Naslov
Percepcija uloge pomoćnika u nastavi
(Perceptions on the Role of the Teaching Assistants in the Classroom)

Autori
Zrilić, Smiljana ; Nenadić Bilan, Diana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), ostalo

Izvornik
EDUvision 2019 »Modern Approaches to Teaching the Future Generations« / Jurjevčič, Stanislav - Ljubljana : Orel, Mojca ; Jurčević, Stanislav, 2019, 84-94

ISBN
978-961-94950-1-8

Skup
International Conference EDUvision (EDUvision 2019)

Mjesto i datum
Ljubljana, Slovenija, 28.11.2019. - 30.11.2019

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
djeca s teškoćama u razvoju ; inkluzija ; pomocnici u nastavi ; roditelji djece s posebnim potrebama.
(children with developmental difficulties ; inclusion ; parents of children with developmental difficulties ; teaching assistants.)

Sažetak
U radu se obrazlažu zakonske odrednice angažmana pomoćnika u nastavi te njihov doprinos inkluzivnom obrazovanju, a u funkciji optimalnog postignuća svakog učenika. Temeljna uloga pomoćnika u nastavi je pružiti neposrednu individualnu pomoć učeniku s teškoćama u razvoju tijekom odgojno-obrazovnog procesa. S obzirom da je u Republici Hrvatskoj projekt pomoćnika u nastavi započeo 2005. godine, potrebno je iznova promišljati i vrednovati njihovu ulogu i doprinos. Stoga se u radu podrobno analiziraju rezultati istraživanja percepcije rada pomoćnika u nastavi s dvojakog aspekta – samopercepcije pomoćnika u nastavi te percepcije roditelja i njihovog zadovoljstva radom pomoćnika u nastavi. Rezultati ukazuju na brojne dobrobiti, ali i manjkavosti u dosadašnjem angažmanu pomoćnika u nastavi.

Izvorni jezik
Hrvatski

POVEZANOST RADA