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Perzeption des Distanzunterrichts infolge der Covid-19-Pandemie
Perzeption des Distanzunterrichts infolge der Covid-19-Pandemie // Acta ladertina, 18 (2021), 2; 241-254 doi:10.15291/ai.3606 (recenziran, članak, znanstveni)
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Naslov
Perzeption des Distanzunterrichts infolge der Covid-19-Pandemie
(Perception of Distance Teaching as a Result of the COVID-19 Epidemic)
Autori
Miletić, Nikolina ; Radoš, Žaklina
Izvornik
Acta ladertina (1845-3392) 18
(2021), 2;
241-254
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni
Ključne riječi
Covid-Krise ; Distanzunterricht ; digitale Werkzeuge ; Motivation
(distance learning ; digital tools ; classroom teaching ; motivation)
Sažetak
Mit dem Ausbruch der sogenannten Covid-19-Krise im Jahr 2020 wurde der Präsenzunterricht in mehreren europäischen Ländern vorübergehend durch den Distanzunterricht ersetzt, so auch an kroatischen Schulen und Hochschulen. Weil die Krise nicht vorhersehbar war und daher keine ausreichenden Vorbereitungen rechtzeitig getroffen werden konnten, mussten die Lehrenden und Lernenden unerwartet zum Distanzunterricht wechseln. Dies löste mehrere Probleme aus, unter denen das Problem der Überlastung von allen Seiten beobachtet werden konnte: sei es von Lehrenden, sei es von Lernenden und Eltern. Dieser Artikel untersucht die Perzeption des Distanzunterrichts seitens der Studierenden der Universität Zadar.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Filologija
