Naslov
Možnosti za delo s dekleti z vedenjkimi težavami
(POSSIBILITIES OF WORKING WITH GIRLS WITH BEHAVIORAL PROBLEMS)

Autori
Ćosić, Andrea ; Borić, Ivana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, pregledni

Knjiga
Kam z otroki? Strokovni center Maribor - Celostna obravnava otrok s čuvstvenimi in vedenjskimi motnjami v vzgojnih zavodi

Urednik/ci
Krajnčan, Mitja

Izdavač
Strokovni center Maribor

Grad
Maribor

Godina
2019

Raspon stranica
34-54

ISBN
978-961-94923-0-7

Ključne riječi
ogrožena dekleta, specifičnost spolova, vedenjske težave
(girls with behaviour problems, gender specificity, behavioral problems)

Sažetak
Dekleta v vedenjskimi težavami se v strokovni javnosti pogosteje kot fante doživlja kot zahtevnejse in kompleksnejše uporabnice intervencij. Tako raziskave kot praksa kažejo, da strokovnjaki raje delajo s fanti kot dekleti. Delo z dekleti opisuju kot napornejše in kot večji izziv. V okviru sistema skrbi za otrokein mladostnike ter v sistemu mladoletniškega pravosodja opažamo, da so dekleta stevilčno manj zastpana, vendar njihove potrebe in tveganja kažejo na nekatere posebnosti, kot so večkratno zanemarjanje (od osebne do družbene ravni) in zahvtevnostv odvisnosti od njihovih iintervencijskih potreb. Na drugi strani sodobna načela pri delu z rizičnimi otroci in mladostniki kot enega pomembnejših vidikov individualnega pristop podudarjajo vidik spola oziroma prgramiranje intervencij (ciljev, vsebin in izvajalcev) glede na otrokov spol, poreklo in kulturo. Glede na navedeno je pomembno razpravljati o posebnostih deklet in značilnostih dela z njimi. Namen tega članka je predstaviti in razpravljati o osnovnih značilnostih tveganja in obravanja deklet z vedenjskim težavami. V članku so predstavljeni praktični primeri skupinskih in individualnih programov, ki se izdvajajo v hrvaški praksi za dekleta z vedenjskimi težavami. Programi kažejo, da je za delo z dekleti značilna specifična vsebina, usmjerjena na odnose, čuvestvenost, spolnost in travme ter da delo temelji na metodah pogovora in kreativnih izraznih tehnikah. Pomembnost teme se odraža pri izmjenjavi znanja in iskušenj o možnostih dela z dekleti, z namenom izboljšanja skrbi za dekleta in izboljšanja kakovosti dela strokovnih delavcev.

Izvorni jezik
Slv

Znanstvena područja
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

POVEZANOST RADA