Naslov
Šumski dječji vrtić u Danskoj i Hrvatskoj
(Forest kindergarten in Denmark and Croatia)

Autori
Antunović, Matea

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, preddiplomski

Fakultet
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Mjesto
Osijek

Datum
20.09

Godina
2021

Stranica
41

Mentor
Bogut, Irella

Neposredni voditelj
Mlinarević, Vesnica

Ključne riječi
šumski dječji vrtići, šumska pedagogija, održivi razvoj, rani i predškolski odgoj, predškolski odgoj u Danskoj, predškolski odgoj u Hrvatskoj
(forest kindergartens, forest pedagogy, sustainable development, early and preschool education, preschool education in Denmark, preschool education in Croatia)

Sažetak
Klimatske promjene i suvremeni ekološki problemi najviše su uzrokovani načinom ekonomskog rasta razvijenih zemalja. Urbanizacijom su se smanjile zelene površine. Održivi razvoj od aktualnog problema prerastao u imperativ razvoja suvremene civilizacije. Budući da se vrijednosti, stavovi i obrasci ponašanja usvajaju u najranijoj životnoj dobi, upravo je to trenutak kada odgoj i obrazovanje za održiv razvoj treba početi. Šuma je izuzetna i zdrava lokacija za učenje koja omogućava osjetilna iskustva, puno više nego drugi ekosustavi, potiče sposobnost promatranja i slušanja, stimulira socijalne interakcije među djecom, a šumski dječji vrtići idealno su mjesto iskustvenog učenja. U radu će se predstaviti šumski dječji vrtići u Danskoj i Hrvatskoj, analizirati će se prednosti i nedostaci ovih dječjih vrtića u odnosu na druge dječje vrtiće. Dati smjernice implementacije sadržaja šumske pedagogije u radu s djecom predškolske dobi. Na osnovu proučene literature došlo se do zaključaka kako šumski dječji vrtići djeci predškolske dobi pružaju mogućnost većeg boravka djece u prirodi. Izraženiji su pozitivni učinci na dječji psihofizički razvoj u odnosu na konvencionalne vrtiće. U šumskim dječjim vrtićima zastupljeniji su sadržaji ekološkog odgoja čime djeca dobivaju i bolje temelje za održiv način života. Šumski dječji vrtići nedovoljno su zastupljeni u Republici Hrvatskoj u odnosu na Dansku i općenito.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Biologija, Interdisciplinarne prirodne znanosti, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

POVEZANOST RADA