Naslov
Učenički i nastavnički stavovi o lektiri u elektroničkome obliku i upućenosti u portal eLektire
(Students' and Teachers' Attitudes about Reading in Electronic Form and Knowledge of the Internet Reader "eLektire Portal")

Autori
Belak, Tea

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Filozofski fakultet u Zagrebu

Mjesto
Zagreb

Datum
18.09

Godina
2018

Stranica
91

Mentor
Slavić, Dean

Neposredni voditelj
Slavić, Dean

Ključne riječi
čitanje, lektira, informacijsko-komunikacijska tehnologija, elektronička knjiga, motivacija, srednjoškolci, nastavnici
(reading, required reading, information and comunications technology, electronic book, motivation, high-school students, teachers)

Sažetak
Tema su rada učenički i nastavnički stavovi o lektiri u elektroničkome obliku i upućenost u portal eLektire. U radu je razmotreno nekoliko ključnih problema. Prvi je izazov uvođenja informacijsko-komunikacijske tehnologije u obrazovni proces, s osvrtom na najvažnije projekte uvođenja informacijsko-komunikacijske tehnologije u nastavu i poticaja čitanja na novim medijima koji se trenutno provode, posebice projekt eŠkole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola čiji je nositelj CARNet. Drugi je problem predstavljanje promijenjene paradigme čitanja u 21. stoljeću i fenomena elektroničke knjige te tehnoloških, sadržajnih i multimedijalnih mogućnosti koje ona nudi. Rad se osvrnuo i na dosad provedene projekte digitalizacije književnih djela u Republici Hrvatskoj, s posebnim naglaskom na portal eLektire čiji su sadržaj i korisničko sučelje analizirani i vrednovani prema kriterijima navedenima u nedavno donesenom Prijedlogu kriterija i preporuka za izradu kvalitetnih e-lektira, dokumentu koji nudi smjernice za kvalitetno sadržajno predstavljanje lektirnoga djela u elektroničkome okruženju, a koje pridonose potrebama učenika i razvoju njihovih digitalnih kompetencija. Zadnji je ključni problem položaj lektire u suvremenoj nastavi Hrvatskoga jezika, u skladu sa sve lošijim čitateljskim navikama učenika te sve manjom motivacijom za čitanje. Glavni dio rada zauzima istraživanje kojemu je cilj bio metodom ankete ispitati odnos nastavnika i učenika prema uvođenju informacijsko-komunikacijske tehnologije u nastavu, utvrditi stupanj njihove upućenosti u fenomen elektroničke knjige i rad portala eLektire, kao i ispitati njihovo mišljenje o trenutnoj situaciji u nastavi lektire i mogućim promjenama.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA