :VS9&(iѿ%(MQx#9_!rXz<72XywSw QNjФ> ɖqa=Joe2pG9/y’w'04&I[mHj(_*@ ,rh͏Q+ʡ)nʃȱ]~ `C7]!918U"[gm3#-#D a)z+C"E]TV u5fI[ RD%"j i+&b%YO/96+)/;j #4êj6ҦW1ovW􋰔96i+9&!*kG95W; R9&hF~ܲf{̱Y2^,E=`BvDYiFHaic8'ԩEY: qe/,EMRdshgKT\hE^45;6k7ۼeV8ЎD} ,\=9OBKny˞`? U1sZ܍ Kz+٠cfoٳ%m'Lvd%C(Da); ;Du?Cޤ8^+tKainEkIE"$F*@X*٭{r㤝%O tk\lKaio9cG^mθDxvU/@=e3V^yv E+4/@]vgԳу,<Λ!e'MJa!P6,Xۜ߶bh {Uޡq#4AoXD>lG>*!xx[_ ]SRT6Q! . pAN@˟qW70UkK0Ga1%l[K#Wcg<K!ޯjѺnhN)RUU04Ҹ.kGuarQ4jT_{#@XFLJG!42Hn6ܾ;9[\b|hESaqES;oIvO&J,?{ /:ڙD (Q"=! /$YS4i_V@XZ՝>4э\8rǍۓgx)y{ݾ9{@K-X)4&0ǦD]j^e)ntґi*EgC.YP$v[yC %wj@@JU䅜)61IyAAaA:M. +G (aZ*@X  r_H]YuU=,@,lа4F90mY}s)DJ쫌!8(C{(Fo1).M;+AVmf6.a@&m7E@kH$3QXEx%q8)a6S*$T @E ,Y$Yti;KC`$H~їw^9L}y}=Ay$@ ,a/,%,oj |lӾO*e(+H#,MA@ȊVX2KU^ʚnK-[vح[LLLMaʀ [Xz?k~~;-Y$?z?^ӿU/kZBna&E;>667B+V\T^\Fq"Ħ%]Tia)B@B~)]r^y~O=˛%G@1!ES?n PTXsWdEZa6Tw@(B`Xa D/M(Ң{y⦄\KXnBMIENDB`HIDd l  c :AGrafikon 9"bHL y'2kdHn\HL y'2kPNG  IHDR,BrsRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ< pHYs&?GIDATx^}?XWTm*ޭlIo68(-')^(0‹!"yq$XI"4 zE  `25 S\r䣦rۧ[5%sN?NO\@Ơ<%m6@ Xmg K  " a1T) ,@@XW @a @ `b(  @ m UD!@@Xh '" @B @<|Q@@ @ ,櫈B  @0Oa1_E 6@y*  ,@@XW @a @ `b( Nۇױcǒ>\*N@X:]}IrɁ\Yφ {-ZquffkŧWF@_0_xq2O"s+ uC 0@ZVV\y&"Qcvv0> HZi)* !I EVebb1K.-\> Ka(Nai ('ˈ?GZQI?CM@&,z?^ϛKshW  ɰ2i Il@XZ.,fQC(./.*,@BrڏȊa!7dI;OHޏ qmk5Fy!p@:EC)N.$Q>zϗ/8ngʡqil$(L qG2^^2D Dz MT:mwQ*-JNL'$y'4 b=R6Kŕ|O$y{dMT8ȕcܴ$fjT!228FH<Ʉ + _Q ܜ+~$EGC$Y咔 [>~6R:*KKѴ46.T3ŀN@XhDsIy7?%":ޥ_M=?@Xp&tHG)Ju IgQp@K#XIHϕq=罸jFaV# HZO^vcGcR( QKG+bCDaSms @X:Zq 'Kjk tъ >@XT\+ @Vņ ҧZ!@%t(6 @O>6 @(G!@}"{rǎK?KOH$b;lذ'L@v ,v높I`nn.ѓKIDfggO/^LOOY ,u%("9%pOqef ,GtU!,5$)ƕ7ȲgWJ) _u詿643L8\/>: !,O^2r-$9k7ۼe-_"C %,=X*(k~ W tҵ#S?S([o5vݦRb\mWG6`@ 0%0p_h>˸/2/^\3-'Ch4a=U^=o}e,UGB@{H.}W9=7f$<<+rB , 4L ! Vts8H@)K)l,Y2aC;R*aɋh5(Weů#!%Mn=$JX q^n˰MކMuyhB1Ut8X@! ,!iW/ ,_| ,_ׯt'Mrg*yq ɪVZ5;Ý%77%fny˞-CMa MzG+_@..ұ hChI, k7ۼec &Nv#+e)h[z"W @  5΁iBKǟ+#ew$WzsTRfz <_@l*  %:#|OdJn~glzҒ NY;ҿ=\'"?&so5ƌ!Ma(u&/J`"kM;/xe^5"qɓ?oށܵA4 5CXx"'^VXN+e[HʤgKn3Ɂ_Ny7H=  <K!ޏgaѓ"e=QKZr>L29LA[n-A7_ |𺱆xHmRX|Ѥ^E_%jS 'gǙ ̟z1ݜlyaqeۣ_^>?9~pKh@,XjH~ۃHJC=Ee]{%,W>bD@)KSdI7IF{H˝][aEvw<ɩ GyZIK{Yc߿v`;v#EA 8%8r2B@-Au`sSD^,VjI PR#)֢)$^,U% !DSq^DnDH[u/QW4\'^_rU@ڑ`g˾M{%]IqBܙ<:F\ѨKg>@XZCO>ʶ;QI ͖m]iis"е@`*xrTq#VU*?uZ'HV?dSSџhyrLߺaAX\dHxnQ ,v!\7\켔qΫKI壧BmvA!Ga# h2 MXbCG!IK'^ދJ{ǚ?†sJUy{kӓm(KٽXbuL@d*4hb-C@g{ǜ';9!?4HainI?-WgmٽXbMOa~ 2Sv/n{CɉVRS|X8Neb]ڼ>":rdS.@Xbٚ^H컘JNdqqmGĶ5w$@@:u.RPV߿ a mѺk ]HRvj/~ވ!*Ub)s圩  ;u\'-eb)s qίv"ݝ+',ېykw|~oe3tﰲgsz<@1xB(Ma).UNqebz|Iʿ,Zh /:/"?.4HW?4u~_ÿj\X7ݗqu@XZD/uDV*DVԔًnᨒJcQ+4JE]~OGn$1yrT庲ï>ѿnuQ?oMߊ.{CZ% JK&SSSg]ɓ=!{Y2.߲<-ͅy"+ DUX݋%čLE%Ht~ee_n/N - mbb̡uKV4a֞j:y&n?x@eܽXX>o9,~YC+*b)kM%sousȊ߄HdD>1q>?_+4;GY݋%͸h~M&Y\uNN{ \sKёhl$X/)iaQTGiMW٭K4T0Ad%@dI˸{}+Qt˘%"YEIy˞뺖\Pλ>}.L]"iP -%+9 %-~X~ر3t]:=DK>z8[slH̖-_k7&Γhu_~O"p~46-e6os8nk~z ۗZUX(Y',+WȆr^F 9IHVJG煰 ēɭS",+{o줰 Ym-/XFf;lb񛧞MaB 6@Ze"={∰XDT|9ٴd%HXn߱R/A,g#z?/鿯I2e %,Z,QPcXt$O`a|I~JaAX~8O{lw1҂HX6~^ K]BЅt=EՋKXt6l8+ʒ'(n2xpːcrk}]$+n~tFMG ˝+wSSXܜAyM]f͙4yZr+?]啞"/IʏsXn\,+]srX9R/ZEXoN$yQ$."W˓]$%KEvyapȖ9,&Bݎ 7mCX"IW?UM`@XlC; bDV$,wʐPv<~IEM\NY%zgmSfXbz}+nhFsUx{WtFy+eXb̡/D֣p9CaSKNdeܽXpc?O&@,K$ ͅy634oVg/o}0^ˀ-(][]w/cNg)ݍq"F@X"h ,a-+Oצ';%3xj54: ݋O7د 0rK+X[o9{t@XMOק_y= E-4ވt@Vi)Kn}Vm RuY鈬HX҇x&?4 CHa`2dmzw(<>cv=o'$ ':Pd"تB9|+H^M/׶~dy d˜ w\@lWtEⒷK 7^C٥U w\W '+;11rۮ^n-U~ӟjlg0h'L@XU{beP²e-+*WT9ȺB  ,cPre_l",#¢y""Eޅ{"[[1(싻eErۃW ,- 3EE㞿m"AV} Jr%Ra\C Z*~3 vTu$WgeEmEXGYTʊ8!c11Ga1V%}o-l%?e߿? Uɹ|2*cm¢;e% uPQܗW~&-:>3aJJ҂4%"_o'JkXz?KsGB^*]qUD z$[#Qf8ET$I"# ED=I`s$":k~̱oJKxpi,ى=:Rڋ%=Ƽ,U.ayl$gS ,F%R#-N@Xt+YiqC=Q{(!IKC=9J ,FcksK$'h^(aq"5E7j/7 75T"Q1HSLv ,Χ2kCwu_n5nnMqi-yiG ۋ%&hZTȼ4"@@}TWh^"=ekڋKQ}\\FZj&[sdہFXb:b*]9޿\ʈHsj&[sd7+e$'YךKWl9WE^90BOEEai>=ueEןKY~KWP|tz*-K 1=a!’u(SZ5yӟtî#J4fVh"K"P=v ‚$Y{TZT}\BOEEa \?~֩se{Xq˵y^>(?";"xYAVδ^,㊁=UII~Vd[q r ܲ,dT!, :A%p}< r ܶ ukM_'L=+mі- [l@XǦ ,˙60qMJJZ9u*pEvCa Xܵ¢;шBъr;l2Ga X%/BX])av_u 0b6Y#OGX/T9O\@XV#,qFZYX-U~ˈUa4Y&6ぇYPꊻM R*H %Pu0OtJfb 5gTyمDU DUC ,c3 ’XDTyՈAQqŽ:m1Ga T%ϾaAX2ۀKB2*}*ɚxmZd[@1st;‚d/6EKyO7dEՁz-iEŋךS1@ ’XB ĚTe?,mv7trdjj P‡4f>aiK~ǡ% {*w' Pg6@\ڐ&䢉4%PM K4X-UǘX۱Ȋ/.