Naslov
"Stranci svi mi smo na zemlji." O austrijskom piscu Franzu Werfelu (1890-1945)
("We Are All Strangers on the Earth." The Life and Work of the Austrian Writer Franz Werfel)

Autori
Kabić, Slavija

Izvornik
Izložba Franz Werfel, Rijeka

Vrsta, podvrsta
Ostale vrste radova, popularni rad

Godina
2001

Ključne riječi
njemačka književnost; interkulturalnost
(German literature; interculturality)

Sažetak
Austrijski književnik židovskog porijekla Franz Werfel bio je vodeći ekspresionistički liričar, autor izvanredno bogatog dramskog i proznog opusa. Životni put od rodnoga Praga vodio ga je preko Beča dvadesetih godina u egzil dolaskom nacionalsocijalizma na vlast tridesetih godina. Njegova lirika kao protest protiv rata i ubijanja, kao poziv na bratstvo svih ljudi - "pobratimstvo ljudi u svemiru" - može se dovesti u vezu s lirikom hrvatskih ekspresionista i biti obrađena u udžbeniku za nastavu njemačkog jezika za naprednije učenike u našim srednjim školama, prije svega gimnazijama. Srodne nastavne sadržaje, koji se po sadašnjim programima u školama obrađuju u odvojenim školskim predmetima, i bez povezivanja, trebalo bi povezati međupredmetnim pristupom: zajedničkim planiranjem nastavne jedinice dvaju ili više nastavnika koji podučavaju u istom razredu, ili u obliku rada na projektu. Tako bi obradu književnih djela u okviru predmeta "hrvatski jezik" kada se radi o djelima s njemačkog jezičnog područja trebalo povezati s čitanjem tih djela u nastavi njemačkog jezika. Na taj način - međupredmetnom suradnjom - trebalo bi svakako obraditi za hrvatsku kulturnu posebno značajne, plodne književno-kulturne veze prvih desetljeća 20. stoljeća između Praga, Beča i Zagreba. Mogu se obrađivati odlomci djela A. Schnitzlera, H. v. Hofmannsthala, K. v. Krausa, F. Kafke, R. M. Rilkea, te ih povezati s djelima A. B. Šimića, M. Krleže, T. Ujevića i drugih značajnih hrvatskih pisaca. Međupredmetni bi pristup nesumnjivo produbio razumijevanje književnih djela i umjetnički doživljaj kod učenika, na korist obaju predmeta, kako hrvatskog kao materinskog tako i njemačkog kao stranog jezika. Suvremena didaktika naglašava interkulturalnost tj. činjenicu da viđenje vlastite kulture iz perspektive stranaca otvara nove vizure i produbljuje naše razumijevanje vlastite kulture.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA