Naslov
Logoped – nastavnik u medicinskoj školi
(Speech and Language Pathologist – a Teacher in Medical School)

Autori
Müller, Gorana ; Milković, Marina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, stručni

ISBN
978-953-55555-1-3

Skup
5. kongres hrvatskih logopeda: Multidisciplinarnost u području logopedske znanosti i prakse

Mjesto i datum
Osijek, Hrvatska, 24.09.2015. - 26.09.2015

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
hrvatski znakovni jezik ; oštećenja sluha ; poučavanje
(Croatian Sign Language ; hearing impairments ; teaching)

Sažetak
Hrvatski znakovni jezik (HZJ) uveden je u medicinske škole u Hrvatskoj kao izborni predmet 2012. godine. Uvođenje predmeta potaknuto je istraživanjem o kvaliteti pružanja zdravstvenih usluga iz perspektive pacijenata s oštećenjem sluha (Pribanić i Milković, 2010). Svrha je ovog predmeta upoznati buduće medicinske djelatnike s osnovama HZJ-a i kulture gluhih, a sve s ciljem učinkovite komunikacije s gluhim i nagluhim pacijentima. Cilj je ovoga rada prikazati iskustvo predavanja HZJ-a u dvjema medicinskim školama, Vinkovci i Osijek. U radu će se ukratko prikazati sadržaj predmeta, zatim tehnike i metode poučavanja kao i ishodi učenja. Također, prikazat će se i iskustva učenika koji su izabrali ovaj predmet. Ona uključuju njihovu motivaciju, razumijevanje problematike oštećenja sluha te promjenu stavova o jeziku i kulturi gluhih, jednako tako i primjenu usvojenih znanja. Zaključno, ovim radom želi se istaknuti značaj i uloga logopeda kao nastavnika hrvatskog znakovnog jezika u medicinskim školama. Naime, studijski program Logopedija, na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, pruža mogućnost učenja predmeta HZJ kroz četiri stupnja tj. četiri godine učenja, uz ostale predmete koji se bave problematikom oštećenja sluha.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Logopedija

POVEZANOST RADA