Naslov
Kritičko razmatranje etičkih principa u akcijskom istraživanju
(Critical Review of Ethical Principles in Action Research)

Autori
Branko Bognar

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, pregledni

Knjiga
Novi pristupi metodologiji istraživanja odgoja

Urednik/ci
Opić, Siniša ; Bognar, Branko ; Ratković, Snežana

Izdavač
Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu

Grad
Zagreb

Godina
2017

Raspon stranica
150-166

ISBN
978-953-8115-18-9

Ključne riječi
etički principi istraživanja, akcijska istraživanja, pedagogijska istraživanja
(principles of research ethics, action research, pedagogical research)

Sažetak
U pedagogijskim istraživanjima, a posebno u istraživanjima s djecom važno je voditi računa o etičkim principima. Ti principi obuhvaćaju dobrovoljni informirani pristanak, izbjegavanje obmanjivanja, pravo na odustajanje od sudjelovanja u istraživanju, zaštitu privatnosti i tajnost podataka, brigu oko izbjegavanja nepotrebnih rizika, dobrobit za sudionike istraživanja i društvo koja mora biti veća od potencijalnih rizika, te točnost podataka U radu pristupnik ukazuje na problem etičkih principa koji, ukoliko im se pristupi nekritički, mogu istraživačima u području odgoja stvoriti nepremostive prepreke. Premda su etički principi nastali kao reakcija na grubo kršenje čovjekovih prava u nekim znanstvenim istraživanjima, njihovo nekritičko prihvaćanje može dovesti u pitanje slobodu istraživača te sudionika istraživanja. To posebno dolazi do izražaja u akcijskim istraživanjima koja su usmjerena na unapređenje odgojne prakse. Hoće li akcijski istraživači biti u stanju mijenjati svoju praksu ovisi prije svega o njihovim stvaralačkim i refleksivnim potencijalima te o njihovoj spremnosti da tijekom procesa promjena uče na temelju samokritičkog propitivanja ostvarenih rezultata i društvenih uvjeta u okviru kojih djeluju.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA