Pregled bibliografske jedinice broj: 982953
Wi-Fi u projektu e-Škole
Wi-Fi u projektu e-Škole / Prlić, Ivica (ur.).
Zagreb: Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNet, 2017
CROSBI ID: 982953 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Wi-Fi u projektu e-Škole
(Wi-Fi for e-School project)
Autori
Prlić, Ivica ; Mesić, Hrvoje
Vrsta obrazovnog materijala
Silabus (nedefinirano)
Izdavač
Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNet
Grad
Zagreb
Godina
2017
Stranica
10
Ključne riječi
Wi-Fi, elektromagnetsko zračenje, izloženost, WHO, Wi-Fi u školi
(Wi-Fi, elektromagnetic radiation, exposure, WHO, Wi_Fi in schools)
Sažetak
Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNet javna je ustanova koja djeluje u sklopu Ministarstva znanosti i obrazovanja u području informacijskih i komunikacijskih tehnologija i njihovih primjena u obrazovanju u rasponu od mreža i internetske infrastrukture, preko različitih e-Usluga do kibernetske sigurnosti i korisničke podrške. U sklopu projekta „e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola (pilot projekt)” CARNet provodi dozimetriju elektromagnetskog zračenja u suradnji s Institutom za medicinska istraživanja i medicinu rada – IMI, multidisciplinarnom znanstvenom ustanovom u kojoj se istražuju mehanizmi djelovanja različitih kemijskih i fizikalnih čimbenika na zdravlje ljudi i okoliš.
Izvorni jezik
Hrvatski
Napomena
Rad je izrađen u sklopu provedbe projektnog zadatka : Dozimetrija elektromagnetskog zračenja za provedbu projekta ''e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola (pilot projekt)”.br. projekta 110-100-830/16 (https://www.e-skole.hr/hr/). Projekt je sufinancirala Europska unija iz europskih strukturnih i investicijskih fondova. Više informacija o EU fondovima može se naći na web stranicama Ministarstva regionalnoga razvoja i fondova Europske unije: www.strukturnifondovi.hr Sadržaj ovog materijala isključiva je odgovornost Instituta za medicinska istraživanja i medicinu rada – IMI i Hrvatske akademske i istraživačke mreže - CARNet.
