Naslov
Istražujemo naš svijet 2 - radna bilježnica prirode i društva u 2. razredu osnovne škole
(We explore our world 2)

Autori
Kisovar Ivanda, Tamara ; Letina, Alena

Vrsta obrazovnog materijala
Radna bilježnica (osnovnoškolsko obrazovanje)

Izdavač
Školska knjiga

Grad
Zagreb

Godina
2020

Stranica
148

Ključne riječi
istraživačko učenje
(inquiry based learning)

Sažetak
Potiče iskustveno, istraživački usmjereno učenje (istraživački zadaci za svaku nastavnu jedinicu u udžbeniku i radnoj bilježnici) • sadrži specifične i poticajne problemske situacije za svaku nastavnu jedinicu koje podupiru istraživačko učenje i analitičko promišljanje • usklađen sa suvremenim svjetskim trendovima o istraživačkoj nastavi • usmjeren na razvoj učeničkih kompetencija (stjecanje specifičnih spoznaja, razvoj sposobnosti i vještina te oblikovanje pozitivnih stavova o znanosti i društvu) • promovira konstruktivistički pristup učenju (aktivno sudjelovanje učenika u konstruiranju osobnog znanja i razumijevanja kroz neposrednu interakciju s okolišem uz uvažavanje njihovih prethodnih spoznaja i iskustava) • potiče aktivno učenje kombiniranjem raznovrsnih aktivnosti učenika • podupire nastavu usmjerenu na učenika i razvoj konceptualnog razumijevanja • potiče razvoj učeničkog vokabulara i njihovo razumijevanje prirodoznanstvenih koncepata • potiče primjenu viših razina misaonog djelovanja • potiče učeničku znatiželju i zanimanje učenika za prirodne i društvene pojave • potiče učeničku inovativnost, kreativnost i otvorenost prema novim idejama • potiče kritičko mišljenje i odgovorno djelovanje u društvu • potiče razvoj ključnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje • omogućava potpuno ostvarenje odgojno- obrazovnih ishoda učenja zadanih u Kurikulumu prirode i društva • unaprjeđuje razumijevanje koncepata poticanjem njihove primjene u različitim kontekstima • potiče povezivanje koncepata u cjelovitu spoznaju • omogućuje otkrivanje povezanosti i međuovisnosti procesa i pojava u prirodnome i društvenome okruženju • usmjeren na razvoj vještina promatranja, opisivanja, uspoređivanja, razvrstavanja, postavljanja pitanja, analiziranja, generaliziranja, vrednovanja, komuniciranja, prikupljanja informacija i njihova prikazivanja • povezuje spoznaje iz nastavnoga predmeta Priroda i društvo s drugim nastavnim predmetima, međupredmetnim temama i područjima kurikuluma • zadaci su prilagođeni psihofizičkim obilježjima učenika • odabrani primjeri povezani su sa stvarnim životnim situacijama • preglednost i sistematičnost materijala • uključuje učenike u praktičan rad

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Biologija, Metalurgija, Teologija, Kroatologija

POVEZANOST RADA