Naslov
Predmodifikacija imenica u višerječnim nazivima u nastavi engleskoga jezika prometnih struka
(Noun premodification and multi-word lexical units in teaching English for traffic and transport purposes)

Autori
Polić, Tamara

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, doktorska disertacija

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
02.05

Godina
2019

Stranica
278

Mentor
Zovko Dinković, Irena ; Seljan, Sanja

Ključne riječi
višerječni nazivi, višeimenički nazivi, engleski jezik (prometnih) struka, poučavanje, primanje, proizvodnja, studenti, jezični ispit, korpus
(multi-word lexical units, multi-noun lexical units, English for Specific Purposes, English for Traffic and Transport Purposes, teaching, learning, reception, production, students, language test, corpus)

Sažetak
Znanstveni doprinos ovoga rada očituje se u izvorno osmišljenom i po prvi put provedenom empirijskom istraživanju na sudionicima, izvornim govornicima hrvatskoga kojima je engleski prvi strani jezik na studijima prometa u Republici Hrvatskoj. Kod tih je studenata utvrđena i statistički analizirana ulazna razina kompetencija primanja i proizvodnje višeimeničkih naziva, kao i uspješnost poučavanja osnovnim načelima primanja i proizvodnje tih naziva u engleskome jeziku prometnih struka (EJPS-u). Potvrđene su razlike u uspješnosti između primanja i proizvodnje višeimeničkih naziva (raščlanjenih po broju imenica u predmodifikaciji) prije i nakon poučavanja. Dodatno se ispitalo i mišljenje studenata o različitim aspektima poučavanja kompetencijama primanja i proizvodnje višeimeničkih naziva i pružen je uvid o utjecaju čimbenika iz srednjoškolskoga okruženja na kompetencije primanja i proizvodnje višeimeničkih naziva u engleskome jeziku. Time rad predstavlja izvorni doprinos kako anglistici, tako i glotodidaktici, donoseći nove spoznaje o primanju i proizvodnji višeimeničkih naziva u engleskome jeziku prometnih struka, a ujedno i utire put budućim istraživanjima na različitim uzorcima skupina: studentima drugih studijskih programa u Republici Hrvatskoj u sklopu kojih su poučavani engleskome jeziku struke, studentima neizvornim govornicima engleskoga kojima je neki drugi jezik materinski, kao i studentima izvornim govornicima engleskoga jezika. Bitno je istaknuti i velik praktični, odnosno stručni doprinos koji ovo istraživanje može imati u nastavi. Temeljna načela poučavanja tretmanske skupine mogu poslužiti kao smjerokaz nastavnicima engleskoga jezika struka u poučavanju primanju i proizvodnji višeimeničkih naziva, dok po uzoru na jezični ispit rabljen kao instrument u istraživačkome dijelu rada nastavnici mogu sastaviti ispite sukladno engleskome jeziku struke koji poučavaju.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA