Naslov
Organizacijski aspekti formalnog učenja znakovnog jezika u Hrvatskoj i Italiji
(Formal Learning of Sign Languages in Croatia and Italy – Organisational Aspects)

Autori
Kozić, Josipa

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Mjesto
Osijek

Datum
19.09

Godina
2022

Stranica
50

Mentor
Varga, Rahaela

Ključne riječi
cjeloživotno učenje, formalno obrazovanje, hrvatski znakovni jezik (HZJ), talijanski znakovni jezik (LIS), tečaj
(lifelong learning, formal education, Croatian Sign Language (HZJ), Italian Sign Language (LIS), course)

Sažetak
Cilj rada bio je prema zadanim kriterijima i istraživačkim pitanjima usporediti organizacijske aspekte formalnog učenja Hrvatskog znakovnog jezika (HZJ) u Hrvatskoj i Talijanskog znakovnog jezika (LIS) u Italiji. U prvom dijelu rada definirano je cjeloživotno učenje sa svojim sastavnicama: formalno, neformalno i informalno učenje. Dalje se nalazi usporedba HZJ-a i LIS-a, odnosno opisano je učenje znakovnog jezika u Hrvatskoj i Italiji, usporedba abecede, gramatike i semantike HZJ-a i LIS-a. Nakon teorijskog dijela, opisana je metodologija rada te rezultati analize organizacijskih aspekata u Hrvatskoj i Italiji. Točnije, rezultati pokazuju da Italija ima dostupnije tečajeve znakovnog jezika u odnosu na Hrvatsku, uvažavajući sljedeće organizacijske aspekte formalnog učenja znakovnog jezika: broj i vrsta institucije koje organiziraju tečajeve, materijali za učenje, vertikalna prohodnost, trajanje, vrijeme održavanja nastave i veličina grupe polaznika.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA