Pregled bibliografske jedinice broj: 1035294
Sind die Nationalsprachen noch Wissenschaftssprachen? Perspektiven der Mehrsprachigkeit im Wissenschaftssystem
Sind die Nationalsprachen noch Wissenschaftssprachen? Perspektiven der Mehrsprachigkeit im Wissenschaftssystem // International Scientific and Art Conference Contempary Themes in Eduation – CTE
Zagreb, Hrvatska, 2019. (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni)
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Naslov
Sind die Nationalsprachen noch Wissenschaftssprachen? Perspektiven der Mehrsprachigkeit im Wissenschaftssystem
(Are the national languages still languages of science? Perspectives of multilingualism in the scientific system)
Autori
Gehrmann, Zygfryd Eckardt
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, znanstveni
Skup
International Scientific and Art Conference Contempary Themes in Eduation – CTE
Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 15.11.2019. - 17.11.2019
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
Nationalsprachen, Wissenschaftssprachen, Englisch, Sprachumstellung, Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft, Hegemonialstrukturen, Ökonomisierung von Wissenschaft und Bildung, Journal Impact Faktor
(National languages, scientific languages, English, language conversion, multilingualism in science, hegemonic structures, economization of science and education, journal impact factor)
Sažetak
Im Mittelpunkt des Vortrags steht die Frage, ob die Nationalsprachen angesichts der Anglophonisierung von großen Teilen der Wissenschaft überhaupt noch als Sprachen der Wissenschaft gebraucht werden oder wir uns damit abfinden müssen, dass die Sprache der internationalen Wissenschaft heute Englisch ist. Was sind die Gewinne, was die Verluste einer solchen Sprachumstellung? Ist diese selbst irreversibel und Ausdruck einer „natürlichen“ sprachlichen Entwicklung oder ist sie im Gegenteil, wie Kritiker dieser Entwicklung behaupten, Ausdruck hegemonialer Herrschaftsstrukturen, die Wissenschaft an den Interessen und Paradigmen des anglophonen Wissenschaftsmarktes ausrichtet und dadurch kolonialisiert. Der Vortrag zeichnet Grundlinien dieses Disputes nach und kommt zu der Schlussfolgerung, dass eine mehrsprachige Wissenschaft sowohl für Prozesse wissenschaftlicher Erkenntnisfindung als auch für eine plurale Gesellschaftsordnung eine nicht hintergehbare Voraussetzung darstellt.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Filologija, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
