Pregled bibliografske jedinice broj: 1225203
Etičke poruke i metodička obrada romana Galeb Johnatan Livingston Richarda Bacha kao djela za cjelovito čitanje u osnovnoj školi
Etičke poruke i metodička obrada romana Galeb Johnatan Livingston Richarda Bacha kao djela za cjelovito čitanje u osnovnoj školi // 4. Dani kulturne animaliSTike Galeb nije tica - knjiga sažetaka / Guć, Josip (ur.).
Split: Hrvatsko bioetičko društvo, 2022. str. 67-68 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni)
CROSBI ID: 1225203 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Etičke poruke i metodička obrada romana Galeb
Johnatan Livingston Richarda Bacha kao djela za
cjelovito čitanje u osnovnoj školi
(Ethical Messages and Methodological Processing of
the Johnatan
Livingston Seagull Novel by Richard Bach as a Work
for Complete Reading in Primary Schools)
Autori
Dilica, Kristina ; Kelam, Ivica
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni
Izvornik
4. Dani kulturne animaliSTike Galeb nije tica - knjiga sažetaka
/ Guć, Josip - Split : Hrvatsko bioetičko društvo, 2022, 67-68
ISBN
978-953-8393-03-7
Skup
4. Dani kulturne animaliSTike „Galeb nije tica"
Mjesto i datum
Split, Hrvatska, 19.10.2022. - 21.10.2022
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Domaća recenzija
Ključne riječi
Galeb Johnatan Livingston, Richard Bach, etika
(Seagull Johnatan Livingston Richard Bach, ethics)
Sažetak
S alegorijom kao stilskom figurom učenici se susreću u višim razredima osnovne škole. Alegorijska djela prenose snažne poruke i misli koje mogu biti kvalitetan alat za formiranje učenikovih stavova, misli te osobnosti uopće utoliko ukoliko se tim alatom kvalitetno rukuje. Djela za cjelovito čitanje, kvalitetno metodički pripremljena i razrađena, up-ravo su takav alat, koji učitelji Hrvatskoga jezika imaju na raspolaganju. Jedno od takvih djela svakako je roman Galeb Johnatan Livingston. Pa iako je nezaobilazan na popisima djela za cjelovito čitanje, neki ga učitelji svejedno zaobilaze i time zakidaju učenike za razvoj kritičkog promišljanja i analizu poruka koje nam ovaj književni klasik prenosi, a to su poruke o slobodi i individualnosti unutar zadanih okvira i sustava. Ovaj rad prikazuje metodičke smjernice za obradu navedenog djela za cjelovito čitanje, ali i učeničku perspektivu nekih poruka koje roman želi uklesati u mlade ljude na završetku osnovnoškolskog obrazovanja.
Izvorni jezik
Hrvatski
Znanstvena područja
Književnost, Integrativna bioetika (prirodne, tehničke, biomedicina i zdravstvo, biotehničke, društvene, humanističke znanosti)
POVEZANOST RADA
Ustanove:
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek
