Naslov
Karijerni centri: podrška studentima u upravljanju karijerom
(The Career Centres: Support Students in Career Management)

Autori
Kotlar, Vilma

Izvornik
Magistra Iadertina (1846-3606) 14 (2019), 1; 57-71

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, pregledni rad, znanstveni

Ključne riječi
karijera, karijerni centri, cjeloživotno profesionalno usmjeravanje, vještine upravljanja karijerom
(career, career centres, lifelong professional guidance, career management skills)

Sažetak
Osnivanje karijernih centara u javnim visokoobrazovnim ustanovama u Hrvatskoj u značajnom je porastu u proteklih nekoliko godina. Poticaj toj praksi bila je Strategija cjeloživotnoga profesionalnog usmjeravanja (CPU) i razvoja karijere 2016. – 2020., koju je donijela Vlada Republike Hrvatske, kao i razni oblici neformalnog stručnog usavršavanja za karijerne savjetnike, koji su potom uslijedili u organizaciji Agencije za znanost i visoko obrazovanje ili postali dostupni putem Euroguidance mreže (europska mreža nacionalnih centara za podršku profesionalnom usmjeravanju) čiji je član nacionalni Euroguidance centar koji djeluje u okviru hrvatske Agencije za mobilnost i programe Europske unije. Među stručnjacima za pitanja karijere prevladava stajalište da je karijeru potrebno kontinuirano usmjeravati te po potrebi preusmjeravati i nanovo oblikovati. Za upravljanje karijerom potrebne su vještine koje treba stjecati tijekom školovanja, kako bi se nakon završetka školovanja lakše i brže pronalazilo radno mjesto. Međutim, suvremeno dinamično tržište rada, gotovo da više ne poznaje radno mjesto za cijeli život, zbog čega nam je potrebno cjeloživotno profesionalno stručno usavršavanje, a time i kontinuirana podrška i usmjeravanje, koje u sustavu visokog obrazovanju trebaju osigurati karijerni centri. Iz tog razloga potrebno je ojačati postojeće karijerne centre i formirati ih gdje nedostaju, pri čemu je potrebno osigurati stalna radna mjesta jer visoka učilišta ne mogu dugoročno planirati uspostavljanje i razvoj karijernih centara oslanjajući se na volontere i zaposlenike privremeno ili djelomično zaposlenih na projektima.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

POVEZANOST RADA