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Die Bildungsdiskussion zur Unterrichtsqualität in den OECD-Ländern. Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht
Die Bildungsdiskussion zur Unterrichtsqualität in den OECD-Ländern. Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht // Zagreber germanistische Beitraege : Jahrbuch fuer Literatur- und Sprachwissenschaft, 7 (1998), 141-152 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
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Naslov
Die Bildungsdiskussion zur Unterrichtsqualität in
den OECD-Ländern. Konsequenzen für den
Fremdsprachenunterricht
(The educational debate on teaching quality in OECD
countries. Consequences for foreign language
teaching)
Autori
Petravić, Ana
Izvornik
Zagreber germanistische Beitraege : Jahrbuch fuer Literatur- und Sprachwissenschaft (1330-0946) 7
(1998);
141-152
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni
Ključne riječi
Bildung, Unterrichtsqualität, Fremdsprachenunterricht
(education, teaching quality, foreign language teaching)
Sažetak
Die gegenwärtige Bildungsdiskussion zur Schul- und Unterrichtsqualität in den OECD-Staaten steht unter einem ausgeprägten Primat der Ökonomie. Diese Qualitätsdebatte hat zu zahlreichen Veränderungen im Bildungsbereich der OECD-Länder geführt. Die Verfasserin untersucht diese Entwicklung unter dem Aspekt der Vereinbarkeit von Ökonomie und Bildung. Es wird nach den Folgen gefragt, welche eine auf dem Primat der Ökonomie basierende Modernisierung des Schulwesens für den Unterricht und insbesondere für den Fremdsprachenunterricht hat.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Filologija
