Pregled bibliografske jedinice broj: 1179702
Nastava kliničkih vještina - rezultati ankete provedene na Medicinskim fakultetima u Splitu i Zagrebu
Nastava kliničkih vještina - rezultati ankete provedene na Medicinskim fakultetima u Splitu i Zagrebu // Medicina : glasilo Hrvatskoga liječničkoga zbora, Podružnica Rijeka, 42 (2006), 26-30 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
CROSBI ID: 1179702 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Nastava kliničkih vještina - rezultati ankete
provedene na Medicinskim fakultetima u Splitu i
Zagrebu
(Clinical skills teaching - Survey at Medical Schools
in Split and Zagreb)
Autori
Vilović, Katarina ; Jurčević, Slavica ; Ivanišević, Ranka ; Sapunar, Damir
Izvornik
Medicina : glasilo Hrvatskoga liječničkoga zbora, Podružnica Rijeka (0025-7729) 42
(2006);
26-30
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni
Ključne riječi
Medicinska edukacija ; Kliničke vještine
(Medical education ; Clinical skills)
Sažetak
Suvremeni pravci u edukaciji budućih liječnika, od medicinskih fakulteta zahtijevaju da točno odrede koja znanja i vještine, i u kome opsegu, mora usvojiti budući liječnik, te da usavrše postupak ispitivanja kliničkoga znanja. Cilj je našeg istraživanja bio saznati stav studenata šeste godine o organizaciji nastave na medicinskim fakultetima u Splitu i Zagrebu, te razinu osposobljenosti za izvođenje pojedinih kliničkih vještina. U istraživanju je anketirano 46 studenata šeste godine Medicinskoga fakulteta Sveučilišta u Splitu i 187 studenata šeste godine Medicinskoga fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. U anonimnoj anketi, svaki je student odgovorio na 7 pitanja o organizaciji prijekliničkih i kliničkih vješbi, te na 18 pitanja o razini osposobljenosti za određene kliničke vještine. Većina je studenata suglasna o tomu da su prijekliničke i kliničke vježbe koristan oblik nastave, ali smatraju da je potrebno povećati angažman nastavnika. Od 11 izabranih kliničkih vještina koje bi student šeste godine morao provoditi rutinski, za samo tri vještine (auskultacija srca, auskultacija pluća i palpacija jetre), većina je studenata uvjerena da ih može provoditi rutinski (auskultacija srca: Split 84, 8 %, Zagreb: 71, 6 % ; auskultacija pluća: Split 82, 6 %, Zagreb 70, 6 % ; palpacija jetre ; Split 89, 1 %, Zagreb 63, 9 %). Od 6 izabranih vještina koje bi student tijekom nastave morao obaviti bar nekoliko puta, za pet vještina najveći broj studenata izjavljuje da su ih tijekom nastave samo vidjeli. Iz navedenih rezultata možemo zaključiti da je razina osposobljenosti naših studenata za izvođenje odabranih kliničkih vještina nedovoljna, te da je nužno poboljšati organizaciju praktičnoga dijela nastave.
Izvorni jezik
Hrvatski
