Naslov
Strani jezik kao predmet poučavanja na neofilološkim studijima - na primjeru studija francuskog jezika i književnosti
(Foreign language in modern languages undergraduate and graduate programmes - the example of French language and literature)

Autori
Berlengi, Vedrana ; Damić Bohač, Darja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Jezik kao predmet proučavanja i jezik kao predmet poučavanja

Urednik/ci
Stolac, Diana ; Vlastelić, Anastazija

Izdavač
Srednja Europa ; Hrvatsko društvo za primijenjenu lingvistiku (HDPL)

Grad
Zagreb

Godina
2017

Raspon stranica
45-55

ISBN
978-953-7963-58-3

Ključne riječi
studij jezika, jezične kompetencije, ZEROJ
(language studies, linguistic competence, CEFR)

Sažetak
U literaturi nailazimo na termine francuski kao prvi jezik, francuski kao drugi ili ini jezik, opći francuski, francuski jezik struke, francuski za akademske namjene, francuski jezik poučavanja, itd. Našu pažnju već neko vrijeme zaokuplja kako definirati francuski jezik koji poučavamo na Odsjeku za romanistiku Filozofskog fakulteta sveučilišta u Zagrebu. Postavljamo pitanje je li jezik koji se poučava na studiju francuskog jezika na Filozofskom fakultetu isključivo francuski za akademske namjene ili ima i (neka) obilježja francuskog kao prvog jezika, općeg jezika i jezika struke, jer je francuski jezik istodobno predmet studiranja (jezik koji se uči i proučava), jezik studiranja (nastava se drži na stranom jeziku), jezik pojedinih disciplina (lingvistike, književnosti, metodike, traduktologije...), jezik za akademske namjene. Osim toga, pokušale smo odgovoriti na pitanje pruža li Zajednički europski referentni okvir za jezike (ZEROJ) prikladne deskriptore za vrednovanje znanja i vještina koje stječu studenti studija Francuskog jezika i književnosti. Kako bismo došle do odgovora, usporedile smo deskriptore u ZEROJ-u s kompetencijama studenata prema važećem izvedbenom planu studija.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA