Naslov
La metodologia del cooperative learning con lo sguardo sullo stato attuale in Croazia
(Methodology Cooperative Learning with an Insight into its Current State and Perspectives in Croatia)

Autori
Bilić, Maja

Izvornik
Metodički obzori/Methodological horizons (1846-1484) 7 (2012), 3; 61-74

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, stručni

Ključne riječi
Cooperative Learning (CL), abilità sociali, scuola per futuro, stato attuale e prospettive in Croazia
(Cooperative Learning (CL), social skills, school for future, current state and perspectives in Croatia)

Sažetak
Questo contributo è nato da un vivo interesse per la metodologia di Apprendimento Cooperativo ossia Cooperative Learning (CL) che l'autrice ha conosciuto durante il Master Itals (a.a. 2006/2007). Viene presentato il CL, i suoi requisiti fondamentali, arricchito da un esempio relativo all'insegnamento delle abilità sociali che sono indispensabili per far funzionare CL perché nel mondo d'oggi queste abilità non vanno date per scontate. Vengono esposti i pro e i contro Apprendimento Cooperativo di Spencer Kagan, uno dei fondatori della metodologia CL. Il CL è ancora poco conosciuto e diffuso tra insegnanti delle scuole croate. Si effettua un’osservazione sullo stato attuale e sulle prospettive per il futuro, indicando come leader un'organizzazione non governativa Korak po Korak che finora ha fatto molti sforzi per la promozione di questa metodologia di apprendimento orientata al discente e non alla materia di apprendimento.

Izvorni jezik
Ita

Znanstvena područja
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