Naslov
NEOPHODNOST EKOOBRAZOVANJA SREDNJOŠKOLACA SRBIJE
(THE NEED FOR ECO-EDUCATION OF SERBIAN SECONDARY SCHOOL STUDENTS)

Autori
Roksandić, Mirjana ; Milovanović, Jelena

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
EnE10 Conference Proceedings / Mihajlov, Andjelka ; Vukov, Tamara - Beograd : Ambasadori životne sredine ; Privredna komora Srbije, 2010, 83-86

ISBN
978-86-910873-3-3

Skup
EnE10 – The sixth Regional Conference

Mjesto i datum
Beograd, Srbija, 07.06.2010. - 08.06.2010

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
životna sredina, učenici, znanje, navike, posebni predmeti
(environment, students, knowledge, habits, special subjects)

Sažetak
Ideja uvođenja specijalnog obrazovanja o životnoj sredini potiče još od prvog kongresa ekologa Jugoslavije 1973. godine. Obrazovanje o životnoj sredini ima za cilj povećanje svesti o okolini u kojoj živimo, kao i o ugrožavanju iste, o prirodi, ekosistemima, održivosti i načinima postizanja održivosti. Da bi se dobila slika o svesti i životnim navikama srednjoškolaca u Srbiji sprovedena je anketa u gimnazijama Beograda i Niša. Anketa ima dva dela, pri čemu je prvi vezan za samo znanje učenika o pojmovima i problemima u životnoj sredini, mogućnostima sprečavanja dalje degradacije i saniranju postojeće štete. Drugi deo ankete se odnosi na životne navike učenika, u smislu zdrave ishrane, boravka u prirodi, štednji energije i vode i slično. Anketa je sprovedena na uzorku od 1000 učenika. Dobijeni rezultati ukazuju na veoma nizak nivo znanja i svesti učenika o životnoj sredini i njenoj ugroženosti, dok samo jedna trećina ispitanih učenika ima dobre životne navike. Uvođenje posebnog predmeta o životnoj sredini u škole u Srbiji doprinelo bi boljem razvoju ekološke svesti, kao i poboljašanju životnih navika učenika.

Izvorni jezik
Ostalo

Znanstvena područja
Geografija

POVEZANOST RADA