Naslov
Poučavanje glagolske prefiksacije kakvo bi trebalo biti – u potrazi za idealnim modelom
(In search for an ideal model of teaching verbal prefixation)

Autori
Udier, Sanda Lucija ; Matovac, Darko

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, znanstveni

Skup
10. stručno i znanstveno savjetovanje za lektore hrvatskoga kao inoga jezika

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 07.07.2017. - 08.07.2017

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
glagolski prefiksi, prefiksacija, prefigirani glagoli, hrvatski kao ini jezik (HIJ), poučavanje HIJ-a
(verbal prefixation, prefixed verbs, Croatian as L2, teaching)

Sažetak
Poučavanje glagolske prefiksacije zahtjevan je segment nastave hrvatskoga kao inoga jezika (HIJ- a) budući da je glagolskih prefikasa puno te nije jednostavno sustavno rastumačiti njihova značenja i povezati ih sa značenjima prefigiranih glagola tako da se poučavanima pruži pregledan i logičan sustav. Postojeći opisi glagolske prefiksacije (npr. Raguž 1997, Babić 2002, Silić i Pranjković 2005, Barić i dr. 2005) pritom nisu od velike pomoći zbog toga što su općeniti, nesustavni i podrazumijevaju jezičnu kompetenciju svojstvenu izvornim govornicima. Dosad je provedeno nekoliko istraživanja poučavanja glagolske prefiksacije u nastavi HIJ-a (Matovac i Udier 2016 ; Udier, Mikelić Preradović i Boras 2017 ; Udier i Matovac 2017, Matovac i Udier 2018, Matovac i Udier u postupku objavljivanja), a na temelju rezultata tih istraživanja, kao i rezultata istraživanja koja se tek trebaju provesti, izvest će se zaključci o tome koji bi model poučavanja bio najučinkovitiji. No pri osmišljavanju toga modela svakako je potrebno uzeti u obzir i stavove lektorâ o poučavanju glagolske prefiksacije u nastavi HIJ-a. Zbog toga je provedeno istraživanje čiji će se rezultati predstaviti u ovome članku. Istraživanju je bio cilj prikupiti mišljenja lektorâ o poučavanju glagolske prefiksacije u nastavi HIJ-a, a provedeno je kvantitativnom metodom pomoću upitnika koji je ispunilo 30 lektorâ HIJ-a zaposlenih u hrvatskim i inozemnim visokoškolskim ustanovama. Rezultati istraživanja ukazali su na nedostatke postojećih modela te nužnost osmišljavanje novih modela kojima bi se ti nedostatci prevladali.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA