Naslov
RAD VODITELJA MJERA STRUČNE POMOĆI S DJETETOM
(Working with children during home-visits)

Autori
Sladović Franz, Branka ; Ajduković, Branka

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Socijalni rad u svijetu promjena / Vejmelka, Lucija - Zagreb : Hrvatska udruga socijalnih radnika, 2017, 32-32

Skup
8.konferencija socijalnih radnika "SOcijalni rad u svijetu promjena"

Mjesto i datum
Šibenik, Hrvatska, 18.10.2017. - 20.10.2017

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
zaštita djeteta, dobrobit djeteta, mjere stručne pomoći, kvalitativno istraživanje
(child protectiona, child welfare, social interventions, qualitative research)

Sažetak
S obzirom na razloge izricanja mjera stručne pomoći roditeljima djece čija je dobrobit ugrožena u obitelji, većina je ciljeva i aktivnosti planirana i izvedena u smjeru povećavanja roditeljskih kompetencija a rad s djecom je rijedak ili nestrukturiran. No, izravan rad s djecom zbog koje se izriču mjere potreban je i značajan zbog: a) participatornih prava djeteta, b) kompetentnosti djeteta kao izvora podataka i za preuzimanje aktivne uloge u promoviranju svog optimalnog razvoja u obitelji te c) terapeutske perspektive koja naglašava da djeca trebaju priliku razumjeti i prihvatiti događaje i odnose koji utječu na njihov emocionalni i socijalni razvoj te biti osnaženi i potpomognuti neposredno u suočavanju s izazovima s kojima su okruženi. U okviru kvalitativnog istraživanja procesa i ishoda provođenja mjera za zaštitu dobrobiti djece u nadležnosti CZSS provedenog 2015. godine analizirani su intervjui s djecom, socijalnim radnicima, roditeljima i voditeljima mjera (na namjernom uzorku od 40 izrečenih mjera). Unutar teme Obilježja rada s djetetom sudionici istraživanja govore o odnosu voditelja i djeteta i to o općim obilježjima odnosa, prikladnosti aktivnosti, poteškoćama razvijanja odnosa i nepostojanju odnosa. U pogledu Sadržaja i načina rada s djetetom opisuju svoj doživljaj voditelja i djeteta, konkretne aktivnosti, razgovor, vještine voditelja, poticanje promjena i rezultate rada. Prikazane spoznaje biti će raspravljene pod vidom: a) kompetencija voditelja mjere za planiranje i izravan rad s djecom, b) odgovornosti za opserviranje djetetovog emotivnog i tjelesnog stanja i c) izazova osiguravanja aktivne participacije djeteta.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Logopedija, Socijalne djelatnosti

POVEZANOST RADA