Naslov
Utjecaj teme na pobuđivanje interesa
(THE INFLUENCE OF THE THEME ON THE INVOLVEMENT)

Autori
Gruić, I., Velički, V., Štvanek, Ž.

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Društvo i jezik – višejezičnost i višekulturalnost / Society and Language – multilingualism and multiculturalism

Urednik/ci
Bežen, Ante i Pavličević – Franić, Dunja

Izdavač
Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ; Europski centar za napredna i sustavna istraživanja (ECNSI)

Grad
Zagreb

Godina
2010

Raspon stranica
87-99

ISBN
978-953-7210-33-5

Ključne riječi
čitateljski / gledateljski interes, kazalište za djecu, predškolsko dijete, procesna drama, fantastična i realistična tema
(literary interests, children’s theatre, preschool child, process drama, fantasy and reality theme)

Sažetak
Članak istražuje pitanje postoji li razlika u pobuđivanju interesa kad se djeca predškolske dobi susretnu s realističnom, odnosno fantastičnom pričom. Kad je riječ o književnosti, uobičajena metodička preporuka zagovara fantastične teme. U kazalištu većinu repertoara za mlađu djecu čine fantastične priče i bajke, ali takva situacija u posljednje vrijeme doživljava i snažna kritička osporavanja. Zato ovdje postavljamo pitanje koliko takva preporuka odgovara dječjem ​ čitateljskom / gledateljskom interesu. Suvremena istraživanja ovog pitanja u književnosti idu u dva smjera: studije ​ čitateljskog interesa i studije ​čitateljskih preferencija ​, pri čemu se najčešće traže korelacije između ​sadržaja književnog djela i pobuđivanja interesa i oblikovanja preferencija. Elementi sadržaja jednako su prisutni u kazalištu kao i u književnosti, zato se rezultate studija o ​čitateljskim ​interesima i preferencijama može shvatiti kao putokaz za razumijevanje ​gledateljskih ​interesa i preferencija. Međutim, niti u istraživanjima u književnosti za djecu ne može se naći nedvosmislen odgovor na naše početno pitanje jer provedene studije prezentiraju raznolike rezultate. Zato je provedeno empirijsko istraživanje u kojem je kao instrument korištena procesna drama, još jedan medij u kojem su elementi sadržaja prisutni na sličan način kao i u književnosti i u kazalištu, ali se prisutnost većeg ili manjeg interesa dade relativno lako detektirati promatranjem. Izravni zaključci empirijskog istraživanja govore o razlici između fantastične i realistične teme kad je riječ o pobuđivanju interesa djece u procesnoj drami. Druga linija zaključaka govori o čitateljskom i gledateljskom interesu djece, a oni se opet dalje mogu primijeniti i na kazalište za djecu. Konačno, provedeno istraživanje dopušta sugestiju o korištenju procesne drame kao instrumenta za istraživanje čitateljskog interesa djece.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Znanost o umjetnosti

POVEZANOST RADA