Pretražite po imenu i prezimenu autora, mentora, urednika, prevoditelja

Napredna pretraga

Pregled bibliografske jedinice broj: 1016481

Oblikovanje kurikuluma profesionalnog osnovnog glazbenog obrazovanja


Matoš, Nikolina
Oblikovanje kurikuluma profesionalnog osnovnog glazbenog obrazovanja // Doktorska konferencija za doktorande poslijediplomskih doktorskih studija pedagogije i obrazovnih znanosti, DOKON 2016, knjiga sažetaka (e-izdanje) / Kovač, Vesna. ; Ledić, Jasminka. ; Kušić, Siniša (ur.).
Rijeka: Filozofski fakultet Sveučilišta u Rijeci, 2017. str. 21-23 (predavanje, podatak o recenziji nije dostupan, sažetak, znanstveni)


CROSBI ID: 1016481 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca

Naslov
Oblikovanje kurikuluma profesionalnog osnovnog glazbenog obrazovanja
(Professional elementary music education curriculum development)

Autori
Matoš, Nikolina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Doktorska konferencija za doktorande poslijediplomskih doktorskih studija pedagogije i obrazovnih znanosti, DOKON 2016, knjiga sažetaka (e-izdanje) / Kovač, Vesna. ; Ledić, Jasminka. ; Kušić, Siniša - Rijeka : Filozofski fakultet Sveučilišta u Rijeci, 2017, 21-23

Skup
Doktorska konferencija za doktorande poslijediplomskih doktorskih studija pedagogije i obrazovnih znanosti, DOKON 2016.

Mjesto i datum
Rijeka, Hrvatska, 03.06.2016

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Podatak o recenziji nije dostupan

Ključne riječi
profesionalno glazbeno obrazovanje ; oblikovanje kurikuluma ; metode intonacije ; glazbena percepcija ; glazbena pedagogija
(professional music education ; curriculum development ; solfege methods, music perception, music education)

Sažetak
U sustavu svih znanosti i umjetnosti, jedino glazba ima svoj vlastiti odgojno-obrazovni sustav koji je paralelan s onim općeobrazovnim. Razlog je tome složenost specifičnih glazbenih znanja i vještina koje je moguće usvojiti isključivo višegodišnjim učenjem i vježbanjem. Učenje i poučavanje glazbe u općeobrazovnim školama bilo je predmetom nekih istraživanja, a kurikulum (zasebnog) glazbenog odgojno- obrazovnog sustava još je neistraženo područje (Rojko, 2012). Cilj je ovoga istraživanja doći do spoznaja koje bi postale temeljem za znanstveno utemeljeno oblikovanje kurikuluma osnovnog glazbenog obrazovanja (Wixson, Dutro i sur., 2003 ; Nielsen, 2005, Jorgensen, 2006). Teorijsku podlogu istraživanja činit će radovi iz područja kurikuluma (Tyler, 1949 ; Taba, 1962 ; Fullan i Pomfret, 1977 ; Oliva, 1988 ; Previšić, 2007 i drugi), glazbenopsihološke spoznaje s naglaskom na glazbenu percepciju (Deutsch, 1980 ; Jackendoff i Lerdahl, 1981 ; Cross, 1998 ; Brower, 2000 ; Ries, 2000 ; Peretz i Zatorre, 2004 ; Yost, 2009) te rezultati glazbenopedagoških istraživanja, posebno onih o stjecanju glazbene pismenosti (Grutzmaher, 1987 ; Jordan-DeCarbo, 1997 ; Klonoski, 2006). Istraživanje će obuhvatiti sve ključne procese oblikovanja kurikuluma pa će se teorijski dio sastojati od analize trenutačne odgojno-obrazovne prakse, postojećih planova i programa i ostale relevantne dokumentacije, uočavanja problema i nedostataka, kao i njihovih simptoma i uzroka te, naposljetku, utvrđivanja prioriteta i poželjnih ishoda. Na temelju situacijske analize i procjene potreba, izradit će se nacrt kurikuluma osnovnog glazbenog obrazovanja za prvi odgojno-obrazovni ciklus (prvi i drugi razred). Implementacija kurikuluma ostvarit će se u okviru eksperimentalnog dijela istraživanja. Cilj je eksperimenta planski izazvati, promatrati i zatim ispitati utjecaj dviju različitih metoda na proces stjecanja glazbene pismenosti (Shehan, 1986 ; Larson, 1988 ; Vendrova, 1993 ; Rojko, 1996 ; Leuba, 2004). Svaka će metoda djelovati na grupu učenika kao eksperimentalni čimbenik (nezavisna varijabla). Ispitat će se uspješnost spomenutoga procesa, odnosno razina usvojenih glazbenih znanja i vještina (obrazovni ishodi kao zavisna varijabla). Za teorijski dio istraživanja bit će izrađena anketa za procjenu potreba s pitanjima zatvorenog i otvorenog tipa i provest će se rasprave u fokus-grupama (nastavnici glazbenih škola i studenti glazbe). Podaci dobiveni situacijskom analizom i procjenom potreba obradit će se kvantitativno (brojevi i postotci) te kvalitativno (redukcijom i sređivanjem podataka te izvođenjem potrebnih zaključaka). Pri završetku eksperimentalnog postupka, provest će se testovi kojima će se provjeriti usvojena glazbena znanja i vještine s pomoću dvije osnovne operacije: pretvaranjem zvuka u notni zapis (glazbeni diktat) i pretvaranjem notnoga zapisa u zvuk (pjevanje s lista). Podaci empirijskog istraživanja obradit će se kvantitativnom analizom uz primjenu statistike: dobivene četiri aritmetičke sredine (dvije za svaku skupinu učenika) usporedit će se f-testom (analizom varijance). Radi odgovarajuće interpretacije rezultata istraživanja, u empirijskom će se dijelu obaviti sinteza kvantitativne i kvalitativne paradigme (Cohen, Manion, Morrison, 2007). Usporedba učinaka različitih metoda stjecanja glazbene pismenosti doprinijet će didaktičko- metodičkom strukturiranju kurikuluma i donošenju prijeko potrebnih zaključaka za glazbeno-pedagogijsku znanost s jedne strane i glazbenopedagošku praksu s druge strane.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Glazbena umjetnost



POVEZANOST RADA


Ustanove:
Filozofski fakultet, Zagreb,
Muzička akademija, Zagreb

Profili:

Avatar Url Nikolina Matoš (autor)

Poveznice na cjeloviti tekst rada:

Pristup cjelovitom tekstu rada izdavastvo.ffri.hr

Citiraj ovu publikaciju:

Matoš, Nikolina
Oblikovanje kurikuluma profesionalnog osnovnog glazbenog obrazovanja // Doktorska konferencija za doktorande poslijediplomskih doktorskih studija pedagogije i obrazovnih znanosti, DOKON 2016, knjiga sažetaka (e-izdanje) / Kovač, Vesna. ; Ledić, Jasminka. ; Kušić, Siniša (ur.).
Rijeka: Filozofski fakultet Sveučilišta u Rijeci, 2017. str. 21-23 (predavanje, podatak o recenziji nije dostupan, sažetak, znanstveni)
Matoš, N. (2017) Oblikovanje kurikuluma profesionalnog osnovnog glazbenog obrazovanja. U: Kovač, V., Ledić, J. & Kušić, S. (ur.)Doktorska konferencija za doktorande poslijediplomskih doktorskih studija pedagogije i obrazovnih znanosti, DOKON 2016, knjiga sažetaka (e-izdanje).
@article{article, author = {Mato\v{s}, Nikolina}, year = {2017}, pages = {21-23}, keywords = {profesionalno glazbeno obrazovanje, oblikovanje kurikuluma, metode intonacije, glazbena percepcija, glazbena pedagogija}, title = {Oblikovanje kurikuluma profesionalnog osnovnog glazbenog obrazovanja}, keyword = {profesionalno glazbeno obrazovanje, oblikovanje kurikuluma, metode intonacije, glazbena percepcija, glazbena pedagogija}, publisher = {Filozofski fakultet Sveu\v{c}ili\v{s}ta u Rijeci}, publisherplace = {Rijeka, Hrvatska} }
@article{article, author = {Mato\v{s}, Nikolina}, year = {2017}, pages = {21-23}, keywords = {professional music education, curriculum development, solfege methods, music perception, music education}, title = {Professional elementary music education curriculum development}, keyword = {professional music education, curriculum development, solfege methods, music perception, music education}, publisher = {Filozofski fakultet Sveu\v{c}ili\v{s}ta u Rijeci}, publisherplace = {Rijeka, Hrvatska} }




Contrast
Increase Font
Decrease Font
Dyslexic Font