аЯрЁБс>ўџ 02ўџџџ/џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС5@№П$(bjbjw:w: 4,PP џџџџџџˆjjjjjjj~bbbb~ ~чЖ––––––––BDDDDDD$ Rя кh9j–––––hjj––ЁHHH–тj–j–BH–BHJH’jj’–Š №м˜fЮТbx|’&З0ч’Щ єJЩ ’~~jjjjЩ j’”––H–––––hh~~фb> ~~bEKSPERTNI SUSTAV KAO POTPORA POU AVANJU MODELIRANJA I VOENJA PROCESA Expert System as a Support for Teaching in Modeling and Process Control Slavomir STANKOV, Goran GALINEC Fakultet prirodoslovno-matemati kih znanosti i odgojnih podru ja Sveu iliata u Splitu Zavod za informatiku, N. Tesle 12, Split Sveu iliate u Zagrebu, Fakultet kemijskog in~enjerstva i tehnologije Zavod za mjerenja i automatsko voenje procesa, Savska c. 16/5A, Zagreb slavomir.stankov@pmfst.hr; goran.galinec@marie.fkit.hr Informacijska i komunikacijska tehnologija generira novu obrazovnu paradigmu i omoguava novi na in promialjanja o u enju i pou avanju. Redefiniranjem statusa u itelja koji od "sveznalice" postaje vodi  i suradnik u nastavi za izabrano podru no znanje, ostvaruju se zna ajne promjene u procesu u enja i pou avanja. U takvom okru~enju inteligentni tutorski sustavi omoguavaju pou avanje u po volji odabranom podru nom znanju u suglasju s individualnim zna ajkama u enika koji se pou ava. Inteligentni tutorski sustavi raspola~u sa: ekspertnim modulom kao nosiocem podru nog znanja ato je predmet pou avanja; modulom u enika s prikazom aktualnog znanja u enika; modulom za voenje procesa stjecanja znanja i vjeatina u enika i komunikacijskim modulom ato ostvaruje interakciju u enika, u itelja i podru nog znanja. Prikazana je primjena inteligentne hipermedijske autorske ljuske Tutor  Expert System (TEx-Sys) [3], jednako kao i njegova distribuirana verzija Distributed Tutor  Expert System (DTEx-Sys) [2] pri pou avanja modeliranja i voenja procesa. U tu svrhu razvijena je baza znanja koja pokriva nastavne sadr~aje kolegija Modeliranje procesa i Mjerenja i automatsko voenje procesa [1] na Fakultetu kemijskog in~enjerstva i tehnologije Sveu iliata u Zagrebu. Baza znanja je ŠŒмтфю№є   ` Ю т H ^ Œ Ј ц ш x Њ Ў ф ц ш   & : < z | ~ ‚ ќ  :њѕщрзЫТЫщзщОКВЊЂЊВЊВЊВЊ——В„|„|„|„|„|„|„|„|„hё\RCJaJhё\Rhё\RCJaJhгpCJaJhгphгpCJaJh‰9їCJaJh vCJaJhV^ЊCJaJhV^Њh\ #h\ #5mH sH h‰9їh\ #5mH sH hH P5mH sH hе>Д5mH sH h‰9їh‰9ї5mH sH  hєK;5 hV^Њ5-Œф ` ^ ш x ц ш є$і$& '$(їїїїїїїїяяччччч$a$gdV^Њ$a$gdгp$a$gdV^Њ$(§:ЈКМі 6ЊШ€–ФDFˆ  ЦШЪдцшъ(Рць68@ъ№.@Bdfjz|ŽјэхэхнхэбэбэбэбэхЦЛЦГЦГЦЈГЈГЦЛЦГЦœЦœЦГЦ”’‡Ц‡Ц‡Ц‡ЦhЮ4’CJaJhё\RhЯ"CJaJUh[tУCJaJhё\Rh v6CJaJhё\Rhе>ДCJaJhе>ДCJaJhё\Rh‰9їCJaJhё\Rh vCJaJh\ #hё\R6CJaJh\ #CJaJhё\RCJaJhё\Rhё\RCJaJhWYєCJaJ2formalizirana uz pomo semanti ke mre~a s okvirima. Semanti ka struktura objekata baze znanja poboljaava se uz pomo multimedije i hiperteksta ime se ispunjavaju uvjeti za anga~iranje viae osjetila studenata tijekom u enja i pou