Naslov
Interpretativno čitanje u osnovnoj školi
(Reading aloud in elementary school)

Autori
Vlašić Duić, Jelena ; Pletikos Olof, Elenmari

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, znanstveni

Skup
3. simpozij Odjela za rano učenje jezika: Čitanje na materinskom jeziku u ranoj dobi

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 28.09.2018

Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
čitanje naglas ; interpretativno čitanje u razredu ; strategije čitanja
(read-aloud in class ; reading literacy ; reading strategies)

Sažetak
U izlaganju su objašnjene vrste čitanja i govorne interpretacije, dosadašnje znanstvene spoznaje o čitanju naglas u nižim razredima hrvatskih osnovnih škola te načini kako učitelji tijekom školovanja stječu vještine govorne interpretacije. Istraživanja percepcije različitih govornih interpretacija pokazuju da je izuzetno važan glas i izgovor. Stoga, tijekom školovanja budući nastavnici jezika i književnosti trebaju imati praksu koja uključuje: fonetske vježbe izgovora, vježbe za glas i vježbe govorne glumačke interpretacije. Nastavnici posebno trebaju njegovati izvedbeni stil u kojem se poštuje kontinuitet priče i koji ne ometa užitak čitanja jer se raspravlja tek nakon što je djelo pročitano. U nastavu se trebaju koristiti i kvalitetne zvučne snimke.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA