Naslov
Dokumentacija kao uporište razvoja odgajatelja u refleksivnog praktičara
(Documentation as a stronghold of the preschool teachers′ development into a reflective practitioner)

Autori
Debeljak, Iva

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Izvan okvira 2: Promjena - od kompetentnog pojedinca i ustanove do kompetentne zajednice učenja

Urednik/ci
Slunjski, Edita

Izdavač
Element

Grad
Zagreb

Godina
2016

Raspon stranica
128-175

ISBN
978-953-197-675-6

Ključne riječi
dokumentacija ; refleksivni praktičar ; akcijsko istraživanje
(documentation ; reflective practitioner ; action research)

Sažetak
Različiti oblici profesionalnog usavršavanja koji se organiziraju unutar vrtića moraju činiti vidljivima različite stavove i uvjerenja djelatnika jer se isti odražavaju na kvalitetu rada i organizaciju cjelokupnog odgojno-obrazovnog procesa. Alatka koja pomaže u tom procesu i na kojoj se temelji razvoj profesionalaca koji kontinuirano uče i razvijaju se jest dokumentacija. Dokumentacija podsjeća na procese koji su se u skupini odvijali i služi odgajateljima i drugim djelatnicima kao platforma za raspravu i razmjenu iskustava. Drugim riječima, dokumentacija pomaže odgajateljima na njihovom putu razvoja u refleksivne praktičare. Istraživanje je provedeno kvalitativnim istraživačkim pristupom koji je korišten u kombinaciji s kvantitativnim pristupom. Vrsta istraživanja je akcijsko istraživanje, a cilj je bio osposobljavanje, odnosno osnaživanje odgajatelja za samostalno promišljanje te unapređivanje i mijenjanje vlastite odgojno-obrazovne prakse na temelju analize prikupljene dokumentacije.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA