Pregled bibliografske jedinice broj: 1042785
Problem vizualne autentičnosti reprodukcije (kako kvaliteta reprodukcije i načini reprezentacije utječu na percepciju i recepciju umjetničkog djela)
Problem vizualne autentičnosti reprodukcije (kako kvaliteta reprodukcije i načini reprezentacije utječu na percepciju i recepciju umjetničkog djela) // Zbornik radova s prvog međunarodnog znanstvenog i umjetničkog simpozija o pedagogiji u umjetnosti: Umjetnik kao pedagog pred izazovima suvremenog odgoja i obrazovanja / Jerković, Berislav ; Škojo, Tihana (ur.).
Osijek: Umjetnička akademija Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, 2016. str. 623-634 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
CROSBI ID: 1042785 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Problem vizualne autentičnosti reprodukcije (kako kvaliteta reprodukcije i načini reprezentacije utječu na percepciju i recepciju umjetničkog djela)
(Visual Authenticity of Reproduction (How perception and reception of the work of art is affected by quality of reproduction and abilities of interactive presentation))
Autori
Skender, Lana
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni
Izvornik
Zbornik radova s prvog međunarodnog znanstvenog i umjetničkog simpozija o pedagogiji u umjetnosti: Umjetnik kao pedagog pred izazovima suvremenog odgoja i obrazovanja
/ Jerković, Berislav ; Škojo, Tihana - Osijek : Umjetnička akademija Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, 2016, 623-634
ISBN
978-953-58055-5-7
Skup
Prvi međunarodni znanstveni i umjetnički simpozij o pedagogiji u umjetnosti: Umjetnik kao pedagog pred izazovima suvremenog odgoja i obrazovanja
Mjesto i datum
Osijek, Hrvatska, 17.10.2014. - 18.10.2014
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
autentičnost ; percepcija ; odgoj pažnje ; digitalna reprodukcija ; estetika recepcije
(authenticity ; perception ; attention nurturing ; digital reproduction ; reception aesthetic)
Sažetak
Umjetničko djelo je medij koji nosi određenu vizualnu poruku. Kao i svaki jezik služi se karakterističnim znakovima koji su za razliku od verbalnog jezika analoške prirode. Znakovi nisu monemi nego osjetilni pojmovi nastali opažanjem oblika. Vještina čitanja i iščitavanja umjetničkog djela može se naučiti, kao i čitanje pisanog teksta, ali ovisi o razvijenosti pojedinih vještina.Te vještine se u obrazovnom sustavu razvijaju odgojem pažnje koji je preduvjet za kvalitetno opažanje i recepciju umjetničke ideje. Estetska recepcija umjetničkog djela je odgojni i spoznajni proces kojem je cilj spoznati znakove i sredstva kojima umjetničko djelo govori, njegov društveno povijesni kontekst i stvarnu estetsku poruku. Funkcija promatrača sadržana je u samom djelu jer interpretiranje umjetničkog djela ovisi o sposobnosti opažanja i doživljavanja pri čemu promatrač ima aktivnu ulogu jer na stvaranje sadržaja utječe njegova osjetljivost i razvoj. Obzirom da se umjetničko djelo promatraču većinom posreduje reprodukcijom, točnost vizualnih parametara je ključna jer oblikuju opažaj od kojeg počinje recepcija forme i sadržaja. Reproduciranje umjetničkih djela doživjelo je pozitivnu revoluciju razvojem digitalne tehnologije ali i izložilo umjetnička djela pogubnoj opasnosti da netočnim reproduciranjem izgube svoju vizualnu autentičnost. Istraživanje različitih izvora i oblika digitalnog reproduciranja poznatih umjetničkih djela pokazat će do koje mjere digitalna tehnologija može izmijeniti originalni medij i kakve su posljedice za opažanje, doživljavanje i razumijevanje estetske i sadržajne poruke koju nosi umjetničko djelo. Istražena je razlika u kvaliteti reproduciranja boje, teksture, kvalitete linije te kakve to posljedice može imati na opažaj i proces estetske recepcije.
Izvorni jezik
Hrvatski
Znanstvena područja
Pedagogija, Povijest umjetnosti, Interdisciplinarne humanističke znanosti