-ٌ!F11Ole hCompObj=@iiObjInfok !FMicrosoft Office Excel ChartBiff8Excel.Chart.89q Oh+'0@HXp DamirWindows Pro 10Microsoft Excel@a]@e4Workbook?A3_SummaryInformation(BlDocumentSummaryInformation8p_1727089412<E!F11 \pWindows Pro 10 Ba==l9X@"1zArial1zCalibri1zCalibri1zCalibri1zArial1h8zCambria1,8zCalibri18zCalibri18zCalibri1zCalibri1zCalibri1<zCalibri1>zCalibri1?zCalibri14zCalibri14zCalibri1 zCalibri1 zCalibri1zCalibri1zCalibri1 zCalibri1zCalibri1zCalibri1zCalibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`q/Chart1 X[List1 SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.NikadRijetkoPonekad  estoUvijekOdgovori /. ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<3`3d23   MR R R RI3~S S4 3Q: OdgovoriQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM< R R R R8]hS S43_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R8]h S S43_ M 3f f PM@"B  ` MM<R R3Yl S S43_ M 7 f Y@"B  ` MM<R R5 S S43_ M ff6 f d@"B  ` MM<R RjV S S43_ M 31 f K@"B  ` MM<R RtD S S4ES S 4D$% 0=3O&QR RS S4$% =3O&Q4FAD 3O; 3"  3O <% 03O&Q423 M NMR RR RR R R R]S S4<N 6}M?A]?$m ??=B S S 4S S4S S4D; % :" 3O7L"&Q23 M NMR RR RB]S S4'<65n S S4% 3O&Q23 M NMR RR Rn]S S4'S S4-$͒ [ S S 4eNikadRijetkoPonekad  estoUvijeke&@3@2@@e> *ven-US 3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe 4PK!~[Content_Types].xml (|N0 w$!P3!x_it}{ޱ `c}r9NN( ^õA7~{@pFߡ 4İi//EI{0b3҄,C$_:}HRAE48[es6XO&x8 ., s1UTg,uGhtso4v$+NEC_h@3o5U{kHI&[MlPK!"a _rels/.rels (lj0 ``t_Pƈ۠(hŖh޾>.cGItAC׃d [=JiU[X4>> ^.!iJR KQ‘̩Mf)j+LchartLegacyPb.xmlchartLegacyPb.xmlPK   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U} } q  > > >~ >&@ >~ >3@ >~ >2@ >~ >@ >~ > Lx>@   ggDqqrr@Tablica110 ?@ @ 0Odgovori?@ @ wDw?  ww ՜.+,0 PXd lt|  List1Chart1  WorksheetsCharts !FMicrosoft Office Excel ChartBiff8Excel.Chart.89qOle uCompObjDGviObjInfoxWorkbookFHgW Oh+'0@HXp DamirWindows Pro 10Microsoft Excel@a]@̒4՜.+,0 PXd lt|  lk \pWindows Pro 10 Ba==l 9X@"1zArial1zCalibri1zCalibri1zCalibri1zArial1h8zCambria1,8zCalibri18zCalibri18zCalibri1zCalibri1zCalibri1<zCalibri1>zCalibri1?zCalibri14zCalibri14zCalibri1 zCalibri1 zCalibri1zCalibri1zCalibri1 zCalibri1zCalibri1zCalibri1zCalibri#,##0\ "kn";\-#,##0\ "kn"##,##0\ "kn";[Red]\-#,##0\ "kn"$#,##0.00\ "kn";\-#,##0.00\ "kn")$#,##0.00\ "kn";[Red]\-#,##0.00\ "kn">*9_-* #,##0\ "kn"_-;\-* #,##0\ "kn"_-;_-* "-"\ "kn"_-;_-@_->)9_-* #,##0\ _k_n_-;\-* #,##0\ _k_n_-;_-* "-"\ _k_n_-;_-@_-F,A_-* #,##0.00\ "kn"_-;\-* #,##0.00\ "kn"_-;_-* "-"??\ "kn"_-;_-@_-F+A_-* #,##0.00\ _k_n_-;\-* #,##0.00\ _k_n_-;_-* "-"??\ _k_n_-;_-@_-                                                                       ff + ) , *     P  P        `            a>    ||?zD}(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(}  ##0.00\ }(} ##0.00\ }(} ##0.00\ }(}> ##0.00\ }(}+ ##0.00\ }(}, ##0.00\ }(}- ##0.00\ }(}. ##0.00\ }(}: ##0.00\ }-}; ##0.00\ }A}1 ##0.00\  _k_n_-;}A}2 ##0.00\ ? _k_n_-;}A}3 ##0.00\ 23 _k_n_-;}-}4 ##0.00\ }A}0 a##0.00\  _k_n_-;}A}( ##0.00\  _k_n_-;}A}7 e##0.00\  _k_n_-;}}5 ??v##0.00\ ̙ _k_n_-;   }}9 ???##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}}) }##0.00\  _k_n_-;   }A}6 }##0.00\  _k_n_-;}}* ##0.00\  _k_n_-;??? ??? ??? ???}-}= ##0.00\ }}8 ##0.00\  _k??? ??? ??? ???}-}/ ##0.00\ }U}< ##0.00\  _k }A}" ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}# ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}$ ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}% ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A} ##0.00\ 23 _k}A}& ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}  ##0.00\ 23 _k}A}' ##0.00\  _k}A} ##0.00\ ef _k}A} ##0.00\ L _k}A}! ##0.00\ 23 _k 20% - Accent1M 20% - Accent1 ef % 20% - Accent2M" 20% - Accent2 ef % 20% - Accent3M& 20% - Accent3 ef % 20% - Accent4M* 20% - Accent4 ef % 20% - Accent5M. 20% - Accent5 ef % 20% - Accent6M2 20% - Accent6  ef % 40% - Accent1M 40% - Accent1 L % 40% - Accent2M# 40% - Accent2 L湸 % 40% - Accent3M' 40% - Accent3 L % 40% - Accent4M+ 40% - Accent4 L % 40% - Accent5M/ 40% - Accent5 L % 40% - Accent6M3 40% - Accent6  Lմ % 60% - Accent1M 60% - Accent1 23 % 60% - Accent2M$ 60% - Accent2 23ٗ % 60% - Accent3M( 60% - Accent3 23֚ % 60% - Accent4M, 60% - Accent4 23 % 60% - Accent5M0 60% - Accent5 23 %! 60% - Accent6M4 60% - Accent6  23 % "Accent1AAccent1 O % #Accent2A!Accent2 PM % $Accent3A%Accent3 Y % %Accent4A)Accent4 d % &Accent5A-Accent5 K % 'Accent6A1Accent6  F %(Bad9Bad  %) Calculation Calculation  }% * Check Cell Check Cell  %????????? ???