Naslov
U učenju jezika stalna samo mijena jest. O motivaciji studenata te nasljednih i predačkih učenika hrvatskoga
(In the language learning the only thing that is constant is change On motivation of students and ancestral Croatian language learners)

Autori
Đurđević, Ranka ; Cvitanušić Tvico, Jelena

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), ostalo

Izvornik
Výuka jihoslovanských jazyků a literatur v dnešní Evropě III / Krejčová, Elena ; Krejči, Pavel - Brno : Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, 2016, 201-209

Skup
Nastava južnoslavenskih jezika u današnjoj Europi

Mjesto i datum
Brno, Češka Republika, 13.05.2016

Vrsta sudjelovanja
Poster

Vrsta recenzije
Podatak o recenziji nije dostupan

Ključne riječi
hrvatski kao ini jezik, motivacija, nasljedni/predački jezik, individualne razlike, teorija dinamičnih sustava
(Croatian as L2, motivation, heritage/ancestral language/learner, individual differences, Dynamic Systems Theory)

Sažetak
Individualne razlike pojedinaca koji uče ini jezik u posljednje se vrijeme sve više promatraju i istražuju u okviru teorije dinamičnih sustava. Važno mjesto unutar toga teorijskog okvira pripada propitivanju motivacije za učenje jezika, što je tema i ovoga rada. Uzimajući u obzir polazište TDS-a o učeniku jezika kao iznimno dinamičnom i složenom sustavu koji je u stalnoj interakciji sa svojim promjenjivim društvenim okruženjem, pokušat će se odgovoriti na pitanje što polaznike nastave hrvatskoga kao inoga jezika u Croaticumu – Centru za hrvatski kao drugi i strani jezik, prije svega studente hrvatskoga sa stranih sveučilišta te nasljedne/predačke govornike jezika motivira za učenje (studiranje) hrvatskoga, točnije koji tip motivacije prevladava pri njihovu odabiru hrvatskoga kao jezika kojim žele ovladati.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA