Naslov
Model of the Identification of STEM Gifted and Talented Students in School

Autori
Burušić, Josip

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, ostalo

Skup
13th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA)

Mjesto i datum
Bologna, Italija, 26.08.2019. - 30.08.2019

Vrsta sudjelovanja
Poster

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
STEM, STEM education, primary school

Sažetak
ESERA (European Science Education Research Association), Europska udruga za obrazovanje i istraživanje u znanosti odabrala je hrvatski istraživački tim u STEM području, kao jedan od 15 europskih istraživačkih timova u području STEM-a, da predstave se svim sudionicima dvo-godišnjeg skupa ove asocijacije. ESERA je vodeća europska organizacija koja okuplja istraživače, stručnjake i obrazovne eksperte u području školskog područja prirodoslovlja, matematike, ICT i tehnologije. ESERA 2019 se održao koncem kolovoza u Bologni, te je bio istinski forum stotinu vodećih europskih stručnjaka koji raspravljaju o postojećem stanju obrazovanja, ulozi obrazovanja u razvoju digitalnog društva, te pružaju preporuke za napretkom u STEM školskom području. Predstavili smo model identifikacije i rada sa STEM darovitim učenicima, koji smo primarno razvili kroz projekt “Budi STEMpatičan!”, financiran od strane Europskog socijalnog fonda, te u značajnoj mjeri teorijski i istraživački izveden iz projekta JOBSTEM, financiran od strane Hrvatske zaklade za znanosti. Model se odnosi se na identifikaciju i rada sa STEM darovitim učenicima u osnovnoj i srednjoj školi, profesionalno usmjeravanje, te na izradu preporuka za unapređenje nastavne i izvanškolskih aktivnosti za STEM darovite učenike.

Izvorni jezik
Engleski

POVEZANOST RADA