+ Comma,( Comma [0]-&Currency.. Currency [0]/Explanatory TextG5Explanatory Text % 0Good;Good  a%1 Heading 1G Heading 1 I}%O2 Heading 2G Heading 2 I}%?3 Heading 3G Heading 3 I}%234 Heading 49 Heading 4 I}% 5InputuInput ̙ ??v% 6 Linked CellK Linked Cell }% 7NeutralANeutral  e%.Normal  8Noteb Note   9OutputwOutput  ???%????????? ???:$Percent ;Title1Title I}% <TotalMTotal %OO= Warning Text? Warning Text %XTableStyleMedium9PivotStyleLight16`q/Chart1 hSList1 SZa promjenu veli ine raspona podataka u grafikonu povucite donji desni kut raspona.NikadRijetkoPonekad  estoUvijekOdgovori /. ccgg  PP PZaajk&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?3&<3 @f3d23   MR R R RI3~S S4 3Q: OdgovoriQ ;Q ;Q3_ M ff6 f O@"B  ` MM< R R R R8]hS S43_ M ff6 f O@"B  ` MM<R R8]h S S43_ M 3f f PM@"B  ` MM<R R3Yl S S43_ M 7 f Y@"B  ` MM<R R5 S S43_ M ff6 f d@"B  ` MM<R RjV S S43_ M 31 f K@"B  ` MM<R RtD S S4ES S 4D$% 0=3O&QR RS S4$% =3O&Q4FAnA 3Oa? 3"  3O D% 03O&Q423 M NMR RR RR R R R]S S4<t y緂? ?A3v ??=B S S 4S S4S S4Da? % k} 3O2L"&Q23 M NMR RR RB]S S4'<35n S S4% 3O&Q23 M NMR RR Rn]S S4'S S4-$͒ [ S S 4eNikadRijetkoPonekad  estoUvijeke@(@8@@@e> *ven-US  3 PK!PV,[Content_Types].xmlj0еrz(Ρ˭!}A"HH}ǎB/_TTU^hd}㨫%*1P'^W0)٦T9<l#$yi};nCs[wzb$xb|5> cXP|@0408 ,̞o[gv7h>3u-Vu"DeszAgiHotheme/theme/themeOverride1.xmlYOo6w toc'vuرM$niP@I}úama[إ4:lЯGRRX^6؊>W !):Ab#@$ yD.H*Et)߻TBRr t2;AT C"Isc.RU @?e Bi= xLCbFȩ10@"CrOa`4'XX׊ELYOX/"UL͊05~g8 IVl Vݒ{vK32vj!%j@5_i,6=Y|{nzހ,~y?0ϠCzsU _J ,~է!ȅiJ$A.OA1c_r2b`b3CߘbVxǓK| P>W'w=1Q$ۜ.Vy9fN]xp?ɡna)K'Ù1ɈBzRJ=nPp ݡiItE-_u:=lF]$>ᇄyf' u$8ec 7K )k*V۷4B:1.ru=%.!Wumg~?loSjpƞHg&BJWS]9f걍+P&B{R]&l(p'n5wOa>+Jn/B}mMǔ=5e4M}"^g~:1 <u5HpU^sh&˂t,Q%p-m&]ca[l=Xm/\P1M,-GhI8+KQPu5Pg4RqTΪ5AжY3i۽tyH& ѽQ8sS#};jUM I.vKe{Itd,C`PN03-<9x]~B%l؟:4\K$h5^ȅTX&64T,Ӝm0y)`#5XZ`פ;%1 lgDξO{ItFl"v1_*Q W"G6S~q.ν28;Y-3MW27G<ЭVvܫbRTqO`)RV`pU(Oh88w0 AWks0i >Kc$(G*@Y2w fwY d"WV9 lk@jR;{AX79ny5{mӝMfPʯæ)_Xfy6Ufi"Vk+֌ƋR80X5D9 !6 uw"A` Adm0iRִE뤭VnV|O[Kvgygk;6ٓ) C ckPK!i+'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels 0Dnz&Г Bmm(ݣof=O1YTE ƺARVΨ;`Fn7 ')6$F9I8TYeqA7Z# -}[g3#gWA8`:WU.k(?PK-!PV,[Content_Types].xmlPK-!֧6 /_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!>iHotheme/theme/themeOverride1.xmlPK-!i+' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPKe   dMbP?_*+%&ffffff?'ffffff?(?)?"333333?333333?n&<3U} } q  > > >~ >@ >~ >(@ >~ >8@ >~ >@ >~ >@ Lx>@ ggDqqrr@Tablica110 ?@ @ 0Odgovori?@ @ wDw?  ww SummaryInformation(IyDocumentSummaryInformation8}1TableWSummaryInformation(LList1Chart1  WorksheetsCharts Oh+'0h  $ 0 <HPX`Windows Pro 10NormalIvor Altaras Penda3Microsoft Office Word@@\q@ҥ,+\LU' QtHEK$'i!cqB<~+;Il'J.KU{+,zOUSJF&’Zo拤]q%ᚬtŗќߚ_b.QqҢ_V'):O˚ݜN,$19| 8&N^,E_`2]QT_  ,q Fqڋl^I=2,:n0Ga P% RDZ(aKT型%@M ,;1$*6X *~%@M ,ǮɽY1qGjKZXOSYma q9K*AXDR{8aa2єQ7Y#a)"5ڋE¢; Qm @E0Ea P RDXnyakDPuL@XTǶ˙¤ۑmW%{?[|(,@E0Ea P[] ,m{.I7jno}`" "!![ǐJ]Y@%@ul9",g=Y~aT"\cHR, `:tKEMTs*DJ-m @E0Ea PtLZ#*=)=>,:n0Ga P%yaHXTy+06C ,#Y2{|@@%P}y9,,Un'Z@f|s{w ,ͅy",F#,:sߪc?""M;/@Z I K.Jͻo/ v ,b¢;b2sU:U{KXd[KrɞvFHe?{,-K8|%aRݛDTt {k `>^}ay;ReDӢUcl@XǏ}{;= ęI0.S!&+sUr%@x2rѮ\' ,-T9t7.7rEފ `>f_E[eGFw ,냉GX&w`2jT;JX?";"Px[TD_R-tdiBu|:* =ItNߪrC:G,!`B}0|DU(7'S%l@XZ|K*Lj0_wmWZ*ٺrܵ.M^l!`R}KKA`'GR/EEai>=JeDeTOUamI9KKUIQsF\8+Z ,-dz/gXteb'{]0CHo&ksa!*M 4 {(-Kam{4ٻFMT60 hY˽C۰KQ)ݽމ!`r}iXhTQ T ,̟hw"{"؇ݛ,Iطo8/23Q"DZqXfwnn=E-}{.a2CDJ}\b@H]D4RfugdWEa1RrEK,o%U##"+F:eabJ{NJs*DQ TlbC( ,{T@k'bC( ,D{lyA',ʷuoȋ‰W uXLn6/,,U&yb38 ,ƪͅyD,U^sQ*+F ,cP}Oo4eXLT%doy=v%{"[[1(ͫ`FXXMڸ^+a;⹹d cw^v ,FmUZK*B ۸!]$^'f͚dҥebڌT n)9*IX42XU!B$+WL-Z4ٰaCrر Dι\D)dKQQ)/RRNӿjΊ$ejjLfggCuR/Skz.`u#* m p Rӛ"?\$& 7Z)vQ&soj.*Om:q |*Ms]~iGB7"..Z299y&)&D]Ɋ{O)#[ OuJʋW1K1Nf*ܶʆQ#͋@Wf REXt'Y;: _,I/s[4lK u5 ,Mm0ݬe,UؕwysW4#3OjݾjORݛdQڀ6>;Pd"ت¥w]sQQ15?wtŸk@X::}{!QCAmE}VyA , 7sò{ân]7h cFax40m`8Ǝ. ,Tiܰ ް7ssToI`KmSu {mս" z agkiV㛿kIoᅭ|~ao3sdqW|g[<2@j6Y&5'aO9I0wͿm9??_OtMZ h"TSSQ0,u&Ҧ<9a4,;V$&qKZſVLׯgu2 f ,pm-U:#-mݴ߼2(b⋈;E]\DCwSr'k cDLarYꌴ4uS8" Ɋ(f<yi]n9žK-4,uFZB s$%&E\)7rVjH ,-u> ZM [֤[ Ez­;.k"Muu膅wRGYie$z ,fNšM HJ Ezg\a[Uts\zT PRRQ% Mܘ*ʞ"’9QEC*WeU?\᎑wjs{weaڀqPa AbqnaѼ^@XKXޭvݰY^"FNX&(ڀ2/@{Yk%* 6>`IDATx^o՝oo٪ݝJg3Lr2:DÈFMq1hPT0pq wUPZ(FrEr5^#6}t9}>}91ύ7x\-@}y'sssss s`> xK@UD @ o@@`w`Fq!@țs XQ\@ FyVa 9 @@ށUŅ  o@@`w`Fq!@țs XQ\@ FyVa 9 @@ށUŅ  o@@`w`Fq!@țs XQOFGG7Çc3J2'z:lٲ仢9s$St '=։ЊOy!zv!MܹIQ)$oy| ;ێ p.\x&i&\"2PI@P"SY4ͳ.XLBB@` L1}<}+ 'oL/f?|o~]4t###gHG2EKB(_"y,|Xw);0#PFަͨl.l5"LkFf@)ڌUfz|`(wZ1'|%@ݫSemFYbbg3h=~Pަ,݌9lN/Ȼ]tdrPu0;h)F1Y6)iɞl:ׁdf_}H(wWa154۔)w)>t9-tfy}!1qP4 #ᬒJsV jLAʶ1e>I|04hyr3A]Ȼ]=PEZQ"4,s$U tsOdt}:oEKʒ^whyGZHyXsP:]9(H@ޑU8tߺ'F;:J !Pc4L@~C*4ϼb;@!Ȼ! vE| @ @ f7 W+@hn4 "]$@@CwC  @$@"n H@JϾ*}O|By\{@TfIT&?־.벘u|M䅼> x@Ml~E57%QLE#f8wz/^i)OýJ˿>6 P/qK~ԼVm"`4E<Ȼ|*_Ʌ.OܖnrCW\ʓx$(>'PUr-8%tw:<˽A?r{JշzW $A_oޖP_U7- Lzl@UyK ͇~'xy_?::ڻkoEytxr^\׋2aT B"Q[0S_knT Xś%oP[en~ e@H\[ZDҊVDI~fy:O}TJ+>Ag[h_^1ixD8TN $|Oz{vCv D*\l怓,yKr>qE\@-ײ6(Wo;>ok/ۯ4:,;=\T2P@Bp[~o|m5mɆ|)\h"2Fmq 7 )w Og`:j<"PE%NK,;km MomF7u)|wIb Iħ?zW۩d|=!%n`u׵C~-mKtTTxVyL%sܜCom,A9k ۆik6ϊPՁ\Tܺ-y4Q!m("Լdu ւHYˢ=X0G!O@]i3 h^TPM%I^s>ꫯ[C:ʵ RL=X0G hn:f:}䝷\FfLo'@EǏDRTޚ s9  ok2&я~'CwztF>Q/ N@ޝꓟdO[lHsxrWsmC@E "H-e.Q:@wk8{{HÄb&c#GzG>ҡP d@ޜ!yg'?@H( .@]ȎcX\@2ڍ7  tpvhDjEWbB%[&wqGtCq@qwn]߼88@ ;$ eȻ˵ٱmܸ';/#p! j;>>_ 5[k@wk7cy9d@ &;ڎXE"pLzr?%YeDg[?+$韡u?M|&{,DyT0ߜ=1WnMIە>Ѥg'x''o>.6 0/H~E7_UZЃ^F6\]H'YGA!'gP HGX[$n#bi.\?9!Bw!\$[3ǓS?Y}]cN ܅!+G&Nԉ! +0?jɆ]&wm>ϚwG)oSߺa^͔pLy;JvOOLbMy߿m\Ɉzt>dR@&;]ܡg}w&?Wئ\\?t^ɻy]F#rqJ& &iG/҃m ~&%\u_K/ތp!7wr,.Qv:.{[U__lo@w븱#|uYϊ ۇ~j2M{cgG@w;7ipHud1$^dg3xHy{X)>[7"m5>e̵8}O$60;ێSfNٛ}Gf4~c /J 0%@W^Ewz+rq6~ۢ ܧHĕ> v˳S<3YcAkV7]0}_ ,ҩ:.q|tWޠMMG1O&hnhF<6}M|sM^ Lys*+mk=4T,4B/| ? o?륱R"+]{hlZ}_* okTK(o96><y0ead{ݻ8"JyZqU-s]8$0aFn+]zxr`DSm!G#d3utu]:+e7=[aEGN9!YȻU;dY!n֙wYfۧ#z8LGyW'K$/Y-M{^xxS fs~! o;N iPZ^TwYŸ4o|^@ޡ֜EeM|LW4]8;=q{p߻H_LR>*o3:uy^paOGoUi)g+߻A.@u{#b2. SԪV"ƴ,Ԟ]֔Xɑw %-n}K2꼌ئ~@ӕe:HS~Qs̳p7)y ɻsvHyY{7hXGzٲe> E9⮫߻j"wy^Id5n ]/w<q[[]Gwӯ 'tPG?lϿI~&gz%Z*uP..VaTH|-}^d{@vKj36IuG7>I#MGH/XOOV~?H>L޲7vaG@UԲ ds%Qd"h jV"s^oS%o'!?F{tc(^@ޞTɷ^O~86`]G 4 ܟ6-V۴"y27%DYy8|{K1ON oj"n}#]ȧ<5g+V[e~]zɱ7fUMv\'GOBsyffRM;\yFv@ގn?*;lysՄ㫚 Nd^7#L7[vxS#+o oUj3M4ky~oYፍ$V o+F[v.X'SG'h2\yޱH,oz$.X-;&scZ,}c/I u'K#tr?u_N_˿F~5|_~^?~arU}"X*xՓ@d͎ReJ>63gάO}n?~Vz^RJ"DOrvU6ǵ즇w zt+.P P1H,UJ,ѲXKNG"iM+lѸ|˾ls #MwI$ TKj*ߴXE"fnKl4uctcY#у|B?Ȼ@TY\坖JlcoFHAޱtܬs^GR/ RdZZ$. isMY#t˖v~4|~$˱-Y]|w2z/Ov|W>I!]N~86ߺ/i."ڬnN%rtQA@<U~Xۏ'"wkOvο$z̟ \$_e}5s%B6GlwiE"}W.e5:pMf;  ~]Z<ܹdMO;&q:K࿚<`y @ޖurhBlޥN>plP M貽T2_wE1-Z<Zliiԕ_O}BΒ',~D@suZ$O 郼-k`5Ff6*'Ӡi_> N%C޳^||Erϻas]W[^$Sipdtt0Z;#O y[wg[][uT2}v+Ϛ2B*7~͵:kK[^If{HqZnýH !:Aޖ~zky߫ӣujX U^["|?|ZO!=W]iyw''okukUM%`cMw-}e2\wSot3ӧNx;*]fk|"k]GOVww{ZC"Z>&y-KtlLmO%7^~O %G`ZYnoYȀ9aUy6ypSBb n[m=}̇[Lcenmn[ۈHMݯ]Zf>mXT}^;y߼o{ᇘn[M?}xZ;@w^yw)McOo͏4Km:G9 [;-. ~&Ծ?],^A^e\"輇٧z n-jk{͚{LkJufNy`2y&kA%Agf2\~7U}ZN݆k+os\;.7]c꟮C?w(Xy,I*BD&~ꬥIE6҇m6ew \ft [bG^$ ޥȻMٻjmOuEUyO,@Gy[Ɇ]"u^țWx"oI!-z͎;yY{w9QgɟH/ ojAݞ&]yO+,y?-$E 8.MF7;Cy[TG]DO!~D7@xIy[T GOO-,w@?ۢNw<~o7u@xGy[T G]pc ULyZH o*Aq{œ%.yO-)| "mQk;y} LH/ ojAݗ'!ō-n$my?"hs I$-ywW^l_t)Pu3H/ oj$ݕqG*n7k[I%mQ-t$lXGo or1y߿dۗ?#߳@uw}r%F7@xIy[T[wL iAzhx$򶨓Ȼ#O j&G o*;zy)Nw@?ۢNfN; .|1;I mY']XDY.>gy "-U]Ow7>ey "-g'塷 ƴ΁m='#-ɽKwfS~QI o:\V//}˫dj ϛO\F6X^$e0;,y)Γ/춼I ub4tyu PcZ90sX.P8?fS"[ \$w:aКia.(7ⲹ4/p#wj9xd'7i򁊑n|$.P-'zy{*o?EEG \$w:aКMcO.䁂W>!]>6ۣODܒVE=}T+.X^F{E"7zw`b5zC?Ȼ`~y{"]i./|^]'9# [3ǑfEMrKzC?ȻDyoYۗ^Y8jJ g)qc/ Bw#Y_9r`J\l uڱ}D-E,< }&.Y'n>-z%43H9HJ;ȻdOD^ՒW;A?Ȼdy7˟"*m_Eɫ ]NfNH3] G1O?J7V}7}fP'߻O!ζdIޙp)"+D5@ގooOwfd744̛7/Gy;fOm}xdۗ?ﴩgxS#_d ;_,Cx!fd911,\03gNgٲeÇ)g@5D߃򧈻nhqGGGdrrׄ#yK:;ێSTD`WYtuߦەO:'Ux oȻz'>[,J]W-ul-ii5k$QșdT r ^?*n_NItۙw7ng |%S_l砏F*WlK>'Ne#'+<57toq؝LkV_˛OÐ`+xz+;YMd3i[?<%= >?aS]CwVӷ9Mfdn:ϋm$쉄y\wD'ۇ.AjD7xjj6R>s6=D ؾ;]uOXsGO{PlLy򤯒쭙QqOw▼gwK3m[@HEe$VK5޳uD7sЛ6˾b ΀S{˟^vQmMuKؿdqCWowvSEBAdZaMe9Kn77>u{Ԑ o{VSnum4gS,2sXk2 ;6^>/nvd,Tr[BMED P>ˮ pzqf#O[z?A#'=^vd޿*eր羵᫖A?Ȼ:yw5;tR,Z?M3Sj_2*"Κ{+6%)y?N$d{l]iv|<g;? eD'm^0|WgT$D"h,ZnFҒ^DNS.jūmenN˟u7-VH8H^xI#QwV{2XxMKW+wKu"s86[.I}֣&E˾Thm2O7+5(yȴm]4r) B   k@ dcӰkV$)\@.(zGOg?Ń@7 nYGcOU.sW7=aB?ۿ:D*߸]Emf ߦ˔!`Ey[aV#O$22y)϶Mvbh (hU-c%8MVv+!v3d^/\`uo+cmwISH H*zaӲ%lO>' o#oy nc(LyF $ ?.HeFwAywů&$^U$ĥYeD m72H5ɧud( QeW9T'erE-%e|M3od.ŅKrSxKy{[5qL֥ߖ|no%;/up5mM-*i]]QF7uNy^1_FQ\rxTۻT6>@eYYoZjVzIKaC W+E2 N.?T~rF^Q@QT3 @̙̝;S(wxl @ )"m?^~N8${^>"/w5G!4D`0y4#@ܙĥB*Pun}@1qK쏖h{||m >I~rr27oޙ###gp/ml[s@tO~>q]-LLL~Wo#9^@ Zu[JlFsZ .u\Dޱ^7 P"JuzLJ[6m5e:<=L|9`@ VU]3Fu".*@ y^@|&ҷݯ=>*GY E5P@=mϊ / o/B@ o{V xAy{Q  `Oy۳"% @ ۋj {۞)!@^@^T @H @( @gEJ@@! @=+RB  @'Y E5P@=mϊ / o/B@ o{V xAy{Q  `Oy۳"% @ ۋj {۞)!@^@^T @H @( @@{cppppzc-IENDB`.LDd l   c :A Grafikon 9" bnKy-N 7KGJKTvnBKy-N 7KGPNG  IHDR//&sRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ< pHYs&?JIDATx^흋yٿ"ڪnUvSV-o$y8Zb%!dkOHȖBb #4H3<Bc%kIh1!T^kVvNVM so9NrhѢŗɿyA sssssss` @RFD @Lyጀ @+ȋWEc!