avanja. Polaziate je pojam sustava i opa na ela sustavskog mialjenja da bi se na primjerima procesa protjecanja i zagrijavanja lo~ivog ulja, odr~avanja stalne razine ulja u kotlu i izmjene topline u dvostupnjevitom izmjenjiva u topline prikazali: razvoj dinami kog i stati kog matemati kog modela procesa, simuliranje i na ela voenja. Istra~ivanje je provedeno sa studentima etvrte godine smjera kemijsko in~enjerstvo koji su dali svoje mialjenje o paradigmi u enja i pou avanja pomou inteligentnog tutorskog sustava izgraenog uz hipermedijsku podraku sustava TEx-Sys, kao i vrednovanja znanja s preporukom za daljnji rad ostvarenog sa sustavom DTEx-Sys. [1] J. Bo~i evi: Temelji automatike, I. knjiga - Sustavno glediate i automatika, Automatsko reguliranje, `kolska knjiga, Zagreb, 1980. [2] M. Rosi: Zasnivanje sustava obrazovanja na daljinu unutar informacijske infrastrukture (magistarski rad) FER, Zagreb, 2000. [3] S. Stankov: Izomorfni model sustava kao osnova ra unalom poduprtog pou avanja na ela voenja (doktorska disertacija), FESB, Split, 1997. ŽЄМвъў#D$№$є$і$%&&&'''('*'"($(ѕъѕъѕъѕъѕътктвЧМБЧІžЧІ“ІˆhSLhТACJaJhxmh’~™nH tH h’~™CJaJhxmh’~™CJaJhxmhV^ЊCJaJhxmhчMgCJaJhxmhSLCJaJh\ #CJaJhA$­CJaJhЮ4’CJaJhё\Rh vCJaJhё\RhЯ"CJaJ21h:p vА‚. АЦA!Ам"Ам#/ $/ %ААХАХ Фœ@@ёџ@ NormalCJ_HaJmHsHtHDA@ђџЁD Default Paragraph FontRiѓџГR  Table Normalі4ж l4жaі (kєџС(No List6U@Ђё6 гp Hyperlink >*B*phџ ,џџџџFrА/tМѓєr s ќ } ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€p˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€ €˜0€€˜0€€˜0€€p˜0€€p˜0€€˜0€€:Ž$( $( $( ˜МезђFSlrsyЕРЩЯажимІЕѕ  h l z ƒ   „ ‹  – EЏА./stЛМђєq s ћ ќ | } nrz†ŽМѓє''LL|ŠНОПСў  aammдллноћ  (IIŠ‹’’СС"#…†‡ˆ‰ŠуфхъѕDDœ ѕј*+,,/ / Р s | |    џџ Goran Galinec soba30-14slavkoхЯ"@\ #G'сi7єK;Kf;ТA.^I ~ISLH Pё\Rџ+b•1gчMgxmгp vЮ4’’~™y2ЅV^ЊA$­е>ДК[tУ2ФœOшWYє‰9ї… ћ џ@€єєŒ$Ќєє4ј pp p pџџUnknownџџџџџџџџџџџџGю‡z €џTimes New Roman5€Symbol3&ю ‡z €џArial"qŒ№ФЉєqk†]5r†vЬ> Ь> Б№м/ ДДr4d  3ƒQ№H)№џ?тџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ@џџEEKSPERTNI SUSTAV KAO POTPORA POU AVANJU MODELIRANJA I VOENJA PROCESA Goran Galinecslavkoўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0А˜шє $4 DP l x „˜ ЈтFEKSPERTNI SUSTAV KAO POTPORA POUШAVANJU MODELIRANJA I VOаENJA PROCESA KSPGoran GalinecAVoraoraNormalaslavkoa26vMicrosoft Word 10.0@D|@ш›TЊ‹Т@NaЮТЬ> ўџеЭеœ.“—+,љЎ00 hp€ˆ˜  ЈАИ Р тFKITN - FEKSPERTNI SUSTAV KAO POTPORA POUШAVANJU MODELIRANJA I VOаENJA PROCESA Title ўџџџўџџџ !"#$%&ўџџџ()*+,-.ўџџџ§џџџ1ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РF0ЈfЮТ3€1TableџџџџџџџџWordDocumentџџџџџџџџ4,SummaryInformation(џџџџDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџ'CompObjџџџџџџџџџџџџjџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFMicrosoft Word Document MSWordDocWord.Document.8є9Вq