Pregled bibliografske jedinice broj: 1071584
E-Learning: Eine sinnvolle Ergänzung im Fremdsprachenunterricht? - Eine Analyse an der Abteilung fur Germanistik an der Philosophischen Fakultät in Rijeka
E-Learning: Eine sinnvolle Ergänzung im Fremdsprachenunterricht? - Eine Analyse an der Abteilung fur Germanistik an der Philosophischen Fakultät in Rijeka // STRANI JEZICI I TURIZAM Zbornik 4. međunarodne konferencije „Strani jezici i turizam“ (Zadar, 8. – 9. studenoga 2018.) / Sušac, Vlado ; Krpan, Tomislav ; Lozo, Ivana (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2020. str. 51-67 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
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Naslov
E-Learning: Eine sinnvolle Ergänzung im
Fremdsprachenunterricht? - Eine Analyse an der
Abteilung fur Germanistik an der
Philosophischen Fakultät in Rijeka
(E-LEARNING: A USEFUL ADDITION TO FOREIGN
LANGUAGE TEACHING? - AN ANALYSIS AT THE
DEPARTMENT OF GERMAN LANGUAGE AND LITERATURE AT
THE FACULTY OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES
IN RIJEKA)
Autori
Svoboda, Manuela ; Maršanić, Dario
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni
Izvornik
STRANI JEZICI I TURIZAM Zbornik 4. međunarodne konferencije „Strani jezici i turizam“ (Zadar, 8. – 9. studenoga 2018.)
/ Sušac, Vlado ; Krpan, Tomislav ; Lozo, Ivana - Zadar : Sveučilište u Zadru, 2020, 51-67
ISBN
978-953-331-297-2
Skup
4. međunarodna konferencija "Strani jezici i turizam"
Mjesto i datum
Zadar, Hrvatska, 08.11.2018. - 09.11.2018
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
E-Learning, Hot Potatoes, Deutsch als Fremdsprache
(e-learning, Hot Potatoes, German as foreign language)
Sažetak
Ziel dieses Beitrages ist es, die Grundlagen des E-Learnings darzustellen, die Inhalte und Funktionen von Lehrplattformen zu klären und darüber hinaus wichtige Grundbegriffe des E- Learnings zu erläutern. In dem Beitrag soll überdies ein kurzer Überblick über die an der Universität Rijeka verwendete Lernplattform Moodle gegeben werden, sowie die Möglichkeiten, die diese im Fremdsprachenerwerb eröffnet, aufzeigen. Das wichtigste Ziel dieses Beitrages ist es aber, eine Analyse durchzuführen, anhand derer geklärt werden soll, ob die Deutsch als Fremdsprache Studierenden an der Germanistikabteilung in Rijeka, die im Unterricht neben den klassischen Aufgaben in Form von Arbeitsblättern oder an der Tafel auch E-Learning Angebote nutzen, die beispielsweise mithilfe des Tools Hot Potatoes erstellt wurden, am Schluss bessere Sprachkenntnisse aufweisen, als ihre Kommilitonen, die dieses Angebot nicht nutzen. Die Studie soll demzufolge darauf antworten, ob E-Learning im Fremdsprachenunterricht sinvoll ist, oder nicht.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Informacijske i komunikacijske znanosti, Filologija, Interdisciplinarne humanističke znanosti, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
