Naslov
Nastavni sadržaji kemije kao poticaj čitanju popularnih knjiga
(Teaching contents of chemistry as an incentive to read popular books)

Autori
Kostović Vranješ, Vesna ; Bulić, Mila

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Čitanje u ranoj adolescenciji (monografija)

Urednik/ci
Batarelo Kokić, Ivana ; Bubić, Andreja ; Kokić, Tonći ; Mandarić Vukušić, Anita

Izdavač
Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu

Grad
Split

Godina
2020

Raspon stranica
81-96

ISBN
978-953-352-032-2

Ključne riječi
četrnaestogodišnjaci ; čitalačka pismenost ; kemija ; lektira ; popularne knjige
(fourteen year ; reading literacy ; chemistry ; reading ; popular books)

Sažetak
Brze globalne promjene uvjetuju nužnost osposobljavanja pojedinca za aktivno sudjelovanje u društvu. U tome veliku ulogu ima čitalačka pismenost, odnosno sposobnost razumijevanja, promišljanja i angažmana u pisanim tekstovima radi postizanja osobnih ciljeva, usvajanja vlastitoga znanja i razvoja potencijala. Zbog navedenog je pokrenut projekt Boys reading kako bi se čitanje uključilo u svakodnevni život dječaka, ali i pronašlo mogućnosti za korištenje knjiga kao polazišta za obradu nastavnih sadržaja. U sklopu projekta Boys reading u Osnovnoj školi Pujanki u Splitu, Republika Hrvatska, organizirana je nastava kemije u kojoj su korišteni tekstovi popularnih knjiga. Potom je provedeno istraživanje u kojem su anketirani učenici osmih razreda kako bi se utvrdilo što četrnaestogodišnjaci čitaju, koji sadržaji ih zanimaju te uočavaju li povezanost obavezne lektire i svakodnevnoga života. Poseban naglasak stavljen je na istraživanje stavova učenika o korištenju tekstova popularnih knjiga u nastavi kemije i o tome mogu li sadržaji kemije biti poticaj čitanju popularnih knjiga.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Interdisciplinarne prirodne znanosti, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

POVEZANOST RADA