Naslov
Percepcija vokala u francuskom jeziku kod govornika hrvatskog kao materinskog
(Perception of French vowels in native Croatian speakers)

Autori
Dobrić, Arnalda ; Zvonar, Karla

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Jezici i kulture u vremenu i prostoru 8: sažeci / Gudurić, Snežana ; Kavgić, Aleksandar - Novi Sad, 2018, 21-21

ISBN
978-86-6065-480-1

Skup
8. skup Jezici i kulture u vremenu i prostoru = Languages and cultures in time and space

Mjesto i datum
Novi Sad, Srbija, 17.11.2018. - 18.11.2018

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
francuski jezik ; hrvatski jezik ; percepcija ; vokali
(French ; Croatian ; perception ; vowels)

Sažetak
Iako je vrlo često zanemarena, izgovorna komponenta u nastavi stranih jezika od iznimne je važnosti. U školskim udžbenicima zadataka na temelju slušanja gotovo i nema, a upravo je slušanje jedan od ključnih elemenata na ispitima oformljenim prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za jezike. Izgovorne poteškoće u stranom jeziku ne primjećuju se samo na suprasegmentalnoj, već i na segmentalnoj razini. Primjer toga su poluotvoreni i poluzatvoreni vokali koji postoje u francuskom i nekim drugim jezicima, dok ih jezici poput hrvatskog ne poznaju stoga se očekuje se da će kroatofoni govornici nailaziti na probleme u izgovoru ovih vokala upravo iz tog razloga. Dobar izgovor nemoguć je bez dobre percepcije, stoga je cilj ovoga pilot istraživanja ispitati razlike u uspješnosti percepcije stupnja otvorenosti francuskih vokala /e/ i /o/ između studenata francuskog jezika (grupa 1) i studenata koji ne govore francuski jezik (grupa 2). Na temelju rezultata vidljivo je da se razlike između otvorenih i zatvorenih parnjaka vokala ne percipiraju uvijek te da poznavanje leksičkog materijala ima važnu ulogu. Ovakvi rezultati upućuju na važnost usmjeravanja percepcije na pojedine elemente u slušanju, ali i na slušanje govornog materijala u cijelosti. Nadalje, ističe se potreba za uključivanjem slušanja kao integralnog dijela nastavnog sata pri učenju stranih jezika uz kontrolirano ponavljanje i ispravljanje izgovora.

Izvorni jezik
Hrvatski

POVEZANOST RADA