Naslov
Opravdanost učenja i poučavanja o subliminalnim porukama u nastavnom procesu
(The appropriateness of learning and teaching about subliminal messages in the teaching process)

Autori
Cikojević, Antica

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, preddiplomski

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Split

Datum
29.09

Godina
2014

Stranica
63

Mentor
Koludrović, Morana

Ključne riječi
subliminalne i supraliminalne poruke i tehnike, odgojno - obrazovni proces, kurikulumski pristup učenju, medijska kultura
(subliminal and supraliminal messages and techniques, nurture-educational process, curriculum aproach to learning, media culture)

Sažetak
Subliminalne poruke u javnosti često izazivaju oprečna mišljenja i kao takve pobuđuju golem interes. Iako postoji čitav niz diskusija, ali i znanstvenih istraživanja o postojanju, oblicima, važnosti i utjecaju subliminalnih i supraliminalnih poruka i tehnika na pojednice u cjeloživotnoj perspektivi, malo je relevantnih istraživanja o opravdanosti učenja i poučavanja djece i mladih o njima. Razlog tome može biti s jedne strane neslaganje stručnjaka o utjecaju subliminalnih poruka i tehnika na pojedinca, a s druge strane razlog može biti slabija zastupljenost sadržaja iz medijske kulture u nastavnim planovima i programima općenito. Prihvaćanjem kurikulumskog i kompetencijskog pristupa odgoju i obrazovanju u značajnijoj se mjeri otvorila mogućnost za učenje i poučavanje učenika o medijskoj kulturi općenito, pa se stoga otvara i prostor za promišljanje o mogućnostima učenja i poučavanja o subliminailnim porukama i tehnikama u nastavnom procesu. Glavna namjera ovoga rada je analizom relevantne literature istražiti a potom i argumentirati opravdanost učenja i poučavanja o subliminalnim porukama u suvremenom nastavnom procesu, te ponuditi svojevrsna didaktička rješenja na zadanu problematiku.

Izvorni jezik
Hrvatski

POVEZANOST RADA