Naslov
Učestalost korištenja kreativnih nastavnih metoda u obradi lektire
(Frequency of using creative teaching methods in processing readings)

Autori
Abramović, Nataša

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Mjesto
Osijek

Datum
12.07

Godina
2022

Stranica
144

Mentor
Dubovicki, Snježana

Neposredni voditelj
Huljev, Antonija

Ključne riječi
čitanje lektire, kreativnost u nastavi, nastavne metode, sat obrade lektire
(reading books, creativity in class, teaching methods, processing reading assignments lesson)

Sažetak
Kreativnost učitelja u obradi lektire danas je vrlo važna. Kako bi u učenicima pobudili interes i učinili im lektiru zanimljivom, potrebno je što više koristiti kreativne nastavne metode u obradi lektire. Provedenim istraživanjem cilj je bio ispitati koriste li učitelji i koliko često kreativne metode u obradi lektire te usporediti njihove odgovore s pisanim pripremama za nastavni sat obrade lektire. Kako bi se ostvario navedeni cilj, korištene su kvalitativne metode istraživanja – strukturirani intervju i analiza dokumentacije. Rezultati dobiveni istraživanjem pokazuju na slabiju zastupljenost kreativnih nastavnih metoda u obradi lektire. Osim što ih ispitani učitelji vrlo malo koriste u obradi lektire, kreativne metode ne pojavljuju se ni u analiziranim nastavnim pripremama. Upravo zato ovim se radom želi osvijestiti važnost korištenja kreativnih nastavnih metoda u obradi lektire te potaknuti učitelje na korištenje istih.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA