Naslov
Poučavanje za kritičko mišljenje: smjernice za implementaciju
(Teaching for critical thinking: implementation guidelines)

Autori
Buchberger, Iva ; Bolčević Valentina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Inovativnost, kreativnost i poduzetnost u odgojno- obrazovnom sustavu

Urednik/ci
Vican, Dijana ; Karamatić Brčić, Matilda

Izdavač
Sveučilište u Zadru

Grad
Zadar

Godina
2022

Raspon stranica
79-94

ISBN
978-953-331-349-8

Ključne riječi
kritičko mišljenje, poučavanje za kritičko mišljenje, aktivno učenje, nastavnici, učenici.
(critical approaches to teaching content ; active teaching methods ; collaborative learning ; tolerant classroom atmosphere ; (self)evaluation.)

Sažetak
U ovom se radu razrađuje koncept poučavanja za kritičko mišljenje koji podrazumijeva proces intencionalnog suradničkog razvijanja i stvaranja znanja, vještina i vrijednosti u kojem su učenici i nastavnici aktivni i refleksivni subjekti koji interpretiraju, analiziraju, vrednuju nastavni sadržaj te oblikuju argumentirane stavove o njemu. Svrha je ovoga rada davanje smjernica praktičarima (nastavnicima) u poučavanju za kritičko mišljenje i njegovoj implementaciji u odgojno-obrazovnu praksu. U radu se fenomen poučavanja za kritičko mišljenje razrađuje kroz dimenzije nastavnog sadržaja, nastavnih metoda i oblika rada, razrednog ozračja te (samo)vrednovanja. Uz izdvojene dimenzije predlažu se smjernice za praktičare (nastavnike) kako poučavati za kritičko mišljenje, odnosno kako kritičko mišljenje implementirati u odgojno-obrazovnu praksu. U radu se ukazuje na izazove na koje se može naići pri implementaciji poučavanja za kritičko mišljenje, a koji mogu služiti i kreatorima obrazovnih politika kao preporuka za osiguravanje poticajnog okruženja poučavanja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA