Naslov
Predgovor /Foreword, U: POKLICNI RAZVOJ UČITELJEV: Ugled in transverzalne kompetence (str. 7-9) TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT: Status and transversal competencies (pp. 119- 122)
(Foreword / In: TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT: Status and transversal competencies)

Autori
Kalin, Jana ; Čepić, Renata

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
POKLICNI RAZVOJ UČITELJEV: Ugled in transverzalne kompetence / TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT: Status and transversal competencies

Urednik/ci
Kalin, Jana ; Čepić, Renata

Izdavač
Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani ; Učiteljski fakultet Sveučilišta u Rijeci

Grad
Ljubljana : Rijeka

Godina
2019

Raspon stranica
7(119)-9(122)

ISBN
978-961-06-0196-8

Ključne riječi
Poklicni razvoj ; učitelji ; ugled ; transverzalne kompetence / professional development ; teachers ; status ; transversal competencies
(Professional development ; teachers ; status ; transversal competencies)

Sažetak
Monografija je nastala kot rezultat skupnega raziskovalnega dela kolegov iz Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani in Pedagoške fakultete Univerze na Reki v okviru znanstveno- raziskovalnega projekta »Poklicni razvoj učiteljev: status, osebnost in transverzalne kompetence«. Besedilo je osredotočeno na učiteljev profesionalni razvoj s perspektive potreb, ki jih učitelji prepoznavajo za kakovostno opravljanje svojega dela, in presoje njihove usposobljenosti za delovanje na različnih strokovnih področjih. Avtorje so posebej zanimale učiteljeve kompetence za razvijanje t.i. transverzalnih kompetenc pri učencih, ki postajajo nujnost v sodobnem svetu in eden temeljnih ciljev, ki jih želimo doseči z izobraževanjem (npr. razvijanje metakognitivnih spretnosti, kritičnega mišljenja, sprejemanje drugačnosti v inkluzivnih okoljih). Posebna pozornost je v knjigi namenjena raziskovanju ugleda učiteljskega poklica v družbi s perspektive samih učiteljev. Rezultati so predstavljeni komparativno za Slovenijo in Hrvaško, kar prinaša zanimive vpoglede in izpostavlja nova vprašanja. Državi sta si geografsko blizu in imata podoben sistem vzgoje in izobraževanja. Po drugi strani pa različnost kulture in družbenih vrednot, pa tudi višine finančnih sredstev, ki jih državi namenjata izobraževanju, nakazujeta številne razlike.

Izvorni jezik
Slv

Znanstvena područja
Psihologija, Pedagogija, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

Napomena
Znanstvena monografija POKLICNI RAZVOJ UČITELJEV: Ugled in transverzalne kompetence / TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT: Status and transversal competencies (2019.) je prijevod na slovenski i engleski jezik u izdanju Znanstvene založbe Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani i Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci. Tiskana knjiga COBISS.SI-ID=299773184 ISBN 978-961-06-0196-8 E-knjiga COBISS.SI- ID=299762944 ISBN 978-961-06-0195-1 (pdf ) Originalni izvor "Profesionalni razvoj učitelja: status, ličnost i transverzalne kompetencije" na hrvatskom jeziku objavljen je u široj verziji (2017.) u sklopu istoimenog znanstveno-istraživačkog projekta Sveučilišta u Rijeci 13.10.2.2.02.

POVEZANOST RADA