Naslov
Prediktori anksioznosti poučavanja i anksioznosti prilikom javnog glazbenog nastupanja
(Predictors of Teaching Anxiety and Anxiety During Public Music Performance)

Autori
Šopar, Sara

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Odjel za psihologiju

Mjesto
Zagreb

Datum
13.09

Godina
2022

Stranica
69

Mentor
Martina Knežević

Ključne riječi
Anksioznost poučavanja, anksioznosti prilikom javnog glazbenog nastupanja, emocionalna regulacija, glazbeni pedagog
(Teaching anxiety, music performance anxiety, emotional regulation, music educators)

Sažetak
Anksioznost prilikom javnog glazbenog nastupanja definira se kao iskustvo snažne tjeskobe koja je povezana s glazbenom izvedbom, dok anksioznost poučavanja obuhvaća osjećaje, uvjerenje i ponašanja nastavnika koji ga ometaju u nastavnim aktivnostima. Za glazbene pedagoge poučavanje i izvođenje su sinonimi, stoga anksioznost prilikom javnih nastupa može djelovati kao okidač za anksioznost poučavanja i obratno te dolazi do opadanja kvalitete nastave i izvedbe. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati ulogu dobi, spola, godina staža i emocionalne regulacije u pojavi anksioznosti prilikom javnog glazbenog nastupanja i anksioznosti prilikom poučavanja. Podaci su prikupljeni na uzorku od 120 nastavnika u glazbenim školama u Republici Hrvatskoj. Sudionici su ispunjavali online upitnik koji je sadržavao Revidiranu ljestvicu anksioznosti prilikom javnog glazbenog nastupanja, Ljestvicu anksioznosti poučavanja i Skalu emocionalne regulacije i kontrole. Utvrđeno je da su ženski spol, mlađa dob i lošija emocionalna regulacija značajni prediktori anksioznosti prilikom javnog glazbenog nastupanja. Nadalje, mlađa dob i lošija emocionalna regulacija pokazali su se kao značajni prediktori anksioznosti poučavanja, dok spol nije bio značajan prediktor. Istraživanje je pokazalo da postoji značajna, pozitivna i umjerena korelacija između anksioznosti prilikom javnog glazbenog izvođenja i anksioznosti poučavanja. Glazbeni pedagozi se svakodnevno suočavaju s novim izazovima i poteškoćama koji mogu dovesti do pojave viših razina anksioznosti. Bolje razumijevanje anksioznosti, njene manifestacije i odnosa anksioznosti i emocija uvelike bi moglo pomoći nastavnicima da što kvalitetnije obavljaju svoj posao.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija

POVEZANOST RADA