Naslov
Otvoreni kurikulum nastave Glazbene umjetnosti
(Open curriculum in Music art class)

Autori
Benkotić, Antonio

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, preddiplomski

Fakultet
Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku

Mjesto
Osijek

Datum
22.09

Godina
2021

Stranica
31

Mentor
Šulentić Begić, Jasna

Ključne riječi
otvoreni kurikulum, nastava Glazbene umjetnosti, dijakronijski model, sinkronijski model
(open curriculum, Musical Arts teaching, diachronic model, synchronic model)

Sažetak
Nastava Glazbene umjetnosti izvodi se u svim općeobrazovnim srednjim školama, a svrha nastave glazbe je stjecanje glazbenih kompetencija, razumijevanje glazbe, kritički odnos prema glazbi te razvijanje glazbenog ukusa. Tema ovog rada je otvoreni kurikulum nastave Glazbene umjetnosti, a cilj rada je upoznati pojam i vrste kurikuluma kako bi se koncept nastave Glazbene umjetnosti shvatio kroz povijest do suvremenog oblika iste. Cilj rada također je bio upoznati otvoreni kurikulum u općeobrazovnim školama te se osvrnuti na estetski odgoj učenika i njihove preferencije koje su ključ za izgradnju otvorenog kurikuluma nastave. Modelima nastave, dijakronijskim ili sinkronijskim, te istih u kontekstu otvorenog kurikuluma, cilj je bio osvijestiti mogućnosti organizacije nastave, važnost oblika organizacije prema otvorenom kurikulumu. Odabirom modela i sviješću nastavnika, otvoreni kurikulum postaje ''alat'' pri organizaciji što kvalitetnije nastave Glazbene umjetnosti i Glazbene kulture.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Glazbena umjetnost

POVEZANOST RADA