Naslov
Prisutnost jezičnih poremećaja u školskoj dobi
(Presence of language disorders in school age)

Autori
Galeković, Martina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Archives of Disease in Childhood / - , 2021, A10-A10

Skup
10th Congress of European Paediatric Association EPA/UNEPSA jointly held with 14 th Congress of Croatian Paediatric Society

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 07.10.2021. - 09.10.2021

Vrsta sudjelovanja
Poster

Vrsta recenzije
Podatak o recenziji nije dostupan

Ključne riječi
jezične teškoće, jezično razumijevanje, razvojni jezični poremećaj (RJP)
(language difficulties, language comprehension skills, developmental language disorder (DLD))

Sažetak
Jezične teškoće se odnose na narušeno usvajanje jezika i narušeno jezično procesuiranje, a mogu biti i sastavni dio ili jedna od višestrukih teškoća. Najučestaliji među njima je razvojni jezični poremećaj koji se odnosi na prisutne teškoće u domeni jezika. Razvojni jezični poremećaj se dijagnosticira kada dijete unatoč urednim općim kognitivnim sposobnostima i poticajnoj okolini otežano usvaja materinski, a potom i svaki drugi jezik. U radu su prikazani rezultati analize prisutnosti jezičnih poremećaja kod korisnika psihosocijalne podrške usluge na području Zagrebačke županije. Ispitano je jezično razumijevanje i kvalitativnom metodologijom analizirani dobiveni rezultati. Osviještenost roditelja, stručnih djelatnika i svih onih uključenih u odgoj i obrazovanje djeteta ističemo kao preduvjet partnerskog odnosa s učenicima i pružanja potrebne podrške učenicima u radu s teškoćama na području jezičnog razumijevanja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Logopedija, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

POVEZANOST RADA