Naslov
Odnos komunikacijskih i ranih ekspresivnih jezičnih sposobnosti u djece s poremećajem iz spektra autizma
(RELATIONSHIP BETWEEN COMMUNICATION AND LANGUAGE ABILITIES OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER)

Autori
Popčević, Klara

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, ostalo

Skup
Treći simpozij poslijediplomskih doktorskih studija Dijalozi III

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 09.10.2020

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
poremećaj iz spektra autizma, rane jezične sposobnosti, prediktori, jezični uzorci
(autism spectrum disorder, early language abilities, predictors, language samples)

Sažetak
Poremećaj iz spektra autizma (PSA) opisuje se kao komunikacijski poremećaj. Iz funkcionalističke teorijske perspektive, koja ističe važnu ulogu komunikacije u jezičnom razvoju u ranoj dobi, postavlja se pitanje kakva su obilježja jezičnih sposobnosti djece sa PSA-om te mogu li komunikacijska odstupanja objasniti i predvidjeti njihove jezične sposobnosti. Postojeća istraživanja donose neujednačene rezultate o postignućima djece sa PSA-om na različitim strukturalnim jezičnim sastavnicama i povezanosti među njima. Još uvijek je nejasno koji se čimbenici mogu povezati s utvrđenim interindividualno varijabilnim jezičnim ishodima. Ovo će se istraživanje usmjeriti na rane ekspresivne jezične sposobnosti djece sa PSA-om, prvenstveno na odnos leksičke i gramatičke sastavnice, te na doprinos komunikacijskih obilježja varijabilnim jezičnim sposobnostima djece sa PSA-om u ranoj dobi. U istraživanju će sudjelovati 30 djece sa PSA-om izjednačene prema veličini rječnika s 30 hodančadi tipičnog razvoja (TR). Analizom jezičnih uzoraka prikupljenih polustrukturiranim interakcijama djece i roditelja te djece i kliničara, dvije skupine usporedit će se na razini rječničke raznolikosti, rječničkog sastava, sintaktičke složenosti i morfološkog bogatstva u predikativnoj fazi jezičnog razvoja. Pretpostavlja se kako će se skupina djece sa PSA-om razlikovati od skupine djece TR-a u navedenim jezičnim sposobnostima. Provjerit će se pretpostavka kako komunikacijska obilježja djece sa PSA-om (vrste komunikacijskih funkcija, raznolikost komunikacijskih funkcija, učestalost komunikacije i udio iniciranja komunikacije) doprinose varijanci njihovih jezičnih sposobnosti. Istraživanje će dati svoj doprinos razumijevanju čimbenika važnih za usvajanje jezika, razumijevanju prirode jezičnih teškoća kod PSA-a te njihove fenotipske razvojne heterogenosti.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Logopedija

POVEZANOST RADA