@@^8 @UwX@@"x]4 s  /^u @y @+ȋWEc!@@^8 @UwX@@"x]4 s  /^u @y @+ȋWEc!@@^8 @UwX!088 `ll 1BRt#Qu5Yre=,kʔ)Io 'sCCC5BJv;]&!e#Si/U>s’ 򢿏h!˼y&"/"-$&Y%y."0i&J*B@^2CIApK@.dDEW'1cFVI^CaC@@ EMW#`ˎ/"@v·Dn$yg"Dv|n$Fʴ˓zzz&G>oS~8y8I:)CL{ t [C(KQ-q0Rh[r9ᩥSO.%DD*QYҲfjM))\iıbw@ CK0) . $ڱb-5rQE"Ȓlk^ ;c)g"d)ߎHr"qHrȋ3 %;[쨋=]Ro(jEB;jbކh괅)ma w90AiKhF^K#*ۼg!њFe۲`숏N˶Җm y)86Jyhw oRg /CWP>":<]#|#ej$Sai2jqryO4@@!Ea$$%`'6KM«m1mIso{D%SG{ȴ#mqryҾ`;@kj@.DBꉅԫXǖ DGLĞj296D]Ȇ%ɈjJ%g5E$-.1e}KQ( %| ]D Oc_8Togi- 7AKv#W=e-'^¢@S'έ1dd?ZNyCJmjgFIi P"K:C TR^!@%"39@@ /Ue P"K:C TR^!@%"39@@ /Ue P"K:C TR^!@%"39@@ /Ue P"K:C TR^!@ SDSfZ''3b @(!# ͛ttQ!xm[E#2KmCB^ڳ }A0# {ddd(@^tLȋ5 @qmʕ+1$$ۤ<\9iȋ/=E;!@ @"Q{ (JL9.m3fLoll&Df@޳_===%3888hU^䈌@ȿK=12:::Gd-e_;+/<9z+!/p@(@"a"'iehh&"#^2Ed KyIΊ-!@@!,EVyh,  d%/Rn3b#'ɋeDl>$;thE^·7KG-_o#0bltFXJ'# /*FA@RKNE_"@@^8= @UwX@@"x]4 s  /^u @y @+ȋWEc!@@^8 @UwX@@"x]4 s  /^u @y @+ȋWEc!@@^8 @UwX@@"x]4 s  /^u @y @+ȋWEc!@@^8 cgo_qgKom5#Aw3g롟GOMx)#X@ /xD셋59yã5!up [}A?W,Ug~X /@e"79\RMR$r#$+$(Yqʥ5y`59^̅Bȓ']Llw&*7AnRO`$$o` R9y/FC"T9'~`+kD%tRrx`_-:Oc?s:ȋ.A.`S6w]t<<¢%'7ӗH]tu@hHy?8 t4ذr X2kmMX{nX|*&N&|? zS%9$t@^t ʀv Y ˋ={+KʕN,re28a)HLyI } `Op-Ŗ!/)Ŏa /~ 6=/X0bچ /,Zj-+ AyɃ*e:!pG+ V-ڴؔ[|YmeN[fՋoA%:}]#\\3#1+{R4%+9q4!Gy)=5$ ˛ePTmV-YRSG#Hnݗ f /͒c?gdj܏%+IWҥ[^G+y1@~+k[9yMVήhyҋ}YH z΍ ȃ~oWb&iދɔ)Sj?a}&%|m_^ _<|+=Dc*>ȋ>LdɳX.I46W=~/1i1cˋ[>-b FT=.̰B %&6ʒ<$񅵇Zn2sgoID"+'"/=#%Fflm #84{/~d ,Oy:IrY}St}%/&*SO^HD&*걑םB 7Knh)& SDQ⳸}sXHDDZD{ɪ,/&Iܵd)uǙ|H8@^֣2Y\쭯TB^]x.snRbbή𜛃gf-@ OKt=,(JRoۅy+/9E&""(={ZȬ,E]tR4u?Sk?Mr]^7=SD>/EӰIJmEER4Rb yA`!򢿏q/-Ff\彸`gUQ=:6RN̫.w$L:z#/%^\\潴r1f߾7k \9mRň 󈖼"vqƌA__ߤd;ym46C^*~ .EE \@eD\ǰt;|Daq'6B^,Kk?39wδ uw67mwTI+/7Wk.5{i~ɤg`u4/~/^g%/)*3z!/UmXra̧PD8dCo~Qv"%7]q_\ )Tp\ !$N͈0;kysQQ(H SN泞 hQ Q$)~ M*7#ЪёIy)ed{섥$\)G煼T8}`ɬK$4zRGDȌ%+r.݊\KZ(ji nvK ;lbO ,q5-5{%4>눼hVfԾ?8|wf'y yn%"_`"SJe1|WbsŦ LQ2+ⲷmn"JݿѷbZ%rhs$R/j'3QHD 'N)yA^Z^x Otls&.ȋH|Yʹ3u$RHq:o9GePӧpYɋXrKs"Kd]2|7[: +_LFIv{IRg-9yu/[Zo.-N윥Z$vvvNNo'I3c+uIȄv>^伔( IEC"*ine[*)RE3lQl]r^[pٯ{yňBRye"#q73Jt%RKLU,N*I%H⮔kD'Rmf^$qB!I#$b"+N*j¢.Iv]x.snRf$>K,uuv".$p8$3}#-&G(Rs1)2G1BfeOԶF&:4ȋXPq!!!\[G͚{H=t[پ]t-nx?C LY"!ek]Iv$#i]9 /Qtm f1R7S_}9G.egѲMň؞, @^I-҉K(bV#RQ{GOij".vD5=#@^aҿяqxl4;@ /!v .Ly/y^}.[e7yq#0>|* /*%YN~лjqݮ^|>mv/HW} HDyIIF,Xun})82cV%+ⲷmw;ri(i;<?OFb {yiɴb$杧tGy'Z@$yyY0jy/e]Wl[s`xbGanXtܲ((̂˼?!5:u(s3G9"y)z u~tBfCyy냮=8^{nC9ֳ]!!xv tŊYea\$TRVy/>Fm.{\p޳B@EW4l͙s]J^Dd6=X:U*%K𭬮ήF\/ 4U%EeD7JFQfYu>*7ȪU/ 4U-EmLn-ˤ޵:(Ly/YɀO%^;z=WNT}!LU@^Tv/tit+QYV#YVsÚhI`fPFŅ& !]+ޗeL% }7w5}Q><]vܦGUs|HLV^|Fe$i#E LT@^Tv/~bQXV|ռV@n ϼ]/_򢸋64%4kׯbYuLy/ƛxij /Jw #3FJ!14+`{o#.}_4K5Ei^F^İ:TR+y/%m4t Yj / M=(.%eY<'Ń}fA>E\bD_NP8"$#tD-n;SIM"mZ$#ߦpDIGyQ'.nJEfb*euP7yu#.)D_mé>ȋ>yvQȲU2J]F^[҄e2QIyQ-Y?1(K\Y,лtJUKbM_p^Ds ?.YVg|i&E4Pvuuv!.-::B@@EQl2^Vyc3y/I$A6+E\2snV42#(Y7-򜤪/n&EĵeyF}{=iydp* /JDݤ2%O~j&6' >_lQ7߯dtGyQ'[[KXn꫞KwmrҨ==+qA^$uY%#̀.ȋ8wM]I$VmYZu䋼ulA\r;w 4A%EA]KXndYu-x}N^f/ ]w e F(}}ȒɋȌ<' ˪o.\⒳ޫE M@^ *M՛Z[{LPbK}"O~jrKԲ%K4y/qisioPޞ8PSJK։K)۲y/e]qhG*>K}”'#.QIk7~˪hĥ؈#VHEGy)O2J&.FfʰUViט2j0eT/Wo c4 #v V=䥠.E^ڲ'3.w#奫Wi/hZ#' yiR^LTew?jyA\E\ȃyA t&(/Fb֮} dz??btA6ժ#%gνd$.Ǿi$y/E ⒟pd)s3y1yv}HzBZbSyNReӟ?Tzms80H%,2$aޏ[jҘd命sz1hd+"n")<[H#9,4$o#0Fadɑq 8RMyxNҚ`ɬ9 ̔NTɅo~?RzrrnV^ T%QE"/Ֆ\U߷z_]yub"."."%H+ԋDIkV0%YJ(*8F%Q /Dfw#Upqqu"%""~173ˬ HKҥȋj#82ʈءmYVԊ F[^[FbK>">QaHQq0D^ T[%j^~͖UKދmE$qFQwэ[J'.9hG݂ / U?,t y/"/]]D\E\"AQSH\K]tR#/f%nE,^b+HZ '{(ɑ%K G7ը%8yy滈8v;yu~G@@Q+JJ}G/!1%ғt{G@@Q; yA^Rn f*nh#8if"2O&سh"0瀣j K6B^籾'@`O/:ȋ.!ayiV^~۷[ũ!mh /kT^ؿԳ{n0iDaoh#8mTN(B L"/ ͛h#8ꓗ@FD9D`*,1?\E5Gyq'ã]>u^s'SQycF/>ȋ>9y!9vSO: /䧧^EDDgDulo#bs{ыj ONyy!9C0v=QH̉F/>ȋ>9s\/\O}:#>D!0=F/>ȋ>ȋs`#0%ï: /DnNBgĢŽvL]b'^T]גq[$T`>s8zQt@^0uD=70T"ʗ\T}}G:p>.՞LLI\T}}]vu^ث$\6rC2ȋ>9vr F;$3\T}}r/\U2p#]n 5<t8rQ@^ɓE`8u= ˤTKXqDދP-w\"0I +T[XqhӖ[H%FmSIyq-ۮb@6+vテyaAT@^w 9/jρZ"kFR,14r=z,FMu* /t $^s'P`XiTM /t#KT_DhG[B` + R%䥀nB^xsK"7*!R@# Du,1$0`SJKѥ pMwWjsw.`ĢJ#'[ߋ0u9@"BnU  /h.F?q[;Ovt TRP<.Bs`SDߎF+>K}v,/^ZhPw $:  /Gk+/ޟ0VyƙTT }p(.ꡍG`r¼#TT }q& $eڟ8PSJKݲ|/L8`_# QF pقG*.KJuj_h$i@`x$@4ի$-?=B䥔EDoh# ^%EAYʋQrDQZǾ<Lև;#0 JF'}E}sx9BK΁w#7U42#(c'*u"B,BQvND$hE#M>ȋ>YwCr6|+׼F"ܬEĘ(JOODeU$d ʼؿgDw~v'*.y 0LsDsndfEsDLtȅHcFD#Bd"/LSO]^l b' ğdUsˉlؘ@dJ$-Y1y,RF:ʔ}^ /8؊Kŋ <۬d;)/QS?vSFᩣhLʖߥ!/D_ᅰq:΁D^۬H& ə1y/v>iI˞TyJD^سh $K;3^a"\HȘ$Ԛ\+#0i1]D忘ER__3$uJFyIIVΟu-/0Da$~UXRƴ"/@dHFvD݁^,B?{Nک^LY'@^׏mG^΁%~#C5hU^IF^<sJy" Cw_tiUӂOy@~M_q_v|6mo?U],9[1#B"0ox(ݗ!DDo l%Q#"um[o&% WV',YDy(|yr׵3V|!OHWSxa-~];9H@<%Q%@`}!F/Raqet K ] KD\](@^}i"0L!b\%Or\8@^*iS )9(+vV)@^cfYčqQFQdh&@^8!q_FιYܡDPǀg1P'Z'ΰ%ub G^>$ozlMR)BCT dCyɆceJ9}8KoF#wWʁBl%+$ɱ Sg|'߇G.3 ymrV2RP)!õ2;D Hj%V^?2GU!Ts $##4 ...1& ~ G lj4 /!!"#$%&':(()h*+j+:@ JBaiHF` 0nD)2J7=PFMTU[doVv~hadefhiklnpqstvwxy{|~T b@j+= Ag} N&\D&f/n9L&kzHbcgjmoruz}` x y     7 G c e f h  * , - / O  0 2 3 5 U    + K g j k m 6Fbefh+./1Qs !#C  .g2568Xr!=@ACco5735.0Piko\uw!$ X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%̕::::::::::'*1!L# @0(  B S  ?G _Toc119498121 _Toc119498122 _Toc119498123 _Toc119498124 _Toc119498125 _Toc92456338 _Toc104286193 _Toc119498126 _Toc92456339 _Toc104286194 _Toc119498127 _Toc92456340 _Toc104286195x666666666vvvvvvvvv666666>6666666666666666666666666666666666666666666666666hH6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666662 0@P`p2( 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p8XV~ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@ 0@66666 OJPJQJ_HmHnHsHtHJ`J 6$3Normal dCJ_HaJmH sH tH f@f @Naslov 1$$@&'5B*CJOJPJQJ\^JaJph6_>A > Zadani font odlomkaViV 0Obi na tablica4 l4a .k . 0 Bez popisa Z/Z @ Naslov 1 Char'5B*CJOJPJQJ\^JaJph6_HH @0 Tekst fusnote dCJaJD/D @0Tekst fusnote CharCJaJ>& !> @0Referenca fusnoteH*p^@2p @0Standard (Web)ddd[$\$$CJOJPJQJ^JaJmHsHtH@@B@ e Odlomak popisa ^m$DRD &s0 ZaglavljedH$4a4 &s0Zaglavlje CharB @rB &s0Podno~jedH$22 &s0 Podno~je Char4 A4 &sp TOC Naslov@& 2@2 &sp Sadr~aj 1d6U`6 &s0 Hiperveza >*B*phXX &s0Tekst balon ia dCJOJQJ^JaJT/T &s0Tekst balon ia CharCJOJQJ^JaJJ`J l Bez proredaCJ_HaJmH sH tH PK![Content_Types].xmlN0EH-J@%ǎǢ|ș$زULTB l,3;rØJB+$G]7O٭VxbNw8!6: %R!=e l0.+ 촏JߣHH}g m̈́\!kuLn&׵MrJRk˸NSr}CiY_oUfX}une oXSU Am-elmkKzi][5($/KFk2bt ߬Vِg21b\k1:f Hē(p0KQ,KW#02/`"O 9IeÿZ}rٳg~?{ٯ3Z%Д{7߽63&/_8ׯο_8p40}cS!ax&я1%vP)+Y)ȁkbۏ9"܋DQlMƝ^xlnOmOLCN\[(ܙPcKe+#B`cbu 9l$'k"tI l*vI qB-?v'6 DZn&.}S{HF.)Su,K~?2>6K2vC6".l$\!EwĤ ;D]CP2܏ }q5x֤T$e)!*5;w0hyA~Ue> FNup\'RCtLQ#JDdҁV&(tʡFrz!k)w{ c%KWnʼ7}D-ELr "V \)7o" 0YCOL '٧>0aq}yǭ*VWtV݅fnqi1iIr,Wf3ͪfY5oL2>L7pL2s:zOgD(){Bx 'O6,\ȑ8_"PWJB1S /eSIς찳\VYgHjU2C^^ A뜀 ØMbA>_TNǺ4 bR? G=xLo p8eGWCFz3 {E7וSRHfО1xj24"= mRQ>׍5-&iïmT!e(m#84q #3!Jש,)D9\DbQ7|< 45Ds+CAhmBYA vcEy: Z`%&^z:X^V w̛ay!+o1ʮ6JPhYG1yץ+݋%ws^愼Ks9%A0fQS˰ٳUw7x4 j9XVŬ|Ԟ/lp ţ SJC 9      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijumqnoprsvwxyz{|}~ _Toc119498128 _Toc92456341 _Toc104286196 _Toc119498129 _Toc119498130 _Toc119498131 _Toc119498132 _Toc119498133 _Toc119498134 _Toc119498135 _Toc119498136 _Toc119498137 _Toc119498138 _Toc119498139 _Toc119498140 _Toc119498141 _Toc77077518 _Toc119498142 _Toc77077519 _Toc119498143 _Toc77077520 _Toc119498144 _Toc61174681 _Toc77077521 _Toc116479169 _Toc119498145 _Toc61174682 _Toc77077522 _Toc116479170 _Toc119498146 _Toc61174683 _Toc77077523 _Toc116479171 _Toc119498147 _Toc61174684 _Toc77077524 _Toc116479172 _Toc119498148 _Toc61174685 _Toc61174686 _Toc77077525 _Toc116479173 _Toc119498149 _Toc61174687 _Toc77077526 _Toc116479174 _Toc119498150 _Toc77077532 _Toc116479175 _Toc119498151 _Toc77077533 _Toc116479176 _Toc119498152 _Toc77077534 _Toc116479177 _Toc119498153 _Toc119498154 _Toc119498155<222222KKK___iz{!}HÞ^^##999977772222 yyy### b$  !"#$%&'()*+,-./01234567;89:<=>?@ABCDEFPfmm222KKK```z{,Qޞʽ)++qq99````aaaaIPee::y:AAl$LSV`ajkv   #*-78ABMW\]efo KSeijnrz{  !"+-2367ABNOSW_`klnovw !/0;?HIOPY[bchistxy  "#,-46ABHILMSTY]efoqxyQzv]d]o3=>IJOPYZcfmn  3 5 @ G J O W X ] ^ d e l m p q y z !!! !!!!!$!%!+!1!5!6!>!@!C!D!H!I!J!K!T!X!\!]!e!f!q!s!w!x!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"""" """"&"'"1"2"4"5"9":"?"@"G"H"U"V"_"`"f"g"n"v"|"~"""""""""""""""""""""""""""## # ##### #"#&#'#2#3#C#D#H#I#O#P#U#W#\#_#h#i#u#v#{#|#############################$$ $ $ $$$$ $$$-$.$7$9$$$% %%%& &l&u&&&&& '''"'!('(u(((((())!)#)))))!*#*H*N*p*z*!+&+S+]+!,#,,,--!-)-!.$.............////////////$0/0H0U0l0w0000011$1%1>1@1\1c1u1~111111112E2O222222222222222222222333333 4 444445555T6_666c7i77777G8Q888%9*999997:C:::; ;7;9;_;l;;;;;;;;;<<A<J<j<u<w<<====>>J?T?????@@@@@@AAAABBCCCCD DLDODDDDDEEEEFFFFFF GGNGXGtGwGxGyGGGaHiHHHIIJJJJKKKKKKKKKKKKLLMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMN N NNNNN'N(N5N6N7N8NANBNKNLNVNXNbNcNeNfNkNlNrNsNvNzNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNO OOOOO!O"O&O*O2O3O;OQAQLQMQUQVQWQXQ`QcQlQnQ{Q|Q}Q~QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQR R RRRS SSTTTUUTU^UV VVV2W5W2X8XEXNX2Y=YZZ2Z6ZZ[[ [2[:[D[K[[[D\G\\\\\R]W]]]R^U^_'_`_k_______``` ```$`(`````$a(aaaaabb b bbbb b+b,b-b.b:b;b@bCbLbMbUbYb_b`bhbibjbvbxbybbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbcccc cccc"c#c/c0c6c8cCcEcKcLcMcNcUcVcXcYcdceckcrc|ccccccccccccccccccccccccccccccc dddddddd&d1d2d7d9dAdBdJdKdSdTdUd\dedfdndpdsdtdudvd|d}dddddddddddddddddddddddddddddde e e eeeeee#e$e%e&e.e/e3e7e@eAeEeLeUeVeXeYe[e\efegeneoewexeye}eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeff ffff#f$f(f)f.f/f3f4f=f>fDfPfUfVf^f_fbflfvfwf~ffffffffffffffffffffffffgg gggggg g!g)g*g.g/g8g;g?g@gKgLgTgUgVg]g`gagcgigogpgxgygzgggggggggggggggggggggggggggggghhhhhhhh!h#h1h2h:h;hDhEhMhNhOhZh^h_hjhrhvhwh}h~hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhiiii i!i)i*i3i4ij?jJjQjRjcjjjkjqjrjzj{jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjkkkkkk#k$k&k'k,k-k1k2k;k}?}J}K}U}V}Y}Z}c}e}j}n}u}v}~}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}~~~~~~~ ~&~(~-~.~3~4~9~<~D~E~J~K~S~U~Z~[~^~_~j~k~s~y~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ !")*56@ADEHIKLQRY[bcijklrt{| !)+34=?OX_`fhuvyzˀ̀Ӏրހ!"*+78@ACDMORSVWYZcfnorsȁɁ́́؁ف !",-34=>IJOQVW^amnrv|}ł΂҂ւ &'12;=AEUVYZcdmovw{|ǃȃɃʃӃԃ߃ !+,68<@IJLMXYerxz„ÄDŽȄ̈́΄Єфۄ܄ !,-9=EFNOUVZ[abdhlmrsxzƅDž̅ͅυЅڅ܅߅&'3489@AMP[]ijv{ÆdžІӆ؆ن܆݆ $)-78@AMNOPYZ_`cglmsuz{}~‡LJȇ͇̇ԇՇ܇އ #$)-2389ACJLXYahpqy|ÈĈɈʈΈψֈ׈ވ #'2356;?DFIJRSZaghrt~ÉĉȉɉЉ҉ډ܉ !"&'*0679:@EJKMN[]bfvwxyŠɊϊ׊؊ !"$%-.239:BDPQUVcdmnxŋȋ͋Ћދߋ $&'/017CDNOWX[\achq{|ČŌόь܌݌  #$'(*+67BDLMUVWXdestzȍɍύЍэҍ܍  ",-./45>?GHU\fgpqy{ŽÎˎ̎ӎՎێ܎#,12;DPQW[mntuyzȏɏΏЏ܏ݏ "*+57>?GNTY\`efklxyː̐Аѐאؐݐߐ&'/367?ADKSTZ[_`deopx}ǑϑБԑՑۑܑ )2;>GHST[]defglmtuzÒĒǒȒђԒ*+1:BCMNYZagmpwxyzғӓٓړޓߓ *+,-9:DENQWX]^iju{|}”ʔ˔͔̔ӔԔܔݔ '()*<=EHQR[_cdstwxĕŕǕȕ͕Εٕؕ #$*+45=>CGHISTWX`aklrt}~ɖ˖Ֆ֖  *4=>BCKLNOST[`abhjrs|}ɗΗ՗ڗ &(-.569:ACKSYZachlyz}~ØǘʘИјԘ՘ޘߘ %&01:;@GNOUVbelnst}~˙̙ҙәٙڙ %&+-45ABCDPQXY`acdmntuĚƚΚϚ֚ךؚٚ$&12;<FHPS]^hiqryz{|ƛǛЛқٛܛ &-.0189=>FGLMPQZ\cemnwx{|ОޞΟ؟$`hʢԢãף ˤФۤ]gp{()3FdièĨŨƨϨШҨӨۨܨ '(1267=>@AGNTUWXbchior}ĩ̩ͩΩש'()*1278<=DGNOTU]^ghrsz{˪̪Ҫتߪ  "%&./9:GHLMSWeguvwxȫʫի֫٫߫  %&-.89;<DELMW[_`fhrstuìĬƬǬ׬ج#$./01=>HJMNUV`ahinopqyzǭȭ̭ͭ׭٭ +-2389>?DESTUVZ[dekmtuz{ĮŮƮϮٮ &',-01;<BDHN[\ehvwȯɯͯίׯد $%&'12<>IJRSVW`ahjtu~Ȱΰٰܰ%&()5<=>GRUV_`ghnoqruvwx{|ñıűƱѱұٱݱ'(349<BCJKQR\]gjvw²ƲDzҲӲݲ:agwyanwyȶѶնٶ߶(+23;=@AEFHILMUYabjknotu}~ķŷϷзѷҷطܷ޷߷ &'-1679:GHLPUVXYcsz{}~ĸǸθϸиѸظٸݸ !)*9;JLUVWX_aefjkopz~¹ùŹɹعٹ %&()+,129;EFLMNOVW\]cdjkmnxy}~ȺɺкѺҺӺ -.2356;>DENO[_ghmnuvǻȻԻջ߻ $'./89@CLOZ[_`fhqr}~ȼʼӼԼڼۼ  $%15=>FGLNPQZ[bchioxĽŽʽ̽ѽҽٽ (,14=>GHJUVW[dopwzȾ˾վ־߾ !(89@AEFKLVW]^fgrsz{ſοֿ׿ݿ޿ )*13?@HOTU_cefknwx '(2389@AEFQW_`ilyz "#+,349;@AJKUYabcdlmuvz{%(01679:?@KLNOVX_etu~ #$+,1289=ALOUV`ipqwx #$/0:;EFGHPQ[\acimtu{|  !')019<HITU\]gjqry|%)23:;FGMU[\ajpqwx'0178@AEFKLXYbcknxy %&5689DEFGOPUV[]jnvy*+012356;<BFSU`aopy{ !"+,1267>IJKOZacmntuwx "#&'45:<DKSZdhrsx{  "#-.45>?GNRS\]bciknopqyz|}  !*+45:;EFNOPQYZ_`ijst}(28?EGKOWZbdqry| &'.178:;@AJMQSZ[dhpvxy}~!"()*+459:FGTV_`ablmvw~ $%/012:;CIJKTaghmoz~%&34;<=>DERSZ[_`defgnq|}$%)*126:ABFGQilptu|~ $(-.9:CDHIUaghpruvxy &'()01:DIJMNYZ\]_dijtu{| ),0178<=EIRSVW[]deqswx +,89ABDEKLRSbcikqz'078>FKLNOZ[]cikpqvx}~ ()289?FGJKPQUVXdjkrty}$%,.89?@DHQR[^deqryz BJim #,-9BEFJNRS_djnx| 9AEKLUV`jnov| !'13:BFSY\fgjkovxy~7?CMNST\]acgmrsz{  %&*+37ABFKQU_`djqrvw|~ 2:>HJOPXYefklquyz  !()3489ABDELNSTUV\ahinowxz{ "#$%1237;FKLPTZdjkpx~%&-./0:?@CMNUWabdemqvw~ !%,-01:>EHOUZ[clnoqrvw  $(-09:CELMQRZ[egpu} $%&+,369:@AGmuy "#'(+/56:;BCGHPQWXbfkltuwx  '(+/457<CDGHQRZ\dehlrs}~ #*23;?EFPRY^_`efh )*34679<BCLMW^efjkqruv #$/29:>BLMOPZ[_ckluvz{ !"+,019=ABHILMRU]almwx~ %&128:DEGHRY]^cdfgpqvxy} %,./67<=ABGHPQ[]bcmnvw{| "(-167ABFGKLSy "&./78=?FHOPTU]adelmpquv $%()24=>?@LOVW[\fgklqrtu~%&,189ABDEJKMNTU^dkltuyz ,-68AEOPWXbclmno|} #$&*/3<=EFKMWXabefghst| $%)*56=>GIPQUY^blv}~ #$0178ABCDQRUVZ[efijluz{ #$*+02;>EFJKUVZ[`acdmqstyz !()1245:;=>ABJOSZfglsxy#+/7:ABGHLMTU_`bcmnw~ !(./56ABHJMNOPY[akmnptxyz{$%'(27CDMQ[\cdijrsuv}~%-.3456;<BHPQTUYbefnpxy "#./15>?GHLMTU^_fhmnxy{| !"&')*./89=>GHKLNOXYceimtu !")*35?AOPQR\]dejlsv  '),-1267;<HKVW]^bcgkps|}~"%)-56;>FHQS\`fglpuv!%*267:;=>HIJKTU\]bchktu~   $+,46;>FGPQ`acdeftuwx                     & ) 5 6 ; ? D G P Q Z [ _ ` e f n q y z                                     ) * . 5 < = E F O P Q R [ \ d e i m w x                  . 8 9 : ; D E L O V W \ ] c d f g q r }                                  ! % 3 4 @ A H I J K U V ^ _ c d o p x y                                  %&)*2367@AEFKLTU^_fhklq{  ")*019:=AIMOPUXabefpqwy $%-.23569:?@ABGHRSWXZ[`ahirtyz  ()1245<=CDEFRSVW`afgnoqr{|#;Fgq'-.45;=DEJKQRZ_efjkxy{|%=BORSYZ\]ailmstxy  !+,89>?FGJRTU[\cku   ()+,/6=>@ANV`%189;<ABEFQRTU`ahimn$%.9CEHIOPVdghw  &.5KNW[z  0239}`cikADEM\cirx     + - . ; k r                            ! ! !!!!!#!+!2!U!\!b!g!m!w!~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!""""""B"I"]"f"~"""""""""""""""""####"#*#0#?#J#K#N#O#X#Y#b#g#s#t######################$+C ՜.+,D՜.+,H hp|  ;#  NaslovTitlel 8@ _PID_HLINKSA$0DocumentSummaryInformation8 MsoDataStoreN`zVPR0WUKW0XQEF5==2OpBzItem P_Toc1194981550_Toc1194981540_Toc1194981440_Toc1194981430_Toc1194981420z_Toc1194981410t_Toc1194981400n_Toc1194981390h_Toc1194981380b_Toc1194981370\_Toc1194981360V_Toc1194981350P_Toc1194981340J_Toc1194981330D_Toc1194981320>_Toc11949813108_Toc11949813002_Toc1194981290,_Toc1194981280&_Toc1194981270 _Toc1194981260_Toc1194981250_Toc1194981240_Toc1194981230_Toc1194981220_Toc119498121PropertiesUCompObj}   F+Dokument programa Microsoft Word 97 2003 MSWordDocWord.Document.89qwab:<PQ!"rs02mn4 ##9$&& ' '((H*I*,,..//$0%0H0I0l0m0v0w000?1@1\1]1u1v1111122 4 455T6U6c7d777%9&97:8:8;9;_;`;;;;;;;<<A<B<j<k<==J?K?@@AADDEEFFxGyGaHbHJJKKMRTT]U^UVVEXFXZZ3[4[\\]]&_'__ `a'nnnooUqVqrrLtMtXuYu8v:vxvyvvvvvvv:w;wRwSwwwwwxxyyfzizzz{{{Þޞߞ#$`a}Ȱ˰xyxyжXev%>O} esEF     ablmtu fguvJKZ[[\[ \ I!J!A"B"""###########$33333333333333333333_ 6V8` 19v9vfzfzhzhzz{ž)SA3#######$_`67#$*0  l.L{0Ev^S+HV+p`@l!<s3Z)].9kouATiF8BvSU.8@;\b)pHqfleqs!MzyF^`o(.^`.pL^p`L.@ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PL^P`L.h ^`hH.h ^`hH.h pL^p`LhH.h @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PL^P`LhH.^`OJPJQJ^Jo(-^`OJQJ^Jo(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJQJ^Jo(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJQJ^Jo(o P^P`OJ QJ o(^`)^`.pp^p`.@ @ ^@ `.^`.^`.^`.^`.PP^P`.h^`OJPJQJ^Jo(-h^`OJQJ^Jo(hHohp^p`OJ QJ o(hHh@ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohP^P`OJ QJ o(hH^`OJPJQJ^Jo(-^`OJQJ^Jo(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJQJ^Jo(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJQJ^Jo(o P^P`OJ QJ o(^`OJPJQJ^Jo(-^`OJQJ^Jo(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJQJ^Jo(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJQJ^Jo(o P^P`OJ QJ o(^`o(.^`5CJOJPJQJ^Jo(..80^8`0CJOJPJQJ^Jo(...80^8`0CJOJPJQJ^Jo(.... ^`CJOJPJQJ^Jo( ..... ^`CJOJPJQJ^Jo( ...... `^``CJOJPJQJ^Jo(....... `^``CJOJPJQJ^Jo(........ p^p`CJOJPJQJ^Jo(.........h^`OJPJQJ^Jo(-h^`OJQJ^Jo(hHohp^p`OJ QJ o(hHh@ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohP^P`OJ QJ o(hH^`OJPJQJ^Jo(-^`OJQJ^Jo(o p^p`OJ QJ o( @ ^@ `OJQJo(^`OJQJ^Jo(o ^`OJ QJ o( ^`OJQJo(^`OJQJ^Jo(o P^P`OJ QJ o(h^`OJPJQJ^Jo(-h^`OJQJ^Jo(hHohp^p`OJ QJ o(hHh@ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohP^P`OJ QJ o(hHh^h`5o(.^`5o(..0^`05o(...0^`05o(....  ^ `5o( ..... @ ^@ `5o( ...... `^``5o(....... x`^x``5o(........ H^H`5o(.........^`o(.^`o(..80^8`0o(...80^8`0o(.... ^`o( ..... ^`o( ...... `^``o(....... `^``o(........ p^p`o(......... ^`hH. ^`hH. pL^p`LhH. @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PL^P`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h pL^p`LhH.h @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PL^P`LhH.h^h`o(.h^h`o(..0^`0o(...0^`0o(.... 8^8`o( ..... 8^8`o( ...... `^``o(....... `^``o(........ ^`o(.........^`.^`.pL^p`L.@ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PL^P`L.l!.+peqFS+].9s!MzkouAEs3vSUL *0 @;\bHqfk         ((        (        ((        (        (                                   8&f#4 Ic?@S+g@06$3F[7s9_7=YAc*F5G CJjN&Tm9VTlW-[XpZa[aWg_lpY&sq`F\C5sX /}@Ue-ybl/|Ie,:GcIF-n8##@777 X X X X "%&(,.37;@CFGIKMNQSVY\_`afhnor}ހ$00 00(@0000@@0"0(0*0<0J0P0R0V0^0b0l0t0|000000000000000000000000Unknown G.[x Times New Roman5Symbol3. .[x Arial7..{$ CalibriQ CIDFont+F1MS Mincho7$BCambria5. .[`)TahomaC.,.{$ Calibri Light?= .Cx Courier New;WingdingsA$BCambria Math"q hGG+C,+C,!20;#;# 3Q@P  $P@2! xxn7 Windows Pro 10Ivor Altaras PendaP