Pregled bibliografske jedinice broj: 1191309
The Intercultural Dialogue and Spirituality of Communion and Encounter
The Intercultural Dialogue and Spirituality of Communion and Encounter // Dialog der Kulturen in Europa. Beitrag des katholischen Religionsunterrichts in der Schule
Beč, Austrija, 2022. (predavanje, međunarodna recenzija, ostalo, znanstveni)
CROSBI ID: 1191309 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
The Intercultural Dialogue and Spirituality of
Communion and Encounter
Autori
Filipović, Ana Thea
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, ostalo, znanstveni
Skup
Dialog der Kulturen in Europa. Beitrag des katholischen Religionsunterrichts in der Schule
Mjesto i datum
Beč, Austrija, 20.04.2022. - 24.04.2022
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
Religious Education ; intercultural learning ; education and training of RE teachers ; Veritatis gaudium ; spirituality of communion and encounter
Sažetak
The paper presents the societal and pedagogical challenges of intercultural learning in Religious Education, especially concerning the situation in Croatia. The incentives for intercultural learning coming from pedagogy and educational policy, and respective recent guidelines of the Church are explained. The accent was put on the leading criteria for the renewal of education of Religious Education teachers according to Veritatis Gaudium, where the spirituality of communion and encounter plays an important role.
Izvorni jezik
Engleski
Znanstvena područja
Pedagogija, Teologija
Napomena
Sažetak
U predavanju su prikazani društveni i pedagoški
izazovi interkulturalnog učenja u vjeronauku,
posebno s obzirom na situaciju u Hrvatskoj.
Objašnjeni su poticaji za interkulturalno učenje
iz pedagogije i obrazovne politike, kao i
relevantne novije crkvene smjernice. Naglasak je
stavljen na vodeće kriterije za obnovu izobrazbe
vjeroučitelja prema Veritatis Gaudium, u kojima
važnu ulogu ima duhovnost zajedništva i susreta.
Zusammenfassung
Der Beitrag stellt die gesellschaftlichen und
pädagogischen Herausforderungen des
interkulturellen Lernens in der Religionspädagogik
dar, insbesondere im Hinblick auf die Situation in
Kroatien. Erläutert werden die Impulse für
interkulturelles Lernen aus Pädagogik und
Bildungspolitik sowie relevante neuere kirchliche
Leitlinien. Der Akzent wurde auf die Leitkriterien
für die Erneuerung der Ausbildung von
Religionslehrern nach Veritatis Gaudium gelegt, in
denen die Spiritualität der Gemeinschaftlichkeit
und der Begegnung eine wichtige Rolle spielt.
POVEZANOST RADA
Projekti:
HRZZ-IP-2019-04-3661 - Doprinos religijskog obrazovanja suživotu u multikulturalnome društvu (RELIGOBRAZ) (Razum, Ružica, HRZZ - 2019-04) ( CroRIS)
Ustanove:
Katolički bogoslovni fakultet, Zagreb
Profili:
Ana Filipović
(autor)